初中化学鲁教九年级上册第五单元 定量研究化学反应 第二节化学反应的表示 PPT

【复习提问】参加化学反应的各物质的

等于反应后生成的各物质的

，这一规律叫质量守恒定律。1.什么是质量守恒定律？2.化学反应中质量守恒的原因在一切化学反应中，反应前后原子的

，原子的

，原子的

。所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和。质量总和质量总和种类没有改变数目没有增减质量也没有变化3、根据质量守恒定律推断：CuO+XCu+H2O反应中X的化学式为

。△H24、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有

元素，可能含有

元素。碳、氢氧5．某化合物完全燃烧，需要4.8gO2，同时生成4.4gCO2和2.7gH2O，则该化合物中()A．只含有C、H两种元素

B．只含有C、O两种元素

C．含有C、H、O三种元素D．无法确定C第二节化学反应的表示观察：描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？①语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

点燃②文字表达式：铁+氧气→四氧化三铁点燃③化学方程式：3Fe+2O2＝Fe3O4你认为是

（填序号）

一、化学方程式：1、概念：C+O2=CO2点燃碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳用化学式来表示化学反应的式子．2.化学方程式表示的意义

反应物生成物条件2H2+O2====2H2O点燃1、表示反应物、生成物和反应条件。2、表示该反应遵循质量守恒定律。③表示反应物和生成物及反应的条件表示参加反应的各粒子的相对数量表示各物质之间的质量比化学方程式表示的意义1、表示质的意义：表示反应物、生成物及反应条件2、表示量的意义：表示反应物、生成物各物质间的质量比表示参加反应的各粒子的相对数量3、化学方程式的读法:以4P+5O22P2O5

点燃①宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷②微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子③质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷1241602841.化学方程式的书写原则(1)以客观事实为基础,

不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.(2)遵守质量守恒定律,

遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变物质的化学式。二、如何正确书写化学方程式氢气在氧气中点燃时发生反应：+2H2O2H2O2===点燃点燃+H2OH2O2===+O+H2O2H2O2===点燃臆造了物质反应产物与事实不符+H2OH2O2===点燃没有遵守质量守恒定律某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。练习（1）P+O2

PO2（2）P2+O5P2O5（3）P+O2

P2O5凭空臆造成生成物PO2

，与事实不符任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律4P+5022P205２．化学方程式的书写步骤(1)写:点燃根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.P+O2P2O5(2)配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)4P+502

2P2O5(3)注:将短横线改写成“”注明反应条件4P+5022P205(4)标:标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”（5)查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。如何配？要注意什么？点燃3.化学方程式的配平(1)配平化学方程式的原理

配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,

使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。如何配平化学方程式？自学课本P105-106回答一下问题1、化学方程式：用

表示化学反应的式子。2、书写化学式注意以下事项：通常用△表示反应需要

，用“↑”或“↓”注明生成物是

或

，如果反应物和生成物都有气体，气体生成物就

标注“↑”；同样对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物

标注“↓”。3、化学方程式的意义。化学方程式是国际通用的化学语言，它不仅简明的表达了

（质的含义）。还能反映出

（量的含义）。化学式加热气体沉淀不需要不需要(2)配平化学方程式的方法①观察法S+O2SO2点燃C+O2CO2点燃C+O2CO点燃22H2OH2+O2通电22这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。

练习:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍数法P+O2

P2O5找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10

P+5O2

2P2O5最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4

P+O2

P2O5反应前后原子数最多的原子8349CO+O2CO2配平下面的化学方程式③奇数配偶法找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。把奇数配成偶数。（优先考虑×2）再配平其它原子和氧原子，短线变等号。CO+O2CO22CO+O2CO222C2H2+O2CO2+H2O练习：2245①配H2O前化学计量数2②配C2H2前化学计量数2③配CO2前计量数4④配O2前化学计量数5左（短线连接）右

反应物化学式生成物化学式配平依据：质量守恒定律配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等标明反应条件，生成物状态,将短线改为等号[条件有加热（△）、通电、点燃、催化剂等；生成物中有气体↑、沉淀↓（P105页右下角）]写配注检查以上写、配、标是否正确标归纳：化学方程式的书写步骤小结:

1.化学方程式的书写原则(1)以客观事实为基础,(2)遵守质量守恒定律２.化学方程式的书写步骤五字口诀:写---配---等---标---查3.配平化学方程式的方法①观察法②最小公倍数法③奇数配偶法（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）CH4+O2CO2+H2O

高温点燃点燃高温试试看，你能配平下列化学方程式吗？24322222练习1：课堂练习练习2、正确书写下列反应的化学方程式5、高锰酸钾加热分解3、水通电分解1、细铁丝燃烧2H2O2H2+

O2通电点燃3Fe+2O2Fe3O42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△2、铝箔燃烧4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解4Al+3O22Al2O3点燃2H2O22H2O+O2MnO2练习3、根据化学方程式2Mg+O2==2MgO计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比

。练习4、在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:9点燃B3：2：5根据信息写出化学方程式练习5:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热生成氧化铜、水和二氧化碳练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气7二硫化铁与氧气在高温时生成氧化铁和二氧化硫C．N＝M＋X＋YD．X＋Y=M课后练习:1．某化合物在纯氧气中燃烧生成CO2和SO2,则该化合物的组成中一定含有_____和______二种元素.若此化合物只含这二种元素是一种无色易挥发的液体,并且1个分子中含有3个原子,则此化合物的化学式_____.此化合物在纯氧气中燃烧的化学方程式为________.

2.在一个密闭容器内有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质量如下：物质MNXY反应前质量/g8111810反应后质量/g83342下列能正确表示容器中化学变化的表达式是()A．X＋Y＝M＋NB．X＋Y

N

CSCS2CS2+3O2CO2+2SO2B3．甲、乙两同学分别按照图A图、B装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是：①将反应前的装置放在各自的天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒人瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示；③把装置放回各自的天平上。待天平平稳后，两同学的天平所处的状态()A．甲、乙都不平衡B．甲不平衡，乙平衡C．甲平衡、乙不平衡D．甲、乙都不平衡D4.在密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是(

)物质ABCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084A．该闭容器中发生的化学变化属于分解反应B．密闭容器中发