2020-2021年度山西省古县教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2020-2021年度山西省古县教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.一个学生过分害怕猫，可以让他先看猫的照片、讨论猫，然后远远观看笼子里的猫，再让他逐渐接近笼中猫，最后摸猫、抱起猫，消除对猫的恐惧反映，这种心理辅导行为是（ ）.A、全身松弛训练B.理性情绪辅导C、系统脱敏D、自我控制.鲁智深经常出现强烈、激动而短促的情绪状态.这种情绪状态为（ ）.应激激情心境愤怒.人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（ ）.A、交流功能.创新功能C、选择功能D、保护功能.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）.A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争.下列哪一点体现了现代社会教育的特征？（ ）A、教育具有鲜明的阶级性B、教育具有鲜明的等级性C、教育内容主要是古代人文科学和治人之术D、教育对外交流日益频繁.根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为（ ）。A、非制度化的教育和制度化的教育B、家庭教育，学校教育和社会教育C、农业社会的教育，工业社会的教育，和信息社会教育D、学前教育，初等教育和高等教育.建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在于（ ）.A、家长B、校长C、学生D、教师.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（ ）活动。A、认识B、复合C、平行D、双重.新课程结构的一个基本特征是（ ）。A、均衡性、综合性、选择性B、均衡性、发展性、互补性C、针对性、发展性、综合性D、针对性、整合性、自主性.教育事实是正在从事着的教育实践，它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（ ）.A、教育问题A、管理型B、教育行为B、放任型C、教育发展C、专制型D、教育规律D、民主型11.要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适16.各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型，19世纪末20世纪初在美国形成的一合自己发展的空间，树立牢固的（ ）.种学制是（ ）.A、自尊心A、单轨制B、自卑心B、双轨制C、自信心C、分支制D、爱心D、学分制12.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段，其重要意义在于17.认为意识的作用是使有机体适应环境的是（ ）。().A、构造心理学派A、通过教师的知识看待教师的教学B、机能主义心理学派B、通过教师的教态看待教师的教学C、行为主义学派C、通过学生的正确回答看待教师的教学D、格式塔心理学派D、通过学生的参与状态看待教师的教学18.我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了（ ）对教育目的13.学校教育的基本途径有（ ）。确立的影响。①教学A、经济②科研B、政治③课外活动C、文化④社会实践D、科技⑤智育19.在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是A、①②③⑤().B、①④⑤A、蔡元培C、①②③④B、陶行知D、①②③©©C、杨贤江14.电影《亲爱的》讲述了和拐卖儿童有关的故事，对拐卖儿童行为的说法错误的是（ ）.D、晏阳初A、违反了《中华人民共和国未成年人保护法》20.师生关系一旦形成，就会直接对教学效果产生影响，这是师生关系的（ ）特点。B、拐卖儿童是指以出卖为目的，只要有拐骗、绑架、收买、贩卖、中转儿童当中任何一种行为即以拐A、双向性卖儿童罪论处B、效应性C、拐卖儿童罪是指用蒙骗、利诱或者其他方法使不满18周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为C、动态性D、拐卖儿童，情节严重的可处以死刑D、不对称性15.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（ ）.21.探究学习强调（ ）.A、以书本为中心B、以经验为中心C、以教师为中心D、以学生为中心.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）.A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性.指导学生的日常交往属于（ ）・A、学习指导B、生活管理C、学习管理D、生活指导.新课程改革带来了教学观念的转变，以下相关表述错误的是（ ）.A、从、以教育者为中心响“以学习者为中心，转变B、从“关注学科响“关注人”转变C、从“教会知识”向“教会学习”转变D、从“重结论轻过程”向“重过程轻结论”转变.学期始末的教育、考试前后的指导等属于班主任的（ ）。A、事务性工作B、协调性工作C、决策性工作D、其他工作.学生在学完图形的知识后，能找出三角形、正方形之间的联系和区别。依据布卢姆认知目标的分类,这属于（ ）.A、知识水平B、应用水平C、综合水平D、分析水平.教育与教学的关系（ ）.A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者.••大江歌罢掉头东”的作者是（ ）.A、朱德B、周恩来C、陈毅D、毛泽东.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平.运用最广泛的一种行政处罚是（ ）.A、财产罚B、人身罚C、申诫罚D、行为罚二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.教师劳动具有创造性体现在（ ）.A、对学生因材施教B、教学方法的更新C、教育机智D、学生具有个别差异.理解课堂教学与课外教育工作的关系正确的观点应该是（ ）。A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课堂教学与课外教育工作可以互相取代C、课堂教学与课外教育工作可以互相补充D、课外教育工作与课堂教学相互促进.把未成年人培养成为“四有,社会主义事业接班人，其中“四有''的具体内容是（ ）。A、有理想B、有文化C、有纪律D、有道德.桑代克的学习律包括三个成分，即（ ）.A、准备律B、反馈律C、效果律D、练习律.红星小学的李老师在五3班讲授《找出数列的排列规则》。她先选出6位同学，其中1名同学戴上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数，并且引入数列排列规律的学习内容，这一教学活动所体现出的教学原则主要有（ ）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论联系实际原则.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》进一步明确了大力推进依法治教的要求是（ ）.A、完善教育法律法B、全面推进依法行政C、大力推进依法治校D、开展普法教育.“T一路”建设秉承的原则是（ ）.A、共商B、共建C、共享D、共进.课程标准性指包括（ ）.A、对学生学习行为结果的行为描述B、对全体学生的最高要求C、服务于评价D、作为国家管理课程的基础.布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（ ）.A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题."学然后知不足，教然后知困”这句话说明了（ ）.A、教师的教可以促进学生的学B、学生的学可以促进教师的教C、教与学可以互相促进D、教师教学水平太低.直观教具的类型包括（ ）。A、语言直观B、实物直观C、模象直观D、文字直观.教师期望效应是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，该效应又称为（ ）.A、皮格马利翁效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、自我实现效应.下列属于文学艺术活动的有（ ）.A、美术小组的活动B、书法小组的活动C、摄影小组的活动D、外语小组的活动.某中学学生15周岁恶意使用砖头殴打老师，致使老师当场倒地不起，被紧个急送往1CU救。按照《中华人民共和国教师法》的相关规定，下列有关该学生的处理方式恰当的是（ ）.A、给予刑事拘留B、责令赔偿损失C、依法追究刑事责任D、以教育为主、惩罚为辅.根据（中华人民共和国教师法》规定，要取得教师资格证的条件有（ ）.A、国籍B、品德C、学历D、身体健康.下列选项可能成为教育法律关系客体的有（ ）.A、教育经费B、教案C、教师D、图书资料.学习策略的获得与运用受制于（ ）.A、个体的发展水平B、能力差异C、动机差异D、性S嗟异.7年前小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位。7年后杨老师明显地感到教学任务繁重，琐碎的工作总是忙不完。学校领导唯分数论，唯“上线率论老师”，杨老师每天像陀螺一样不停转动工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教，对教师的期待也很高。但杨老师觉得自己收入儡氐，并未感受到应有的尊重和回报。最近她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁，无力应对已处于职业倦怠状态。根据此材料，缓解教师职业倦怠的措施有（）。A、社会要给教师合理的角色期待B、国家要切实提高教师的待遇和社会地位C学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制D、教师要提高自己的耐压力.学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一般包括（ ）。A、审核B、注册C批准D、登记.布鲁纳认为学习新知识的过程具体包括（ ）.A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.学习的认知理论强调学习是外在心理结构的形成、丰富或改组的过程。（ ）.桑代克认为学习的实质在于形成刺激-反应联结，学习过程是尝试与错误的渐进过程。（ ）.税务机关依法足额征收教育费附加，主要用于实施学前教育。（ ）.教学目标越明确越具体，就越不易操作，越不便于评估和改进。（ ）.教育是人类和动物界都具有的一种现象。( ).教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。( ).赫尔巴特认为，不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”，任何教学过程都必须同时进行教育,道德教育必须依赖于教学，教学是道德教育的基本途径。( ).班级规模越大，学生的平均成绩便越差。( ).德育只存在于学校的品德课程之中.( ).在教育中采用“一刀切”的办法，违背了人的身心发展的顺序性规律。( )四、简述题.教学口语表达技能提高的途径有哪些？.联系实际谈谈我国学校班级管理中存在的问题及如何解决这些问题。.简述创造性及其基本特征。五、案例分析题.某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元；上课迟到者，每人每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第T立受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，"主动"交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一.而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？2020-2021年度山西省古县教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】系统脱敏法的创立者是南非的精神病学家沃尔帕，系统脱敏法主要用于当事人在某一特定情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。系统脱敏法包含以下三个步骤：（1）建立恐怖或焦虑的等级层次（从最轻微的恐怖或焦虑到引起最强烈的恐怖或焦虑依次安排）；（2）训练来访者松弛肌肉；（3）让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。题干中，对于害怕猫的学生，先让他看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近猫；最后让他摸猫，抱起猫,逐步消除对猫的惧怕反应，这种治疗方法属于系统脱敏法。C项正确.A项：松弛训练通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。与题干不符，排除。B项：艾利斯提出ABC理论，A是诱发性事件，B是个体对该事件的看法，C是个体的情绪和行为反应。他认为，情绪（C）不是由某一诱发性事件本身（A）所引起，而是由个体对这一事件的解释和评价（B）引起的。与题干不符，排除。D项：自我控制是指让学生自己运用学习原理，进行自我分析、监督、强化和惩罚，以改善自身的行为。与题干不符，徘除。故选C..【答案】B【解析】激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。它是强烈的、短暂的、爆发式的.题干中，鲁智深经常出现强烈、激动而短促的情绪状态，这种情绪状态为激情。故选B。.【答案】B【解析】文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。故选.【答案】B【解析】在心理健康教育团体辅导活动中，竞争是客现存在的，班主任不仅要善于调动学生个体间的竞争，而且要善于调动学生群体间的竞争，从而使心理健康教育团体辅导活动有更高的效能。比如，每月给学生授奖时，只发“学习优秀奖”，对大多数学生就没有激励作用，而如果发“后进生进步奖”，则对任何水平的学生都有激励作用，这就避免“以成败论英雄”，强调了全员参与竞争，使每个学生的身心健康都得到发展。因此，在学校开展了各种心理健康教育团体辅导活动中，为了避免竞争所带来的消极影响，我们应该开展学生群体间的竞争。故选B。.【答案】D【解析】现代社会的教育特征呈现多样化，对外交流日益频繁，选项ABC属于古代社会教育的特征。故选D。.【答案】A【解析】根据教育系统自身的发展形式划分为前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。A项正确。B项：广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。与题干不符，排除。C项：人类社会发展的不同阶段的教育形态有农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会教育。与题干不符，排除。D项：教育层次结构划分为学前教育，初等教育和高等教育。与题干不符，排除。故选A。.【答案】D【解析】良好的师生关系是在教育过程中逐渐建立和发展起来的，需要教师、学生、学校行政人员的共同努力。但由于教师在教育活动中发挥着主导作用，师生关系的建立和发展更多地取决于教师的作用。故选D..【答案】A【解析】教学是一种特殊的认识活动，这是教学的本质。教学过程包括教师的教与学生的学.故选A..【答案】A【解析】新课程具体目标提出要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。①均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。②综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的，体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。③选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%.20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施；还体现在国家课程的变通性上，而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。故选A..【答案】B【解析】教育行为是教育者在教育过程中所表现的方式。教育事实也称教育现象，包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和教育行为，这些是教育学研究对象中的教育事实部分。B项正确。A项：教育由两方面组成，教师教和学生学，教育问题就是这两方面存在的问题。与题干不符，排除。C项：教育发展是指教育事业，包括教育理论、教育水平、教育机构、教育资源、师资队伍等教育进步和拓展的程度。与题干不符，排除。D项：教育规律同规律一样，是不以人的意志为转移的客观事物（教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间）内在的必然的本质性联系，以及事物（教育）发展变化的必然趋势。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】闪光点是指一个人表面的好的地方或者说长处，它是需要被挖掘的、而不是凭空判定人或事物的好与坏。教师要善于发觉学生的优势和潜力，找到学生适合发展自己的空间，这样可以增强学生的自信心，让学生知道自己是有能力和潜能的。因此，为树立牢固的自信心.C项正确。A项：自尊心是指一种由自我评价所引起的自信、自爱、自重、自尊，并希望受到他人和社会尊重的情感体验。与题干不符，排除。B项：自卑心表现为对自己缺乏一种正确的认识，在交往中缺乏自信（主要因素），办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见，一遇到有错误的事情就以为是自己不好。这样导致他们失去交往的勇气和信心。与题干不符，排除。D项：爱心是指同情怜悯之心态（包括相应的一定行动），它是一种奉献精神，更是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。当对象为人类时，往往与“阶级友爱”或“同胞情”相对应，指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯，当对象为非人类时，则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。爱心的深层含义就是保护所有的动植物。广义的爱心就是保护所有生命（包括非生物在内）。与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】在新课程改革背景下，课堂教学评价开始关注学生的学，关注学生的参与状态、思维状态和生成状态。主要是看学生的参与是否广泛，思维是否积极，学习习惯是否养成，学习活动是否有效，学生的精神是否愉悦等。与此相对应的课堂教学评价标准是以学论教的课堂教学评价标准。这种评价标准强调以学生在课堂学习中呈现的状态为参照，评价课堂教学质量，认为评价课堂教学的根本标准应是学生能否在课堂教学中进行有效的学习.D项正确。A、B、C三项：均为干扰项.与题干不符，排除。故选D..【答案】C【解析】教育途径是为了实现教育目的和培养目标、完成规定的教育内容所采取的具体渠道、是在教育实践中形成的较为稳定的教育组织形式。其中教学与教育是部分与整体的关系，教学是学校进行全面教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。故选C..【答案】C【解析】拐卖儿童罪是指用蒙骗、利诱或者其他方法使不满14周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为。《中华人民共和国刑法》第四章第二百四十条规定，拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产。拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。因此，拐卖儿童罪的对象是指不满14周岁的未成年人，而非18周岁。由此可知，C项说法错误，符合题意，当选。A、B、D三项：均为正确表述。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于放任型。故选及.【答案】A【解析】双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。故选A。.【答案】B【解析】机能主义心理学派主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程，认为意识的作用是使有机体适应环境。故选B。.【答案】C【解析】任何社会的培养目标都是社会统治阶级人才利益的集中表现，是统治阶级主观意志的产物。人的意志和决断决定于人的需要和价值取向。所以，教育目标中的主观成分越多，受文化的影响就越大。历史上，社会文化类型不同，教育目标也不同。中国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化,反映在人才培养上则强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己正人，达到“明人伦”的目的。西方文化则是一种知识型文化，故主张“知识就是力量”，注重通过知识学习达到对真理的认识。故选C..【答案】B【解析】陶行知提出的“生活教育论’即“生活即教育”“社会即学校”教学做合一”。故选B。.【答案】B【解析】师生关系在形成后会对教学效果产生直接影响，说明关系的建立具有一定的效应性。故选21.【答案】D【解析】新课程理论下的探究学习教学方式，是指教学过程中在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生充分提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。D项正确。A、B、C三项：都是传统学习方式的观点，而探究学习是在新课改背景下提出来的新的学习方式，要充分发挥学生的主动性和积极性。故与题意不符，排除。故选D。.【答案】A【解析】教师的言行举止等都会成为学生学习的对象，这体现了教师的示范性特征，因此教师要以身立教、为人师表。故选A..【答案】D【解析】指导学生的日常交往属于生活指导。故选D。.【答案】D【解析】新课改提出的教学观转变包括：(I)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程、,；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”.故选D..【答案】C【解析】决策性工作是班主任工作中具有战略性和策略性的组成部分，是对学生和班集体在定时期的发展所作出的规划，以及在具体的发展阶段中为实现发展目标所采取的措施、方法和手段，具有预见性、规划性、反馈调节性等特点。故选C..【答案】D【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。分析水平是将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析（如一篇论文由几个部分构成）、关系的分析（如因果关系分析）和组织原理的分析（如语法结构分析）。找出三角形与正方形的联系和区别属于关系的分析。D项正确。A项：知识是指学生所获得的实际信息，也就是必须知道的确切的事实、术语和方法。与题干不符，排除。B项：应用水平是指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。应用目标可用的认知动词有解答、解决、证明、操作等。与题干不符，排除。C项：综合是指将所学的零碎知识整合为知识系统。综合目标所强调的是创造能力,需要产生新的模式或结构，可用的认知动词有总结、创作、拟定、设计、编制等。与题干不符，排除。.【答案】C【解析】教育与教学是整体与部分的关系，教学是教育的重要组成部分。其他选项为干扰项。故选C..【答案】B【解析】《无题（大江歌罢掉头东）》是中国革命家、政治家周恩来于1917年创作的一首七言绝句，全诗为：''大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”此诗充分表现了作者青年时代力图“破壁而飞”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。.【答案】B【解析】柯尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段.故选B。.【答案】A【解析】财产罚是指行政主体依法对违法行为人给予的剥夺财产权的处罚形式。它是运用最广泛的一种行政处罚。故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABC【解析】D体现教师劳动具有复杂性。故选ABC..【答案】CD【解析】课外教育工作不是课堂教学活动的延续，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通过活动的形式促进学生的全面发展。课外教育工作是课堂教学的补充，它在学生的发展中有其独特的价值，不能被取代。故选CD..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化的四有新人。故选ABCD..【答案】ACD【解析】桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律；练习律；效果律。故选ACD..【答案】AD【解析】直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。该题目中老师将理论知识以学生表演的方式直观呈现在同学面前体现了直观性教学原则。教师采用生活中萝卜蹲的游戏开展教学，并且引入数列徘列规律的学习内容，是理论与实践的联系过程。故选AD..【答案】ABC【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第二十章指出，大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规；全面推进依法行政；大力推进依法治校；完善监督制度和监督问责机制。故选ABC..【答案】ABC【解析】''一带一路”建设秉承共商、共享、共建原则。A、B、C三项正确。D项：为干扰项.与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ACD【解析】《纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议，从以上规定中可以看出，课程标准包括以下内涵：它是按门类制定的；它规定本门课程的性质、目标、内容框架；它提出了指导性的教学原则和评价建议；它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容；它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。故选ACD。.【答案】ABC【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。故选ABC..【答案】ABC【解析】只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。故选ABC..【答案】ABC【解析】直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具。正确运用直观教具，能提高学生的学习兴趣，丰富感性知识，减少学习中的困难，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。包括语言直观、实物直观和模像直观三种类型。故A、B、C三项正确。D项:文字属于教学过程中的一种教学工具，辅助教学，但不属于直碱具的类型，与题意不符，排除。故选ABC..【答案】AB【解析】教师通过行为表达出来的对学生的期望，也是影响学生的一种教学行为。罗森塔尔等人的研究表明，教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，即罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期待效应。教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等心理因素.A、B两项正确。C项当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。与题干不符,排除。D项：人们对另一个人情况的预期，影响人们对待这一个人的方式，这又导致此人以一种人们最初预期的方式来行动，这种循环的结果使得最初的预期成为现实。此即预言的自我实现效应。与题干不符，排除。故选AB。.【答案】ABC【解析】外语小组的活动属于学科活动.故选ABC..【答案】ABC【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师勺，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中的学生已满15周岁，其恶意使用砖头殴打老师的行为，情节较为严重，已构成犯罪，因此应由公安机关给予其刑事拘留，责令其赔偿损失并依法追究其刑事责任。故选ABC..【答案】ABCD【解析】根据《中华人民共和国教师法第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础，没有这个基础，权利和义务就无从产生。如教育经费、教案、图书资料等。C选项教师属于教育法律关系的主体。故选ABD..【答案】ABC【解析】学习策略的获得与运用受制于个体内部和外部的许多因素。其中，最主要的是个体的发展水平、能力差异、动机差异以及个体所接受的学习策略的训练。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】应对教师职业倦怠可以从社会、组织、个人兰个方面去调整，AB属于社会角度，C属于学校角度，D属于个人角度。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。故选ABC。.【答案】ABC【解析】学习包括获得、转化和评价三个过程。获得：学习活动首先是新知识的获得。新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。转化：我们可以超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价：评价是对知识转化的一种检查，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，或者运用得是否正确。故选ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】认知学习理论认为，学习的基础是学习者内部心理结构的形成或改组，而不是刺激一一反应连接的形成或行为习惯的加强或改变。故错误。.【答案】正确【解析】桑代克认为学习的实质就是刺激与反应的联结，学习的过程是渐进的、盲目的、尝试错误的过程。学习有三个基本规律：准备律、练习律、效果律。故正确。.【答案】错误【解析】《中华人民共和国教育法》第五十七条：税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。故错误。.【答案】错误【解析】教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。故错误。.【答案】错误【解析】教育是人类社会特有的一种社会现象。故错误。.【答案】正确【解析】教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学活动中的行为以及由此及彼产生的结果进行审视和分析的过程，它是教师专业发展和自我成长的核心因素。故正确。.【答案】正确【解析】赫尔巴特是德国教育家，提出了教育性教学原则：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学‘一样."这句话明确了教学是实现德育的重要手段，任何教学过程都必须具有教育的作用。他还认为“教学的最高的、最后的目的