中学四年级课本

中学四年级课本中学四年级课本中学四年级课本资料仅供参考文件编号：2022年4月中学四年级课本版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：中学四年级课本第一课：《草的故事》1．《草的故事》这篇文章属于什么体裁？

A说明文 B记叙文 C描写文 D议论文2．下列哪几项说明了草的特征？I构造简单 II生命力旺盛 III繁殖快 IV它的花有色无香AI和II BI和III CI、II和III DI、II、III和IV3．“风儿是我们的媒人，风一来，我们便唱起结婚狂舞曲。”以上句子采用了什么修辞手法？

I比拟 II借代 III比喻 IV夸张AI和II BI和IV CII和III DII和IV4．以下哪句不是采用比拟修辞手法？ A春天把寒冬驱走后，我们便开始抽取土地的养料，加工后，大量地储存在我们的种子里。B我们的花粉儿在空中飞翔，有的升到离地四千尺，随风飘去和千里情人相会。C你们从种子里得到它，也从草食动物的肉、乳和其他产品中得到它。D我们最懂得立稳脚根的哲理，我们的根韧劲有力，散得远，抓得牢。5．文中第八段里的“草莽英雄”这个词，在句子中的感情色彩是属于A褒义词 B贬义词 C中性词 D形容词6．本文的主旨是A记叙草对人类生活的贡献 B说明人类发现草的种子的秘密C说明草如普通人一样平凡，不被人重视 D告诉我们草的花是无色无香的7．“我们不只保护土壤不受水和风的侵袭，还能充实土壤。”以上句子是属于什么复句?

A递进复句 B条件复句 C因果复句 D转折复句8我们牺牲了自己，把美好的土地留给你们去开垦。以上画线的词的词性分别是A名词、副词 B代词、介词 C代词、助词 D名词、动词9．“我们虽是一些谁也瞧不起的小草，却占有全世界五分之一的陆地。”以下哪个短语和以上句子中画线短语的类型相同？

A抓得牢 B喂养家畜 C大量的储存 D情人相会10．根据课文，以下哪项关于草的德行是正确的？I坚强的求生意志力 II牺牲小我 III保卫国土 IV团结AI和II BI和III CII、III和IV DI、II、III和IV11．根据课文，以下哪项说明是不正确的？A草的种类有稻、麦和玉蜀黍 B草从泥土中摄取养分，并将养分储存在根部里C文中第七段赞美草对水的贡献 D人类利用种子里的“能”去生活

中四华文课本第二课荷花梅逊1.《荷花》这篇文章属于什么体裁 A说明文B记叙文C描写文 D议论文2.这篇文章采用_____________的手法进行描写。 A顺序B插序C倒序 D描述3.以下哪一些是荷花的别称I莲花II芙蓉III菡萏IV芙蕖AI和IIBI、II和IIICII、III和IVDI、II、III和IV4.以下有关哪一项有关栽种荷花的要诀是不正确的。 A上午不宜加水B田土比较适合用于栽种荷花C宜常摘荷叶D栽种时需保护藉秧上的嫩芽5.父亲栽种荷花的主要目的是_________________________________。 A用荷叶泡茶B供邻人赏玩 C他喜爱花草D能为家庭带来幸福6.“日寇的铁蹄以踏上了可爱的乡土。”上述句子中“铁蹄”指的是什么？

A日寇用于行路的自行车B日寇的残暴行为 C日寇的战车D日寇的铁手婉政策7．若干亲友讨了我们的藕殃去，却栽不出好的荷花来。以上的句子属于哪一种类型的复句？ A转折复句B并列复句C递进复句D承接复句8.以下哪一些句子属于并列复句

I荷缸不必深，宜多用田土。II莲壳既去墨，又不伤砚。III那三只荷缸，倾覆在地上，打得粉碎。IV一张张高挚的碧玉般的绿叶，在晓风中摆动，晶莹的露珠，在叶上不住滚来滚去。 AI和IIBI、II和IIICII、III和IVDI、II、III和IV9．荷花确实是可爱。每当夏日清晨，一张张高挚的碧玉般的绿叶，在晓风中摆动，晶莹的露珠，在叶上不住滚来滚去。横线上的句子采用什么修辞手法？ A比喻B夸张C衬托D拟人10.以下哪一些句子采用了比喻修辞手法？

I一张张高擎的碧玉般的绿叶，在晓风中摆动……II那粉红色的鲜妍荷花，亭亭地，有如晨妆初罢的少女，娇羞婀娜，迎人微笑。III莲蓬一天天地膨大，像一张张生满了眼睛的绿色怪脸。IV我欢乐的童年，也如当日荷花的香气一般消散，不可追寻了。 AI和IIBI、II和IIICII、III和IVDI、II、III和IV中四课文第三课《鞭虎救弟记》节录蒋衡题解：本文叙述一个名叫程含光的人,和他十五岁的弟弟,行山路遇虎,弟弟被虎攫去,他用短鞭击虎,从虎口里救出弟弟。这个故事，也从侧面道出了兄弟间应该友爱的道理。体裁：抒情兼议论的文言文。内容大意：段落内容大意第一段叙述含光带着他的弟弟从六安回来，他的弟弟被老虎捉去，他舍命救弟弟的情形。第二段讲述含光的弟弟对哥哥的思念。第三段讲述含光的处身，以及为人处事的方式和态度。第四段讲述含光孝顺父母，以及对朋友的方式，可惜他在中年时就去世。最后一段作者对含光舍命救弟弟的看法。1.程含光和他的二弟经过那座险峻的山岭时，是在什么时候？

A半夜B凌晨C黄昏D夜晚2.以下事例可证明含光能舍己救弟，除了 A以短鞭追赶老虎B用力把弟弟从虎口中拉出来C背身受中伤的弟弟疾奔下岭D亲自用嘴遍吮弟弟的伤口3.何以见得程含光是一个大公无私的人？ A他为人排解纠纷。B他和人交往极守信用。C他常救济有困难的人。D他把所有赚取的金钱财物，全交予父母，从不私下偷偷分给自己的妻子。4.程含光为什么不能享有长寿？因为他 A长期辛勤操劳。B舍命救弟时受伤。C曾用嘴将弟第口中的毒血吸出来。D大江南北走图谋生活。5.“至于今，八十老翁，一鞭抚摩，时时以血泪拂拭……” 上述句子中的“以”字是什么意思？

A按照B根据C用 D因为6.“家少康，远近亲朋重其才，有重务，悉资之，未尝以劳瘁辞，故不克永世。”上述句子中的“以”字是什么意思？

A按照B根据C用 D因为7.“俄而腥风骤起，飞沙疾卷，木叶扑面如雨下，猛虎攫其弟去。”上述句子中的“俄而”是什么意思？

A突然B一阵子C不久D然后8.“家道中落”是什么意思？

A家境中等B家境越来越贫寒C家境由富转穷D在中年时家境由富转穷9.“光目中不知有虎，并不知其为竹鞭，且不知有己。” 上述句子是属于哪种复句？A转折复句B并列复句C递进复句D承接复句10.作者在第三、四段时，采用哪一种写作手法来记叙含光的为人，对朋友的友爱、对父母孝顺和待人处事的态度？A顺序B倒叙C插叙D补序

中四课文第四课《醉人的春夜》吴金良题解：这是一篇微型小说，主人公陈静在夜里因为自行车坏了，而得到好人的帮助，令她看到一切是那么地美好，连春夜都会醉人。1.课文有完整的故事情节、具体环境的描写与塑造人物形象。这种文章属于什么体裁？A长篇小说B中篇小说C微型小说D人物传记2.课文里有多少个人物他们是谁

_________________________________________________________________________3.这一篇作品的叙述手法是A以第一人称顺叙B以第一人称插叙C以第三人称顺叙D以第三人称插叙4.以下哪句话反映陈静的矜持和自卫心理？A“再遇到人，一定开口。”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。B咦！骑车的小伙子又回来了。陈静心里却紧张起来：“这么晚了，他……”C她心里咒那小伙子：“骗人！叫你今晚做个恶梦。”D“五块敲诈”陈静心里一惊，却又无可奈何地掏出钱包。5.小伙子是个怎样的人？I热情II机灵III细心IV风趣AI、II和IIIBI、II和IV CII、III和IVDI、II、III和IV6.试找出本文中的中心思想。A呼吁所有车主应具备修车的技能。B歌颂小伙子热心助人的好品德。C警戒女性对陌生男子应有防备之心。D讽刺陈静以小人之心度君子之腹。7.为何陈静会认为当晚是个醉人的春夜？__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.“链子卡在大套里了”文中画线词语的汉语拼音是AkáBkǎCqiǎDqià9.“她从心底发出一声无可奈何的谓叹”试写出上文中的状语。______________________________________________________________________10.试从文中举出一个采用顶真修辞手法的句子。______________________________________________________________________中四课文第五课：蒲公英1．《蒲公英》这篇文章是属于什么体裁？ A说明文。 B描写文。 C议论文。 D记叙文。2．为何作者说：“我不是为王加冕，竟是为蒲公英加冕了”

_____________________________________________________________________________________________3．这篇文章应用了什么修辞手法？例句修辞我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩。而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样成为粪土；在我心情怡悦的一刹那，高贵清雅的菊花也不能和手中的蒲公英争夺位置。不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。菊花的价值反不如蒲公英，超人的价值反不及庸碌了。 4．作者认为应以什么态度来对待万物？ A不能偏爱或偏憎。 B不能经历庸碌或消灭超人。 C不能以爱怜态度对待花卉。 D不能以平常心，处处齐平。5．试从文中找出一个并列短语和一个偏正短语。 A为我的女王加冕、俯身摘下。 B翻成淡漠、编成王冠的形式。 C消灭了蒲公英、悟到万物相衬托。 D玫瑰的浓郁和桂花的清远、雪后浓阴的天。6．以下哪一项关于作者对花卉的情感描述是不正确的？ A作者喜爱玫瑰的浓郁。 B蒲公英能为作者解忧。 C作者把菊花比喻成超人。 D作者对花卉没有爱憎之分。7．作者写这篇文章的动机是什么？ A说出作者对蒲公英的爱怜。 B说出每一件事物都有它的价值与长处。 C说出蒲公英在美人头上照耀了几点钟。 D说出作者以蒲公英缀将起来，编成王冠。8．世上的一切事物在重重的对照下会产生什么效果？ ______________________________________________________________________________中四华文课本第六课念奴娇－赤壁怀古苏轼1.《念奴娇－赤壁怀古》这首词的上阕主要写什么？

A俊俏的江山B浩浩的海浪C赤壁的风景D豪杰的气概2.在《念奴娇－赤壁怀古》这首词里，作者在赤壁旁想起谁？

A大乔B曹操C小乔D周瑜3.在这首词里，作者抱着什么心情去看赤壁？

A欣赏古迹B大败曹操C观看周瑜D欣赏小乔4.以下哪一句在侧面描写周瑜年轻？

A遥想公瑾当年B小乔初嫁了C卷起千堆雪D一时多少豪杰5.以下哪一句形容周瑜从容不迫的形态？

A樯撸灰飞烟灭B千古风流人物C多情应笑我D羽扇纶巾6.“故国神游”里的“故国”是指什么？

A蜀国B魏国C吴国D楚国7.为什么作者在词里笑自己多情？

I自己碌碌无为却满头的白发II自己年事已高却无所建树III徒有满腔热血却壮志难酬IV自己神游故国却无法如愿AI和IIBI、II和IIICII、III和IVDI、II、III和IV8.“早生华发”里的“华发”是指什么？

A白色的头发B黑色的头发C花白的头发D棕色的头发9.“人生如梦，一尊还酹江月”显示作者怎样的心情？

A毫不在乎B无可奈何C起伏不定D不复留念10.在《念奴娇－赤壁怀古》这首词的下阕中，作者以什么写作手法感叹江山依旧，人物全非？

I见今怀古II借古喻今III无病呻吟IV风流多情AI和IIBI、II和IIICII、III和IVDI、II、III和IV

中四课文第七课：失败的滋味1．作者对“苦”有什么反应？

A从小作者就爱吃苦的东西，故他挨吃苦菜、苦瓜。 B作者指出失败的滋味是苦的，但苦中也会有些许甜意。 C作者尝过考国立大学失败之苦后，痛定思痛，发愤读书。 D作者认为人生中的失败虽然苦，若能坦然处之，也可以暂时回归自我。2．作者为什么会有偏向孤独的个性？ A因为他是家中的独子。 B因为他经历过无数次的挫折和失败。 C因为他自小就喜欢吃苦菜、苦瓜的缘故。 D因为他初中三那年考试失败而进入留级班。3．本文的主旨是…… A做事只喜欢成功，厌恶失败。 B不要害怕失败，也不必在乎失败。 C失败能使我们反省、检讨并继续奋斗。 D失败是坏的，让我们沮丧，失去信心，一蹶不振。4．文中的“只要肚子填饱”说明作者…… A家境穷困。B时常饿着肚子上课。 C吃饱了就上图书室看书。D只要没吃饱，就不去上课。5．以下哪一项不是作者所表达的意见？ A作者认为失败后面，仍然有生机和希望。 B作者认为接受失败，使人可以自由自在地生活。 C作者认为失败可以成为一个转机，通往成功之路。 D作者认为喜欢吃苦的东西的人，必定也是能承担失败打击的人。6．于是在杜鹃花城的四年当中，我眼里几乎没有榴裙繁花。 上句中画横线的词语是采用什么修辞手法？

A比喻。B仿拟。C借代。D比拟。7．这些挫折和失败，使二十出头的我，渐趋成熟，甘于把孤独当做唯一的伙伴，而且开始对人情世故,做深一层的思考。上句中画横线的短语，哪两句是属于同一类型的短语？ A人情世故，深一层。B渐趋成熟，人情世故。 C挫折和失败，人情世故。D挫折和失败，渐趋成熟。8．重读一年，功课压力减少许多，我才能游刃有余，充分领略到“如沐春风”的滋味。上句中画横线的成语，跟下列哪个成语的意义相近？ A迎刃而解。B从容不迫。C胜任愉快。D牛刀小试9．上文最后第二段中的“温煦”的汉语拼音是…… AwēnxùBwēnjùCwēnzùDwēnzhù中四华文课本第八课卓还来殉难记郑子瑜1.这篇文章属于什么体裁?A说明文B记叙文C描写文D议论文2.课文中的事件发生在哪一次的战争?

3.第一段以破空而起手法描写,行文矫健有力,正配合卓还来怎样的性格?A一丝不苟B慷慨大方C刚毅坚贞D畏首畏尾4.当日军登陆时,何以见得卓还来还是心志安定,态度镇定?A他已把所有的文件整理好B他已收拾了包袱打算离开C他准备投降,并向日军臣服D他独自静坐在领事馆,而楼阁上的国旗还在天空中飘扬4.第二段巧妙地运用叠语“悉在斯,悉在斯。”表示什么?

5.卓还来被日军捉拿时,日军更加憎恨他因为A他和日军打了起来B他拿枪和日军驳火C他把所有重要文件烧成灰烬D他咒骂无良的日军侵占我们的土地6.后来卓还来被囚禁时,有一个人常提供战争的消息给他,哪人是谁?A林谋盛B丁道尧C孙中山D辜鸿铭7.胜利以后,人们终于在哪里找到卓还来的忠骨,并以厚礼埋葬他,还为他设立忠烈祠?A山打根B亚庇C根地咬D斗湖8.试翻译以下各句中画上横线的时间副词:(i)既被执,寇胁其交出馆中档案

(ii)尝奉命出巡古晋

(iii)卒于根地咬掘得其忠骨

(iv)今重庆政府且将塌台

(v)寇益衔之，乃解于亚庇总部

中四华文课本第九课船的未来李采靡1船舶的速度比起飞机慢的原因是_____________。A飞机在天空上没有阻力。C飞机不是根据阿基米德原理制成的。B船舶在水中受到很大的阻力。D船舶是根据阿基米德原理制成的。2水翼船的双翼安装在船身下面是为了___________________。A支撑船身B产生升力C减少阻力D提高船速3水翼船有什么优点？I运航性高II稳定性强III节省马力IV操纵性好AI和IIIBII和IVCI、II和IIIDI、II、III和IV4水翼船的研究成功给船舶带来了一个大革新，使船速大大增加，因为a______________________________________________________________________。b______________________________________________________________________。5写出“颠簸”的汉语拼音__________________________。6“当你按下电钮的时候，它可以把水晶宫的美丽景色，忠实地展现在你的眼前。”以下哪一个短语与“按下电钮”是同样类型的短语？

A挂在脸上B便利舒适C科技文明D带来毁灭7作者应用了__________的修辞手法，提出了“船的速度为什么这么落后？”、“它能不能像飞机一样装上两个翅膀以提高船速呢？”来引起读者的关注。A反问B设问C比喻D比拟8试比较现代船与未来船。现代船未来船外形速度效能特点其他

中四课文第十课：小蓝花1.作者以“青色”与“紫色”的词语来…… A点出小蓝花所处的环境。 B协调小蓝花的颜色。 C突出小蓝花的颜色。 D强化小蓝花的形象。2.诗中第二段的第二节与第三节采用了那些修辞手法？ I比喻II比拟III对比IV排比 AI，II BII，III CIII，IV DI，III3.作者把小蓝花形容为…… A国色天香，艳压群芳 B君子风范，品质纯洁 C朴实无华，坚韧刚强 D傲霜斗雪，气韵优雅4.“开在青色的小坡上”是属于哪一类短语？

A动宾 B谓补 C偏正 D并列5.“比秋天的晴空还蓝”中试找出“还”的词性。 A副词 B代词 C介词 D助词6.试找出作者所采用的写作手法？ A直抒胸臆的直接手法。 B借物述怀的间接抒情手法。 C细节描写的艺术手法。 D以物寄情，以情写物的描绘手法。7.作者在第二段第六节中所写的“铁丝的缠绕和剪刀的折磨”指的是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.作者在哪一段小节转换笔锋，把盆景和现实生活连接起来？__________________________________________________________________________中四第十一课：鸣机夜课图记1．作者的父亲为人如何？

A公正廉明。B劫富济贫。 C崇尚侠义，乐善好施。D自扫门前雪，不管他人瓦上霜。2．作者外祖父的家境越发越困难是因为…… A生意蚀本。B他父亲喜周游四海。 C几年大灾荒没收成。D家里的宾客太多开销越大。3．作者的母亲如何挣钱补贴家用？ A酿红酒出售。B售卖所做女红。 C到市上售卖字画。D售卖字画和红酒。4．何以见得作者的外祖父是个诗人？ A他常教作者写诗。B他常为朋友题诗。 C他常和朋友吟诗作对。D每当喝醉时，就大声吟他所作的诗。5．何以见得作者的母亲亦有文才？ A常在家中吟诗。B是当时的名诗人。 C常与友人研究诗作。D常为外祖父指出诗中的毛病。6．作者的母亲在辛勤家务之际何以督促作者读书？ A让外祖父教他。B让他上私塾读书。 C指定他每一天的作业。D把他叫到身边，边干活边教他句读。7．作者的母亲对作者读书督促严格，因为他认为…… A若他不成材，将难以交代。B若他不成材，自己将无所依。C若他不成材，将来将无面见祖宗。D若他不如此，将对不起死去的外祖父。8．依据本文，作者母亲的为人怎样？ I勤劳II贤忠III廉明 AI和IIBI和IIICII和IIIDI，II和III9．作者的母亲很孝顺，因为…… A辛勤持家。B常陪外祖母饮酒。 C为外祖母缝制衣服。D外祖母病危，他不眠不休侍奉四十昼夜。10．当母亲病时，作者如何减轻她病中的烦闷？ A给她煎药。B为她夜夜祈祷。 C在她面前跳跃嬉戏。D拿着书在她身边朗读。11．作者以什么作为写作的题材？ A勤学。B改过。C母爱。D勤俭。第十二课 做情绪的主人 永乐多斯1．《做情绪的主人》这篇文章属于什么体裁？A 记叙文 B 说明文 C 描写文 D 议论文2．“EQ”在中文译为什么？

A 智慧商数 B 感觉商数 C 情感商数 D 情绪商数3．作者以什么作为例子来说明情绪的变化，能让一个人活在两个好坏截然不同的世界中？A 寓言故事 B 神话故事 C 成语故事 D 日本故事4．以下哪几项说明情绪对人的影响？I有“EQ”的人活得自信快乐。 III有“EQ”的人时常乱发脾气。II有“EQ”的人懂得自我激励。 IV有“EQ”的人能心平气和面对挫折。A I,II B I,II,III C I,II,IV D I,II,III,IV5．文中“蔑”的正确拼音是A miè B miē C miū D piè6．“要是‘EQ’太低，就成不了大事。”上述句子是什么复句？A 并列复句 B 假设复句 C 条件复句 D 选择复句7．“准备考试的确辛苦，当我们了解到‘吃得苦中苦，方为人上人’的道理，就会坚持到底，不怠惰，以考取理想的成绩。”上面句子采用了什么修辞手法？A 仿拟 B 比喻 C 引用 D 借代8．“当然，在我们的周遭，也有一些人，在面对挫折时，不沮丧、不畏惧、不慌张，反而平心静气地解决问题，克服困难，达到成功。”横线上的句子采用什么修辞手法？A 比喻 B 夸张 C 层递 D 排比9．“同学们都曾参加考试吧！”上述句子中的副词是A 曾 B 参加 C 考试 D 吧10．下面的短语与“解决问题”同一类型，除了A 控制情绪 B 克服困难 C 准备考试 D 兴高采烈

第十三课 人生第一个问题 刘心皇1．小时候，作者有什么奇怪的想法？A 上天为什么给丑陋的生命，也让他们生存？B 既然给丑陋的生命让他们生存，为什么不给他们换一个容貌？C 美丽的应该无限制地生，没出生的让它出生，已出生的就让它永远的活。D 应该生应该长的，都放在一边，不必记忆他们了！2．作者的人生第一个问题是什么？A美和丑的都是外貌。B为什么上天给那些丑怪的生存既然上天让他们生存，为什么不给他们换一个容貌C 那些容貌姣好的女人，那些英武的男子，都应该永远保持着他原有的那一份光荣。D 对丑陋的生存，认为奇怪，认为多余。3．作者以木炭和曼陀罗来说明什么？A 木炭燃烧自己，温暖别人的身心。B 曼陀罗吸取死人的白骨和鲜血来培养它的生命。C 个人的生命应该为他人而放散。D 说明自己对美和丑的看法。4．作者认为什么才是美丽的生命？A可以为他人而牺牲B美丽的外貌C丑陋的外貌D美和丑与外表是没有关系的5．“有些是一问便遭到呵斥的。”上面句子中的“呵斥”的正确拼音是A hēchì B kēchì C hēzhé D kēzhé6．“那些外貌美丽的，灵魂并不见得都是美丽！那些外貌丑陋的，灵魂并不见得都是丑陋！”上述句子采用了什么修辞手法？A 反复 B 排比 C 对偶 D 衬托7．“这个问号，在我的脑海里装了多年，没机会向上天责询，也没有遇着哲人。”上句中，哪项是动宾短语？I 这个问号 II 装了多年 III 遇着哲人 V 没机会A I,II B II,III C III,IV D II,IV8．下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？A 个人的生命应该为他人而放散。（谓语）C这就是对人生的第一个问号。（状语）B 我怀着那颗好奇的心。（状语） D木炭的外貌是丑陋的。（谓语）9．“于是，询问啊，摸索啊，没有停止的时间。”以下哪个词最适合替代上句中的“摸索”一词？

A 寻找 B 试探 C 探取 D 摸黑10．什么原因使作者终于明了美和丑与外表是没有关系的？A 高人指点 B 人生阅历多了C 顿悟 D 做试验十四沈云英传1．试重组以下各段的内容大意I叙述沈云英因功授官II叙述作战的原因III叙述沈云英死后，当地人对她的纪念IV表达作者自己的意见V写战争的经过并彰显沈云英守城的难能可贵A．II、V、I、III、IVC.II、I、V、III、IVB．I、III、II、IV、VD.III、V、IV、II、I2．下列哪一项是沈云英与敌军作战的主要原因A．耻与贼人共存B．为报父仇C．为保住家乡D．避免道州人沦为敌人的俘虏3．道州人答应沈云英拒贼的原因是A．被沈至绪阵亡所感动C．不愿向狂贼求饶B．为沈云英报杀父之仇D．不忍妻子儿女被俘虏4“云英披着盔甲，骑着马冲出去……”从上述句子可看出沈云英的A.刚强B．正义C．忠勇D．坚毅5．为什么敌人大败而逃？A．道州兵英勇善战C．敌人内讧，道州兵趁机反击B．道州死守，敌人久攻不下D．没料到道州民兵迎战，大惊而自乱阵脚6．两个流寇四方窜扰时，出现了什么情况？

I有志气有作为的男子都牺牲了。II士大夫们在威胁下苟且偷生。III女子的装饰被狂贼掠夺了。IV女性奋起打击狂贼A．I、IIIB．II、IVC．I、II、IVD．II、III、IV7．“乱世阴阳之道”中的阴阳指什么？

A．白天与夜晚的差别C．阴间与阳间的道路B．女性与男性的气质D．寒冷与温暖的气候8．下列哪一项配搭不正确？A沈至绪─道州守备C．沈云英─游击将军B．张献忠─朝廷将军D．奏良玉─英勇女战士9．“虽匹妇犹然欤”中的“匹”是什么意思？

愤慨B.平凡C．悲恸D．绝望10．“时贼所过城，率不战下”的正确翻译是A．当时所有的狂贼经过那座城市，可是没有被打败。B．当时狂贼所经过的城市，大都不用攻打就沦陷了。C.当时狂贼所经过的城市，大都没有被攻破。D．当时所有狂贼经过的城市，将领都不能将它攻下11．下面哪一项说明是不正确的？A．沈至绪获得追封B．道州人建祠堂祭祀沈云英C．<<明史>>上没有记载沈云英的事迹D．沈云英父女为保全道州而战死了中四课文第十五课《在生活中培养毅力》1．什么是毅力？A在别人的怂恿之下去进行活动B因循怠惰的态度去处理事情C在行动的时候，能够按照原定的正确目标,不顾任何困难去进行到底D毫无目标地进行活动2．有毅力的人，_________________。I好逸恶劳II喜欢平庸的生活III能克服惰性IV意志力强AI，IIBII，IIICIII，IVDI，IV3．以下的人物都是靠毅力而奋斗成功的例子哪项说明是不正确的？

A贝多芬－音乐家B居里夫人－科学家C奥斯特洛斯基－著名作家D鲁迅－导演4．根据文章，一个人要克服内在的困难和障碍，必须学习I自我控制II自我期望III进行正确的生活IV认识正确的职业AI，IIBI，IIICII，IIIDIII，IV5．根据本文，鲁迅在和恶势力的斗争中表现了中表现了什么性格？I顽强性II坚持性III放纵性IV强迫性AI，IIBII，IIICI，IIIDIII，IV6．以下有关课文的说明，哪些是正确的？I有毅力的人不怕来自外部的困难和障碍II有毅力的人只怕内心的障碍III有毅力的人不怕失败IV日常生活可培养和锻炼毅力AI，II，IIIBI，III，IVCII，III，IVDI，II，IV7．以下都是文中能找到的词语，如果以感情色彩区分，哪一个不是贬义词？A坚持B怂恿C散漫D脆弱8．年青人谁愿意自己成为一个被小小的困难压倒的弱者？

以上句子的修辞手法是A设问B反问C比喻D疑问9．下列哪个短语与“生活散漫”不同类型？

A你醒过来B人们做事C工作时间很长D排除困难10．这篇文章是属于什么体裁？A记叙文B议论文C描写文D应用文中四华文课本 第十六课 声音的联想 罗兰1.《声音的联想》这篇文章属于什么体裁？

I记叙文 II 描写文 III 说明文 IV 议论文AI和II B II和III CIII和IV DII和IV2.作者在文章里提出的声音包括下列三种，除了：A自然界的声音B都市里的噪音C她所喜欢的声音D人造的声音。 3. 作者认为什么是属于宁静的？ A那种无声无息的静。 B那种受市声干扰的时刻。C那种远自然、近人为、丢弃物质的征逐。D那种抛开征逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。4. 作者曾在关子岭度过夜晚。以下哪些自然美景是她当时所见的？ I清泉 II雾气 III海浪 IV青石AI、II和III BII、III和IV CI、III和IV DI、II和IV 5. 为什么作者不喜欢去听音乐会？ I会场闷热，听众嚣杂。 II音乐沉闷，演奏者造作。III厌烦正襟危坐的约束 。 IV厌烦强作欣赏的虚伪。AI、II和III BII、III和IV CI、II和IV D以上全部6. 以下句子皆为主谓句，除了：A八等于四加四。B一人四个。C六本太多了！D多谢多谢！7. 选择适当的词语填充。 噪音对人体健康的（）是多方面的。最受到（）的问题是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降。若在80贝分以上的噪音环境中（），造成耳聋者可达50％。 A危害、关注、生活。 C毒害、关心、生存。B祸害、关注、为生。 D伤害、关切、安生。8. 选出搭配不当的一组。A那述说，使你不得不放弃你所执着、所迷惑、所恼怒、所眷恋的一切。（排比）B那只松鼠在树上活泼俏俐的跳过来，滑过去；又跳过来，又滑过去。（反复）C在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般地淡去。（比喻）D有时是在清晨，有时却在阴雨未晴的午后。（对偶）9. 下列哪一个句子不是承接复句？ A她进入这个世界，便以真诚奉献给这个世界。B我还没有怪他呢，他倒埋怨起我来了。C世间有思想的人应先想到事情的终局，随后着手去做。D过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。10. 下列哪一个词语的汉语拼音不正确？

A淳朴chunpuB宽敞kuanchang C襟怀jinghuai D嚣杂xiaoza

中四华文课本 第十七课 黄生借书说 袁枚1.文中哪一句表达了这篇文章的中心思想

A书非借，不能读也。 B非读书为然，天下物皆然。C余幼好书，家贫难致。 D今黄生贫类予，其借书亦类予。2.作者在文章里提出哪三个事例来慨叹“非读书为然，天下物皆然”：I黄生允修借书，随园主人授以书而告之 II七略，四库天子之书，然天子读书有几III汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 IV其它祖父积，子孙弃者无论焉AI、II和III BII、III和IV CI、III和IV DI、II和IV 3. 藏书者对书本抱着以下的心态，除了I以书为装饰品，堆满书架。 II爱不释手，不停摩挲抚弄。III束之高阁，沾满灰尘 。 IV慷慨地借人阅读，毫不吝惜。AI和III BII和IV CI和IV DII和IV 4. “今日存，明日去，我不得而见之矣”的“之”指的是什么？

A夫人 B藏书者 C书本 D借书者5. 作者小时候迫切求书到什么程度A 把零用钱全花在买书上 B 梦中还出现向人借书的情形C 废寝忘食地看书 D怕人家催，拚命争取时间阅读6. 作者整篇文章论述向人借书是：A 委屈并感叹应珍惜少年时光 B 幸运，尤其遇上慷慨的人C 困难且可遇不可求 D 忐忑不安且要格外用心研读7. 文中谁是幸运之人？A黄生 B随园主人 C天子 D 张氏8. “非读书为然，天下物皆然”的“然”是什么意思？

A这样 B但是 C正确 D 错误9. “姑俟异日观云尔”正确的翻译： A姑姑等到改天才去看云吧B暂且等到改天观察后才说吧C暂且等到将来才来说吧D“姑且等到改天再看吧“等的说法10. 以下文言的含义配对是正确除了： A非夫人之物而强假焉 －借B而惴惴摩玩之不已 －不止C若不相类 －相同D惟予之公书与张氏之吝书 －没有偏私11.“通籍后，俸去书来”的“俸”是指 A奉献 B奉养 C俸禄 D禄位 12. “姑俟异日观云尔”的“俟”的汉语拼音是Ayi Byi Csi Dshi 中四课文第十八课：美术与人生1．作者把人工巧妙的配合形状，色彩，称为美术的亲和力，因为…… A是配合平面上的绘画。 B是配合在立体上的雕塑。 C是配合在实用上的建筑物。 D是用人工巧妙地配合，故其支配人心的力更大。2．以下哪一项是作者描述绘画对人生的影响是正确的？ A山水图－优美B花蝶图－壮丽C花鸟图－和乐D季节图－壮重3．“仰望金身的大佛像，其人虽非佛教信徒，一时也会肃然起敬，缓步低声……”以上的语句说明了...... A寺院里的佛像令人绝对服从。B寺院的佛像在施行普遍的教育。C寺院里的佛像支配人的心，亲和力大。D寺院里的佛像印记于往来的万众心头。 4．埃及人民的绝对服从的精神，多半是这大石雕的“暗示力”所养成的。这“暗示力”可说是……_________________________________________________________________________5．以下哪一种建筑物能使臣民瞻望九重城厩，自然心生惶恐？ A帝王宫殿。B校舍建筑。C宗教寺院。D大雄宝殿。6．为什么作者认为建筑在美术的形体及亲和力最大？ _________________________________________________________________________7．根据作者所述，哪一种美术对人生的影响力最大？ A建筑。B图画。C雕塑。D形状。8．“人在晴天格外高兴，在阴天就显得懒洋洋”。这句语句采用什么修辞手法？

A排比。B对比。C对偶。D比拟。9.以下哪些句子采用了对偶修辞手法？

I春花的美能使人心兴奋,秋月的美能使人心沉静；人在晴天格外高兴,在阴天就显得懒洋洋的。II倘是墨绘的山水图，诸人心中共起壮丽之感；倘是金碧的花蝶图，诸人心中共起优美之感。III厅堂上挂山水图，满堂的人愈感庄重；房室中挂花鸟图，一室的人倍觉和乐。IV帝王的宫殿,必极富丽堂皇,使臣民瞻望九重城阙,自然心生惶恐。宗教的寺院，必极高大雄壮，使僧众参谒大雄宝殿，自然稽首归心。AI和IIBI，II和IIICII，III和IVDI，II，III和IV中四华文课本第十九课家庭与事业 孟瑶1.本文第三段里的“其实我们若能制其机先，是可能同时把握两面的。”这一句中的制其机先的含意为A.先发制人，后制于人 B.把握事情的发展C.把握时机作出反应，才能把事情办妥 D.制定先机，才能成其事2.试写出“憧憬”的汉语拼音____________________________。3.根据本文，作者认为“屈服派”能接受命运的安排，主要原因是她们以为自己是个女人，就应作出牺牲。她们认为家庭与事业的冲突是无法解决的，而她们也不奢望去解决。她们不相信自己能创出一番事业，所以干脆不去理踩它。她们受传统教育影响太深的原故。4.作者认为解决家庭与事业的冲突的一个关键法门是_______________________。5.随着世界物质文明的进步，当论及现代女性对家庭与事业的抉择时，本课的中心论点是_______________________________________________________。6.试分辨以下的句子，哪些是选择复句？

当婚姻扣你的门时，一方面要把握爱情，另一方面还不要忘记同时取得家庭与事业的协调。大部分的人宁可放弃事业，也不能牺牲了家庭。既要看到自己的进步，也要看到自己的不足。与其牺牲了事业，不如选择一个能接受你的事业的伴侣。A.I和II B.I和III C.II和III D.II和IV7.选出以下搭配不正确的修辞手法。家庭是幸福温暖之所寄，事业是理想才能之所托。---比喻家庭与事业，却成了鱼与熊掌。---引用他同情你，了解你，帮助你。---层递社会上每一个职业部门都在向你招着欢迎之手了。---比拟8.“显然地，她们所背负的传统包袱太重了！”试找出以上句子的状语。___________________________________________________________________9.根据课文第二段，女性对于处理家庭与事业所持的态度可分为两类。试完成下列图表。屈服派极端派中四华文课本 第二十课古诗二首（一）行行重行行古诗十九首试语译以下古诗：行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟朝南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。1“会面安可知”的’安’字应解释为什么？

A平安B如何C安心D况且2“胡马依北风，越鸟朝南枝”衬托_______。A游子的无情C游子思乡之情B游子的无奈D思念远方亲人的痛苦3“衣带日已缓”的原因是____________。A衣服太旧了C人生病了B人渐消瘦D人太思念故乡了4对以上的古诗，哪一个解说是不正确的？A作者感到很忧郁，不明白游子为何不愿回家B思念远方的儿子使作者苍老C作者要自己好好保重身体D两个人相隔万余里，各自在天的一边5“古诗”是哪一个朝代流传下来的五言诗？

A魏晋B汉末C唐朝D三国6“古诗十九首”中的古诗取句首为目是根据哪一本书的标题方法？

A《诗经》B《论语》C《老子》D《红楼梦》7“相去万余里，各在天一涯”应用了什么修辞手法？

A夸张B比喻C比拟D借代8试写出诗中女子的感情思想。________________________________________（二）饮马长城窟行蔡邕试语译以下古诗：青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不相见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言！客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竞何如？上言加餐饭，下言长相忆。1试写出诗歌所要表达的思想感情。_____________________________________________2诗中女子的丈夫去了哪里？A在长城服役C上京考状元B出外做生意D和朋友游山玩水3诗中女子只能在哪里和丈夫想见？A家里B长城C梦中D河边4“遗我双鲤鱼”中的“双鲤鱼”指的是什么？

A两条鲤鱼B礼物C书信D奖品5“呼儿烹鲤鱼”一句表达出作者怎样的心情？

A轻松B生气C不知所措D激动6丈夫信里到底说些什么？I要她保重身体III丈夫的归期II对她的思念IV丈夫过得很快乐AI、IIBI、IIICII、IIIDIII、IV7诗中女子读完信为什么感到失望？_________________________________________8这首诗主要采用了什么艺术手法来抒发相思之情？_________________________________________

第二十一课学问与游历1．与“坐井观天”的意义最接近的成语是：A固步自封B井底之蛙C目光如豆D管中窥豹2.以下哪个句子根据本文内容是错误的A.苏轼为了探求石钟山命名原因，而到该山做实地考察。B.赵王曾化装到秦国去，才了解邻国的情况。C.惟有游历辅助学问，才会有新的启发。无论任何事物都必须经过一番精密的观察，才能知道真实的情况。3.为什么还未游历之前必先备有学问为基础呢以下各句都是对的，除了A.因为学问是前人的经验与智慧的累积。B.因为有学问的人能明辨是非，不至于人云亦云。C.因为没有学问的人，在人生路途中，恍恍惚惚不知何去何从。D.因为有了学问为基础，处事时就能左右逢源了。4.试翻译：“中者十一，不中者十八九”。A.猜中的有十一人，猜不中的有一百八十九人。B.猜中的有十一人，不对的有八到十个不等。C.猜测得对的占十分之一，不对的占十分之八九。D.猜测得对的人很少，时常有人猜不中。5.从文中可作出什么结论A.游历是求取学问的必备条件。B.一个人坐在书房里，博览群书就可知天下事了，不必到处游历。C.要想得到游历的功效，就要先备有学问；要想求得学问，最好多多游历。D.从书本上求得的知识，就像亲身体验一般的真实可靠。6.以下哪个名句能与本文内容配合A.千里之行，始于足下B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.为学要如金字塔，要能广大要能高D.学而不思则罔，思而不学则殆中四华文课本第二十二课浮云（节选）严文井1．以下哪一项事物贯穿了本文？

A浮云 B太阳 C老人 D小女孩2．以下哪些是“浮云”被批评的话？

I像一只没头的苍蝇。II不动脑筋，有头无尾。III没有方向的迷迷糊糊的云。IV活着就不能像过眼的烟云。AI和III BII和IV CI、II和III DII、III和IV3．你认为“浮云”的“老习惯”是什么？

A到处遨游，偷听别人讲话。 B不喜欢听批评，只喜欢听赞扬。C无论发现了什么，都要看上一眼。 D不断变幻着颜色和形状，到处飘荡。4.下面哪项说明是文中下雨时出现的情景？

I鸡、狗、牛慌忙地往家里奔跑。II大人和小孩把水运到庄稼前浇灌。III人们戴草帽，开玩笑，跳滑稽的舞蹈。IV晕倒的小男孩马上醒过来，并且站了起来。AI和III BII和IV CI、III和IVDI、II、III和IV5.下面哪项说明是不正确的

A浮云喜欢孩子。B浮云喜欢听赞扬。C浮云喜欢到处飘荡。D浮云喜欢看田野中的人们进行浇灌。6．以下哪个复句和其类型的搭配是正确的？

I她因为找不到妈妈而难过。（因果复句）II浮云明白老人不是赞美，而是批评她。（并列复句）III只要有第一个疑问，新的疑问就一个接着一个产生了。（假设复句）