教育法学作业答案

教育法学作业答案作业1一、填空题1

教育法，教育法律现象及其发展规律2

组织教育的主体资格的基本知识的总和、教育法的基本理论，教育法律关系的主体的权得与义务法律责任3

由国家机关制定认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面、义务性规范，禁止性规范，授权性规范、授权人们在法定条件下，省取作业或又不作出某种行为4

宪法，法律，行为规范，地方性法规自治条例和单先和单行条例，规章5

国家教育权，学校教育权，社会教育权，家庭教育权、国家赋于学校客观其办学宗旨，独自主的进行教育教学活动的权利6

农民在受教育方面可以作为或不作为，或寻求他人曾其受教育权而作为或来作为的能力或权利二、选择题1、C2、B3、B4、D5、A6、D三、简答题1、教育的是教育法学的研究对象和存在对很括，教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向，二者即有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分，它的任务是调整教育活动中的教育由外关系，而教育法学是一门法律科学，它通过教育法所调整的多种教育关系的研究探讨教育法的对维护教育秩序，保证教育质量提高教育水平保障教育关系主体利益等高的作用，探讨完善教育法制道德和方法。2、教育法的特性是指由教育的特定一调整对象和特定的关系所决定的不同于其它法律的个性特点，如果将教育的作为法律整体的一部分布与其他社会规范相比较之便于工作具有一般法人的强制性，善恶性和规范性的特征，教育法的调整对象是教育领域的社会关系这是教育法区别于其它部门的特性而教育领域的社会关系又有行政机关等学校，学校与教师，学校与社会，学校与家庭，教师与学生的，教师与教师，学生与学生的主体之间管理与被管理教育与被教育等方向的关系，这些关于都是相对复杂的。3、（1）二者的主体不同，教育权主要是以国家机构组织的身份等，受教育权主休以农民的身份存在（2）二者的来源不同，在教育权主体中，国家教育权是农民甩赋于的它需要有农民承认政府权利作为基础，而受教育权来源于人的生命权，是由于人的存在面存在的。四、论述题1、要保证教育事业健康有序在进行，必须走依法治教主体教育的制定是依法治教的前提，在教育法制的过程中，除要有法可依外，还要有法必依，执法必严，违法必究，即有效的实施教育法，同时要另强对教育的法制管理，确保教育基本法律制度的的苦有落实。2、在现代化科技的，现代化生产的，现代社会条件下，即有必要有可能打破人的一生中仅限于青少年时期的正规学校教育，教育应贯穿于人的一生为实现终身教育，要对传统教育进行改革，促进各级各教育的协调发展，这些教育包括或多或少有组织，有计划的正式教育也包括任何场合中的自发性的非正式教育，即包括胎教、幼教、普教、高教，也括职教，成教及健康教育和回归教育；即包括就业、生计教育、也包括些年，闲暇教育等，只有不断的建立和发展各级各类教育，促进它们的相互沟通和衔接，才能不断完善终身教育体系，进而保证终身教育的顺利实现。3、（一）受教育权向追求学习权发展（二）受教育权向保障弱势群体受教育发展。1、女子受教育权的法律保障2、对家庭经济困难儿童、少年、青年受教育权的法律保障。3、对残疾人受教育权的法律保障。4、对有速的犯罪行为有未成年人受教育权的法律保障。5、对流动人口子女受教育权的法律保障。五、案例分析题邵校长做得对，受教育权是学生的权利不可随意剥夺重在加强思想教育。作业2一、填空题1、在法律机关调整社会关系的过程中形成的人们之间的权利和义务、主体客体和内容2、教育法律关系主体依法享有的某种利益、行为权、要求权、请求权3、国家机关、创制、修改、补充和废止4、法律法案的提出、法律草案的审改、法律草案的通过、法律的宣布5、一个国家各级政各类学校的条规，具体规定普学校的性质、任务、入学条件、作业年限以及彼此、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育6、职业学校教育与职业培训并举二、选择题1、B2、D3、D4、D5、D6、C三、简答题1、

P68教育法律义务是指法律关系主体依法所应承担的某种责任形式（1）不作为（2）积极作为（2）接受同强制2、

公民可以通过信访，舆论批评，建设、申诉、投举，告等方式对教育法的实施进行监督。3、

高等教育是学校的最高部门，是中等教育基础上的专业教育，更标志一个地方文化、种子，技术及教育的最高发展水平。（1）

包括学历教育和非学历教育（2）

应当符合高等教育的发展规律，符合的利益和社会农民的利益不是以赢利为目的。（3）

高等学校应当培养人才为中心，开展教学，科学研究和社会义务，保证育教于原是达时的规定的标准。四、论述题1、

教师与学生之间的关系仍然是指法律上的权利与义务的关系，从法律对教师与学生的权利现象来看，教师对学生具有多方面直接作用的权利，和指导学生学习和发展，评定学生的行为，学生对教师具有直接作用的权利，为使用教学设施、设备，一个学上就的公平评行为。为保证学生的受教育权，除学校应当履行相应的义务外，教师也应履行相应的义务，这是多方面的为遵守法律为人师表，是伪者产，新对学生也行爱的文，民主义的教育等。2、

教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律规范行事，使教育法的实施的活动。守法是针对一为组织义务，宪法第五条第四款及宪法的第三十条第三款都都是的定。遵守教育法，除应当遵守宪法和法律之外，还应当遵守行政法规，地方性法规、自条例和单行条例的规章。3、（1）具有贯彻国家的教育方针，努力提高教育教学的质量，使儿童在德、智、体等方面发展和义务。（2）学校有通知适龄儿童，少年的父母或其他地监护人入学接受义务教育的义务。（3）学校还应对在校学生进行教育，完成教育教学任务和义务，以及对完成义务教育的学生授权学业证书的义务。五、案例分析题应该收。据教育法的第三十九条规定：同学，社会，家庭，学校及其他教育机构应当为有违法行为的末成年人接受教育创造条件。年龄小的犯罪情节不很严重，所以学校不应推向社会。作业3一、填空题1、其作为实施教育教学活动的组织机构等法律所享有的权利能力和行为能力，并以此在具休的法律关系中所取得的主休资格。2、“校长负责制”“常委领导下”“校长负责制”“校董事会领导下的校长负责制”等3、（1）国籍要求（2）总是道德原则（3）业务要求（3）学历要求或资格考试要求。4、国家对教师岗位的设置各级岗位采取条件和取得该职位职务的程序等方面的有关机关的总称。5、在各级各类学校及其他教育机构中注册并由真记录学生7、遵守法律法规义务，成良好品行，努力学习，遵守学校管理制度二、选择题1、C2、D3、D4、B5、D6、D三、简答题1、学校设立的基本条件是什么？（1）

必须有组织有机构和章程（2）

必须有合格的教师（3）

必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等。（4）

必须有必备的办学经济可以稳定的经济来源。2、简述教师考考核的基本内容。政治思想，业务水平，工作制度，工作成绩3、

末成年人学生犯罪的成因主要有哪些？（1）

自身的原因（2）

学校教育的原因（3）

社会的原因P184-185四、论述题1、

答：（1）、形成多元化经济体系（2）、宪法运用市场机制进行融资。（3）、广泛吸引社会投资，不断拓宽融资渠道。（4）、着重维护自身合法权利，抵制和防范非法融资行为。2、

答：体现教师在教育教学活动中的主导在位。（1）

教师有权对学生因材施教（2）

教师有权对学生的行为和学生的成绩给予及时客观正确的评价。（3）

教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力的对学生完成发展。这些方面受法律保护，学校及管理人员来教师允许不义随意修改教师对学生所做减轻许可和操作许定。3、

答：一、人生权的保护（1）

身心健康权的保护（2）

隐私权的保护、（3）

名誉荣誉权的保护受教育权的保护，是学生在学校各项权利中最重要最基本权利，这些保护主要体现在对学习平等权保护以及对未成年学生受教育权侵犯的法律救济保护等方面就是平等取首先体现在对依法接受现定平限的义务教育的末成年人学生，必须按照有关况接纳他们入学，不可以任何理由将他们拒之于门外。还表现为不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育权的机会。同时对末成年人学生受教育权的侵犯，衽法律救济制度。六、案例分析题侵犯了末成年人的隐私权，这在宪法和末成年人保护法中都有体现。作业四一、填空题1`、商业、信息、平等、公平、诚信2、

多资金由盈余部门向赤字部门转的形式，采取，逞准和渠道股权融资债权融资3、

判断、确认、追究以及费除责任时必须依照一定的标准和规则4、

承担法律主体方式的类别民事、行政、刑事、违宪法律责任。5、

法律主体的合法权益受到侵犯并运成指害时，获得恢复和补权6、

当事人或失业农民对已经发生法律效力判决裁定不服，依法向人民法院或人民检察院提出重新处理的申诉。二、选择题1、

AB2、D3、D4、C5、C6、C三、简答题1、

答：坚持“自愿、量力”的基本原则。2、

答：（1）、侮辱、殴打、报复教师的法律责任。（2）、拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益的法律责任。（3）、教师不履行义务所应承担的法律责任。3、

答：（1）、是行政机关的行为（2）、机关是解决行政争议。（3）、审查对象是具休行政行为（4）、行政复议的启动是依行政相对对人的申请。（5）、行政复议的程序只准司法程序。四、论述题1、答：（1）、公安、司法和工商部门，大力整顿文化市场。（2）、严禁对少年儿童有意的演出。展览及多形式上赋活动（3）、赢利性电子游戏，台球等活动权利要远离学校。（4）、远离网吧（5）、不能在校园附近开放集市，生成噪音污染环境（6）、不能向学校誉的苔等。2、

答：1、学生伤害事故的处理为法：第九条规定学校应依法承担相应责任的及种情形。2、第十条规定应承担的责任5种3、第十二条规定，学校无法律责任的6种情形。4、第十三条规定的基础4种情形。3、

答：（1）、申诉制度属法律救济范畴（2）、申请制度公是请求法律救济路径之一（3）、是为了保护学生的合法权益。六、案例分析题答：不合法暨南大学不承担法律责任，招生权是学校的权利同时寻取工作补充规定邹先生的不对。下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的zhang/wenzhang/shenghuosuibi/"生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、/huati/haizi/index1.html"孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。《拒绝平庸》里有一句话：很多时候我们为什么嫉妒别人的dex1.html"成功？正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持，天天跑出去怎么坚持？其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的：“/index1.html"梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢？想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。说给昨天的今天的明天的我们自己如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。__三毛·《说给自己听》我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行…这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇；不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰；不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚；不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦；人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利；走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗；走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立；纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在何处，我们，都要把最美的诗篇写在今天留在明天，把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话，而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天！我们风雨兼程、我们寒暑无休，我们且行且坚定且努力且珍惜！冰心在她的散文中说过“今生如果美好，我又何求来世，今生若不美好，我又何求来生。”童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂，连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去，还有，就是我爸爸宠着我的弟弟，很冷淡的对待我。到了成年了，父母下岗了，父亲没有工作，母亲偷渡到法国，给在法国的中国家庭当保姆，本来是条件好了点，不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因，我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。面对人生我绝望了，不知道未来的路如何行走，看着路人的嫌弃眼光，和无意中说的“神经病”三个字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工，我父亲叫我去了，结果，我又出了问题了。我神经病发作，从摩托车上摔下来，又送到医院去，住了半个月的院，又从外地拖回了家中。第二次病发了，我又在神经病院住了1个半月的医院。出院后，我就在想自己人生的路应该怎么走了？我依然参加了成人高考，考取了英文系，读了2年的英文，过了四，六级。母亲给的钱，自己读的书。那年我毕业才24岁，有了大专文凭了，自己找了份工作。有工作了谈恋爱应该可以吧。于是，我每谈恋爱都告诉他我有病的事，不是吓的关机，就是吓的人失踪，没人踪影。偶尔，有个对你的好的吧，自己又看不上。一下都30了，工作换了N个，男朋友也谈了N个，有次在保险公司上班，碰到个单身的客户，和他在一起后，怀孕结婚了，本以为挺幸福的。谁知，天有不测风云，我结婚当天发疯了，在婚宴上，他脸面丢尽了，把小孩打掉了，和我离婚。于是，我又送进了