在校园文化建设现场会上的讲话稿

在校园文化建设现场会上的讲话稿同志们：今天，我们在这里召开全区校园文化建设流动现场会，目的是为了加强横向交流，共享工作经验，展现办学特色亮点，引领全县各学校积极行动起来，掀起中小学校园文化建设新高潮。刚才，钟丽丽同志、姚荣同志、赖颜同志分别就本校的校园文化建设进行了工作经验介绍，讲得都很好，也很到位。相信通过大家自己的亲眼看、亲耳听，能够有更全面的了解、更真实的感受、更深刻的感悟和更迫切的行动。借此机会，我想和大家一起来探讨三个问题。第一个问题，为什么要抓校园文化建设？学校是文化的重要传播基地，文化是学校的灵魂，是学校的内涵，是学校的旗帜，是学校素质教育的重要内容和核心载体。校园文化是一所学校的品牌，是反映学校教育管理水平的一面镜子。去年12月，市教育局在全市开展了校园文化建设市级示范校评估，我区的二中、城关小学等6所学校接受了评估并获得好评。近期，市教育局还将召开全市校园文化建设现场会。可以说，抓好校园文化建设，是全市教育发展的客观要求，更是全区教育提升办学品位和办学质量的需要。第一，校园文化建设是实现立德树人的本质要求。唐朝大儒韩愈曾说〃耳濡目染，不学以能〃。一个美好的文化校园环境不仅让师生心情舒畅，而且让师生形成共同的价值观，激发师生主人翁情感，进而激发师生的创造性和积极性，提振学校师生精气神。从这个意义上，要全面落实立德树人、全面发展的根本任务，就必须加强校园文化建设，用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人、发展人；使文化产品能传递出积极的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，发挥优秀文化怡情养志、涵养文明的重要作用。第二、校园文化建设是提升学校办学品质的客观要求。在办学条件相当的情况下，教育的发展说到底是文化内涵的发展，学校的竞争说到底是文化内涵的竞争。校园文化建设是学校生存发展的价值追求和品位标志，具有强烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的学校一定有优秀的校园文化。而优秀的校园文化就是一所学校的品牌。上个学期，我们把主要精力放在提升教学质量上，一个学期下来，各校在抓教学质量上有了各自的思路了，方法上也具有特色了。其实，校园文化建设是提升办学品质的题中之义，与优质办学一脉相承。这个学期我们专门选派了15位副校长赴石景山区跟岗学习校园文化，就是把校园文化建设作为推动学校内涵优质发展的重要抓手和新的增长点。第三、校园文化建设是办好优质教育的现实需要。优质教育的标志就是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才，相对而言，课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动，如体育、科技、文艺等活动，不但有利于陶冶师生情操，培养师生健康人格，还有利于发挥师生的特长，张扬师生的个性，增长师生的才干，促进师生全面发展；同时，我们要充分认识到校园文化的一个很重要的功能，就是环境熏陶感染功能，我们也许都有这样的感受，在一个环境很好、地面洁净的地方，你肯定不会随便丢烟头、随地吐痰；相反，在一个脏乱差的地方，你会很随意地将烟头丢地上，将痰吐地上，这说明校园文化能在潜移默化中规范师生行为，促使师生与学校互相融入、融合，共同实现学校的发展目标。从这个意义上说，校园文化建设和教学质量的提升，是相辅相成、互相促进的。第四、校园文化建设是促进教育均衡的必然选择。近年来区委、区政府对教育投入力度不断加大，全县学校的硬件条件得到了极大改善，全区教育发展步入了快车道。但随着经济条件的越来越好，人们对好学校、名学校的渴望越来越强烈。现在的家长送孩子上学既看学校教学质量高不高，也看学校学习环境、学习风气好不好。这些变化，迫使我们必须把学校特色文化建设放在更加突出的位置。目前，我区教育发展还不均衡，特别是农村学校，虽然办学条件达到或超过城区学校，但是经济条件好的学生家长还是千方百计想送孩子来城里学校读书，不仅给城区学校造成了压力，也浪费了农村学校良好的办学资源。要改变这种现状，我们必须在学校特色文化上下工夫，在提高教学质量上下工夫，加大学校特色文化建设的工作力度，促进教育均衡发展。大家知道我区2018年要迎接国家义务教育均衡发展督导评估验收。根据兄弟县市区的迎检工作经验，学校硬件条件的均衡化、达标化固然重要，但凸现学校的特色亮点，更为重要。第二个问题，当前我区校园文化建设存在哪些问题。今年秋季开学工作会，我们就提出了要将校园文化建设作为本学年的一项重点工作来抓，努力构建起符合校情师情，又特色鲜明、内涵丰富、具有凝聚力和向心力的绿色校园、魅力校园文化体系。一学期以来，很多学校在推进建设进程、创新工作举措上做了许多有益的探索，也取得了一些成效。但是，我们也应该清醒地认识到，不少学校在体现文化品味、展现办学特色、提升办学品质等方面，与我市中心城区及部分县市区相比，还存在一定的差距。当前我区的校园文化建设仍然存在〃东拼西凑〃、不成体系的现象，走进校园满眼花花绿绿，到处横幅标语，不仅没有美感，反而让人感觉杂乱、憋闷。为什么会出现这些问题？原因无非有以下几种，大家可以对照各自的工作，对号入座，加以反思。一是思想认识不到位。很多校长认为，学校抓好教学质量就行了，文化建设作用不大；有的校长认为学校工作能平稳运行、保住平安就行，每天的工作就是处理内网文件、按时完成，工作墨守成规；有的校长谈到学校文化建设，总是〃钱〃字当先，或是硬件条件还不具备，导致学校文化建设停滞不前，很值得反思。二是主题不突出，品味不高。9月初，教育局就结合各乡镇的历史文化底蕴，对各校文化建设主题搜集了一些素材，提出了相关建议。整整一个学期已经过去，前段时间，我们做了一个调查，仍有五个学校报不出本校的文化主题；有些学校虽然已经初定主题，但存在生搬硬套，主题混乱的现象；不少学校的文化主题文化品味不足，说得不好听，有点类似大集体时生产队的口号，失去了文化的鲜活性，品味不高，文化育人功能不强；有的学校的文化主题很牵强，感觉只是停留在口头上、纸面上，口号与行动两张皮，还需形成符合主题的、完整的学校文化建设体系。三是规划杂乱无章。有的学校当前校园文化建设的做法是：今天学校有块空地就铺上吸水砖或种些花草，明天学校有面墙壁就画些图画或挂些标牌，今天有个想法，明天有个主意，一点一点铺上去，工作随心所欲。表面上看起来，学校也是花花绿绿，但是主题是什么，特色在哪里，却模糊不清。究其原因，就是缺少科学系统的规划，缺少一个鲜明的主题把学校各方各面的工作连贯起来、融合起来。四是工作流于形式。从目前看，多数学校热衷于建设物质环境文化，讲起校园文化，就是环境美化建设，就是上墙文化，就是往广告店跑的业务，喷绘满围墙，忽视了精神文化的建设，没有将文化主题结合学校学生实际融入学校的具体工作当中去，没有把精神文化、活动文化、实践文化真正重视起来、开展起来。各校已经开展的一些活动，有的形式单一，有的内容简单，有的走走过场，内涵深挖不够，和校园文化主题关系不大，没有发挥文化主题应有的核心教育意义。同志们，上述问题不是发生在个别学校，可以说，很具普遍性，必须引起高度重视。据了解，周边一些县区，校园文化建设几年前就开始启动，创优创特工作正开展得红红火火，并已取得很好的成效。大家应该清醒地认识到，校园文化建设晚抓不如早抓，这是全市教育发展的形势潮流，我们停滞不前，就会被动，就会落伍。第三个问题，怎么抓校园文化建设？校园文化建设是一项系统工程、长期工程，在创建过程中，要紧扣美观实用、主题主线、时代要求和教育本性等核心内容，立说立行抓落实，统筹兼顾抓推进，确保校园文化建设不滞后、不走样、不跑偏。今天，湖新中学、五云中心小学、特殊教育学校展现出来的管理特色、文化特色、建设经验，应该给大家留下了深刻的印象。我们每位校长都应该要沉下心来，认真思考，为什么办学条件在同一起跑线上的兄弟学校，却能在短短的时间之内，通过全校师生的共同努力，在校园文化建设这个大舞台上，取得突出成效。我希望在座各位校长要多动脑子、多想办法，通过抓规划、抓主题、抓实施，努力实现校园文化建设从〃物质涂鸦〃向〃精神内涵”的转变。一要加强组织领导。各学校要高度重视学校文化建设，把学校文化建设纳入学校长远发展规划和年度工作计划中。教育局要统筹安排、整体推进，教育股、督导股等相关股室要各司其职，各负其责，形成合力，扎实推进。校长作为第一责任人，必须亲自抓、负总责，分管领导具体抓，努力形成齐抓共管、全面推进的良好局面。要建立健全学校文化建设的评价机制，将其作为教育工作的重要考核内容，因地制宜，分类指导，明确措施，抓好各项工作的贯彻落实。二要突出主题个性。现在很多学校都装点了一些文化内容，但很零散，为什么？就是因为没有一个鲜明的主题，校园文化就像散乱的珍珠，没有线穿起来，始终形成不了漂亮的珍珠项链。为此，各学校在打造校园文化之前，必须首先确立本校的核心主题，或者说主线，真正做到文化校园创建〃形散而神不散〃。各校的文化主题设计，要尽可能地综合体现以下特征：一是体现学校办学传统的积淀和升华，如城关小学的〃乐享教育”、赣县二中的〃博雅〃核心理念；二是体现办学的成功经验，如五云小学的〃暖心教育，筑爱成长〃、南塘小学的〃雏雁奋飞，梦想起航〃；三是体现学校发展过程产生的思考和追求，如职业中专的〃三化〃教育、特教学校的〃和美特教”、茅店中学的〃思真善美〃；四是体现本地本校文化底蕴淀品位高雅主题，如城关四小的〃六德工程，厚德四小”、攸镇小学的〃明礼厚德，五要突出地域文化特征，在〃特〃字上巧下功夫，挖掘地方历史底蕴，充分融入地方特色，不失文化内涵。如湖新中学的〃择善而行，向善而为〃等等，用语凝炼，对仗工整，特色鲜明，文化品味浓重，这样的主题，值得肯定。三要紧扣时代脉搏。校园文化建设是教育追随时代发展的具体体现，为此，校园文化建设必须紧扣时代要求，具体来说就要把校园文化建设与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，充分发挥社会主义核心价值观体系的指导、引领和整合作用，融入校园文化建设，让学生耳濡目染，潜移默化地接受以社会主义核心价值观为主的德育教育；要将校园文化建设与党风廉政建设结合起来，与〃两学一做〃学习教育活动结合起来，尤其是要与习近平总书记提出的〃四有〃教师等关于教育工作的重要论述结合起来。四要回归教育本性。校园文化建设的终极目标就是为办好优质教育服务。我们的校园文化建设必须紧扣教育本性，坚持立德树人、质量至上，通过建设优美和谐的环境文化、奋发向上的精神文化、科学民主的管理文化和丰富多彩的活动文化，不断扩大文化影响力和熏陶作用，让师生在良好校园文化熏陶和感染下，快乐学习、快乐教学、快乐成长。要集思广益，让校园文化更具有生命力。要从规划到方案的制定，从方案到实施，都让全体教师参与，群策群力，出谋划策，争当校园文化的〃主人翁〃。校园文化建设不仅要以物质、制度的方式呈现，更要以课程、活动、执行、评价等为载体，让校园文化落实在课程中，落实在教学、德育、体育、艺术活动中。学校要积极开展切合学生实际和愿景的文体活动、体育活动、科技活动等;要充分利用和发挥学校各类场馆、各种器材、教师队伍等资源优势，组建舞蹈、书法、科技等各类课外兴趣小组，开展才艺大赛、歌咏大赛、演讲比赛、寝室文化周以及〃校园之星〃评选等系列校园文化活动，既广泛培养学生的兴趣和爱好，又让师生在活动过程中接受教育、提高素质、展现魅力。五要强化工作落实。抓落实，必须要有雷厉风行的工作作风，言必行，行必果。今天的现场会只是解决校园文化的认识问题，接下来就要通过具体的、实实在在的工作来解决理念的落地问题。在第一次校长会上我就提出要充分发扬〃把双脚扎进泥土里〃的干事精神，要敢于负责讲认真，要敢于求〃快〃马上办，对定下的事、看准的事、形成共识的事马上办，绝不拖泥带水、推推拖拖。这里要强调的是，搞校园文化建设，绝不是让学校大手大脚去花钱，有多少钱办多少事，要因陋就简，要学会发动社会力量。校园文化建设必须强化责任，做到事有专管之人，人有专管之责，时有限定之期；落实是一项系统工程，是一个过程，抓落实要善始善终，久久为功，不半途而废，搞半截子工程。抓而不紧等于没抓，抓而不实等于白抓。我们要有坚忍不拔的意志和一竿子插到底的精神。不要刚刚抓出一点成绩就沾沾自喜、陶醉麻痹、盲目乐观，甚至松劲、懈怠、厌战；不要抓抓停停、忽紧忽松，要反复抓、抓反复，持之以恒、常抓不懈、一抓到底。现在我们很多学校校园文化建设成交攵不佳，就是因为没有落实，没有行动，或者说抓抓停停、抓而不紧、抓而不实，所以，我们强调了这么多年的校园文化建设，校园环境还是涛声依旧。为此，在调整完善本学年中小学校办学业绩考核方案时，我们将校园文化建设方面的内容提到了新的重要高度，增加了分值，以100分列入考核总分中，我看下学期应该再拿出50分来考核，真正以考核来引领推进校园文化建设。六要注重宣传推介。各学校要精心整理校园文化建设特色材料，积累文化建设过程中的工作亮点与特色，要充分运用微信公众号、家长微信群、政府网站等媒体平台，加大外宣力度。2017年底前，各义务教育学校要做好学校宣传片脚本和宣传片制作的准备工作，现在开始，你们就要做好素材的积累和整理。自下学期始，教育局将在赣县区电视台〃赣县教育管理者〃微信群、〃赣县区教育局〃微信公众号，通过有计划定期推介的方式，择优分批推出各中小学文化建设专题工作纪实，各学校也可以着手准备编印本校校园文化建设工作宣传册等图文材料；各学校还要积极利用《中国教育报》《江西教育》《赣南日报》、赣县区手机报、赣县区人民政府网、赣县区教育网等媒体宣传推介，宣传校园文化建设提升工作成果。同志们，学校文化建设是我们今年的重点