中学班主任工作总结50字6篇

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中学班主任工作总结50字篇1

时光飞逝，转瞬之间一学期又过去了，一学年以来，我承担初一(5)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假设起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教导工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级管理工作是学校教导工作的根基，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取合作有效完成学校的各项任务。严格管理班团体，对学生举行理想教导，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有付出。本学期我主要举行了以下工作

一、加强班级常规管理，培养良好班风

为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不专心对待当天卫生的，将实行处治制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生举行思想教导以及安好教导。、安好教导重于泰山。喜欢人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受完备人生，做到安好教导周周讲。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上协助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，摈弃他们的厌学心绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关切他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个弥漫自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一样程度的转变，有的并且劳绩有了很大提高。

2、抓好优生的培养工作

优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有艰难，这需要班主任、任课教师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假设他们在思想上有何负担，尽量协助他们解除。

3、以优带差，共同提高。

在整个班级中开展“一帮一”活动，优生协助差生，共同提高，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法举行指导，提高他们的学习效率。

三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热心。

①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取加入学校各种竞赛活动⑥上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素质教导，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习生动了，也更有拼劲了。

总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信仰和士气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，取得了一些劳绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我务必会多总结，多请教。争取工作得更加卓越，做一名优秀的班主任。

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中学班主任工作总结50字篇2

本学期，我主要承担七年三班的班主任工作，时光荏苒，转瞬间，一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，积极斟酌如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于聪慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如下：

一、做好班级一日常规工作，提防学生行为习惯的养成

1、做好早进校的管理，力求做到不迟到。

俗话说：“良好的开端是告成的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现，有效的制止了学生的懒惰心理，而作为班主任，在本学期内，我一向坚持6点50左右到校，做到要求学生做的班主任先做到，利用早进校的时间组织学生的自习活动，这样既能够有效的查看班级内的学生到校处境，又能有效的组织学生提前进入学习状态，可谓事倍功半。

2、重视课堂效率

学生学识掌管的多少，完全取决于课堂吸收的效果，而我们的学生多数都自我约束力较差，好多学生在上课铃打响之后，还跟没有听到似的，所以在打2分钟铃时，我根本上都会站在教室门口，在教室巡查一圈，看看学生是否将课上用品打定齐全，同时促使学生做好课前打定，这样为提高课堂效率做了充沛的前期打定;在课堂上，我坚持激励孩子上课积极回复问题，这样能够有效地制止孩子上课走神的处境，还能够有效提高孩子们的自信力。

3、抓好课间纪律

良好的行为习惯不仅表达在课堂上，还要靠良好的课间纪律来保持，对此，我每天安置两名同学负责课间纪律的检查，察觉问题实时记录在课间记录本上，班主任对课间记录本上的问题每天举行反应，实时找展现问题的学生举行沟通，做其思想工作，有效地保证了班级秩序的稳定。

4、保证大课间活动的质量

对于刚刚升入初中的孩子来说，他们对于学校大课间的要求不是更加了解，这首先需要向其介绍学校大课间的要求，端正其态度，训练其直摆臂，走直线、拐直角的模范动作，并要求做操动作到位，跑操步伐整齐，班级口号洪量。

二、重视班级管理，提高班集体凝结力

1、制订积极进取的班级文化

早在开学初，我班便制订了符合班级处境的班级文化：制订了“对人真诚，对己严格，对事负责，对班奉献”的班风;制订了“不比智力比努力，不比起点比进步”的班训;制订了“学会做人忠诚宽容，学会学习专心勤奋”的班级奋斗目标;制订了“扬帆起航，蓬勃向上，积极进取，神采飞扬”的班级口号;提升了学生的集体意识。

2、重视班干部队伍的培养

在开学初，我便结合学生自己的意向及科任老师的观法，拟定出了班委会的适用人选，组成了班集体创办的中坚气力。并定期召开班委会，明确班委会成员的概括职责，同时通过班委会的召开，了解近期班级内展现的问题，便于更加实时处理班级问题，针对班委会成员反映上来的问题，实时对重点问题召开班会，实时引导、培养学生明辨是非的才能。这极大的提升了学生的仆人翁意识，促进了良好班风学风的形成。

3、坚持活动育人

坚持用活动提升班集体的凝结力和团队意识，回想这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评比”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操播送操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式，每次比赛同学们都积极参与，而且片面工程还取得了骄人的劳绩，我班获得“书香班级”荣誉称号，在主题班会评比中荣获其次名的好劳绩，我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好劳绩。通过参与各项活动，同学们的团队意识都得到了极大的提升，班集体凝结力得到加强。

4、提防班级后进生的转化

对班级后进生的教导历来都是班主任工作中的难点。在这方面，我通过与他们沟通交流，深入了解他们所以成为差生的理由，做到了因材施教，对他们真诚相待，细心相帮，实时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。

三、经常与家长沟通，形成家校合力教导

孩子的教导离不开老师和家长的共同扶助，只有家长和教师二者实时沟通，才能更为全面的了解孩子在家或在校表现，因此，在本学期我一向坚持主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同磋商对策，收到良好的教导效果。

总之，在学校领导及各位同事的关切扶助下，经过自己的不懈努力，七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步，然而，由于阅历有限，工作中还存在大量缺乏之处，以后还需要持续强化理论学识的学习，力求最大限度地扶助孩子们健康喜悦的成长。

中学班主任工作总结50字篇3

本学期我承担一(1)班的教导教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下头几点工作：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律分散。我从培养学生良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引学生的留神力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，指点学生做好上课打定工作，并且在课后留神查看学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立模范。在日常学习中，时刻留神调动学生的进取性，逐步养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教导学生怎样遵守课堂纪律。平日上课经常举行小组评比，察觉某些同学或者某个小组做得好实时表扬，在班中树模范，察觉不良现象实时校正。

(2)培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为模范，衣着感激，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部促使检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，彼此协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

(3)培养学生进取参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生进取参与课堂教学活动的兴趣。如经过创设概括的教学情境，让学生经过嬉戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的进取性，又培养了学生的计算才能，规律思维才能，想象力和动手操作才能。

二、培养良好的班团体

班团体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝结力、团体荣誉感。本学期我率领学生进取加入学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就辅助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成喜欢劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

三、做好家访工作

教师要教好学生，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长坚持联系，取得家长辅助，才能把学生教好。平日我特别留神做好这个工作，奇怪是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过教师和家长的屡屡教导，此刻变更很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教导班干部要以身作那么，要求同学们做到的自我首先要做好，管理他人才能服众。假设班干部在某项工作上有困难，教师就辅助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的干部提出提议，教导他要留神改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

诚然，在教导学生我们班主任工作的资料是繁杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚恳”，加深理论修养，在实践中不断完善自我，提高自我，务必能将班主任工作越做越好。

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中学班主任工作总结50字篇4

一、明班情，抓开端，促习惯养成

本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假设这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，扶助并促使他们养成良好的习惯，正所谓“习惯抉择命运”。

首先，让学生树立“家”的意识，营造家的空气

有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我报告学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(3)班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要彼此扶助，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，彼此体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”

其次，让学生树立“忠诚守时”的观念

每个同学来到深大附中，来到高三(3)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(3)班有了约会”，让学生知道，忠诚守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。

再次，让学生树立“天生我才必有用”的信仰

年级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生熟悉到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“潜心每一天，告成每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我确定能行!”我坚信“告成是告成之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，激励，让他们对自己弥漫信仰。

二、重方法，讲策略，促劳绩提高

1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”

长期以来，我一向有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都冒死向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便宛如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就务必加大学生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不成制止。

一方面是与平行班(5)班的竞争，学生很在乎分数，每次考试终止，都私下核计着3班、5班平均分的上下，我总是借机点上一把火，点燃学生的热心，让他们更期望着下一次的比拼。

另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习劳绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。起先，用的是“梁山豪杰定座次”法，察觉优劣落差太大，差生不愿参与竞争。根据学生的建议，我采用了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。

班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。

2、让学生领会“5—1=0”，抓好跛腿学科

促使学生各课劳绩平衡进展，提高总分劳绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要专心分析处境，研究对策。让学生领会“5—1=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找理由，想出对策，迎头赶上。

三、重合作，讲协调，促学科平衡

高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三(3)班劳绩的取得，不但凝结着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师紧密协调的结果。这里有阅历丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长，有治学严谨、一丝不苟、方式生动、教学独特的任课老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习劳绩各科均衡进展。追求共赢，不抢时间，制止多败俱伤。另外，我经常与这些课任教师一起探讨教导学生的方法，并邀请课任教师共同完成教导学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师更加关注班上其他各科劳绩较好，而片面学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡进展各科劳绩，为高考赢得梦想。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，紧密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三(3)班劳绩的取得，这就是一个重要的砝码。

四、勤沟通，巧应战，促心理健康

纵观整个学习过程，学生的身体疲乏程度是一个定值。而心理疲乏程度、心理承受才能却是一个变量。高一班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲乏程度，调理学生的心理承受才能。

到了高一，随着学习强度的加大，我班大片面学生的心理承受力分外脆弱。更加是男同学，由于心理承受力差，会展现劳绩下降的现象，这是一个不成避讳的事实，同时高密度的考试，好多学生的学习劳绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的心绪也会不断发生变化，如何调理好学生的心理这时变得尤为重要。

1、制定适合的班级口号

制定出适合的班级口号是一种很好的精神鼓舞与心理调理。如：只做对学习有用的事。尽的努力，留最小的可惜。高考是人生的其次次投胎。学识变更命运的转折点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教导条件。

2、正确的对待考试劳绩

考试劳绩的优劣受好多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试劳绩总体上能反映学生的学习处境，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，指点他们在劳绩变化时多探索自身的理由。进步是否属于偶然，理应在进步的根基上更加进步，防止展现高傲心绪，高傲必然导致退步;退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不生动，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目务必追本逐源，探索自身深层次的理由，直到弄领会为止。找到理由，对症下药，发愤图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不成怕，可怕的是屡屡犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。

风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年连忙就要终止了，经过大家的努力，我们不仅收获了喜悦，更期望告成的果实。但我们也知道：劳绩属于过去，未来在向我们招手，让我们面带微笑，持续努力，共同铸就新的辉煌。

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中学班主任工作总结50字篇5

本学期我承担了七(1)班班主任，虽曾做过多年的班主任，有确定的班主任工作体验，但这是我依旧兢兢业业的做好班级管理工作。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位举行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的进展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的努力，我又获取了好多名贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作处境总结。

一、制定细致的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

初一新生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌创办是否良好。在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，探索差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有法则，成方圆”。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍

在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;看法“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如：反对劳绩不好的一律不准承担班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。

1、班级管理的“核心气力”——团支部书记和班长

他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的举行工作，遇到难题时那么辅助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。

2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委

他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安置领导，又指导着各块的同学落实好任务。

3、“基层干部”——小组长和课代表

他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又类似“流水作业”。

3、自发性的临时干部

如外出活动或加入课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”;运动会开头时，有的同学自愿做“服务员”等等。

三、关切、保护每一个学生，并把关切落在实处

老师热爱品学兼优的学生，这是人之常情;而要热爱后进生，更加是个方面都令人烦扰的学生，在感情上切实较难。作为一位教导工，更加是班主任，不理应轻视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热心做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习处境、家庭处境举行深入的了解，察觉其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。

在这项工作中，我提防情感交流，以心换心，设身处地，用师爱和暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极激励他们在思想上的每一个进步。结果，为稳定他们的进步，我在每个后进生的周边，安置一批班干部、好同学对他们举行热心的扶助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的扶助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

四、提防多方位联系，形成