蓝色医疗护理总结报告模板课件

蓝色医疗护理总结报告模板11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。蓝色医疗护理总结报告模板蓝色医疗护理总结报告模板11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。医疗机构工作报告模板汇报人:XXX日期:20XX前言珍爱生命,救死扶伤;医患同心,创造奇迹回顾20X,是极为不平凡的一年,是突飞猛进的一年,是我院不断深化改革、加快发展、增进效益的也是医院树立全新经营管理理念,提升核心竟争力的关键一年,更是落实以病人为中心、提高医疗质量为主题的医院管理年,紧紧围绕"全面落实科学发展观的重要思想为指导,不断提高全面推进卫生改革与发展的能力”这一总体要求,突出重点,真抓实干,创造性地开展工作,圆满地完成了全年的各项工作任务我国的国民生活水平在不断地提高，人们也越来越重视自身的精神文化需求，旅游行业在这样的环境下得到了快速的发展与进步。为了满足社会对旅游人才的需求，加强对旅游专业学生的培养是十分有必要的。在旅游专业的教育过程中，不仅需要教给学生必要的理论知识，同时还要培养学生的实践能力、与人沟通交往的能力以及信息的传播能力。传统的教学模式只注重理论知识的学习，忽略了对学生自主创新能力的培养，学生往往缺乏相应的实践能力和对信息的准确传播能力。所以在旅游专业的教学过程中，教师要转变自己的教学模式，不断进行创新，激发学生的学习兴趣，提高学生全面发展的能力，同时要认识到自媒体传播时代的特征，培养出社会需要的专业型人才。一、自媒体的概述（一）自媒体的内涵和传播的种类分析自媒体也叫做“个人媒体”或者“公民媒体”，是一种新型的传播媒体，早在2003年的时候，美国新闻学会媒体中心就发布了关于自媒体的研究报告，并对自媒体的含义做了准确的界定。自媒体是指普通的民众运用一些现代化和电子化的高科技手段向社会传递一些自己亲眼所见、亲耳所闻的信息。在信息的传播过程中，信息主体和信息内容的自主性比较强，更体现出言论自由的社会观点。微博的出现就标志着自媒体时代的真正到来，使人们在自媒体平台上能充分表达自己的言论和观点[1]。自媒体的传播平台目前已经向多元化方向发展，随着Web2.0技术的推广，自媒体的表现形式也越来越多，包括论坛和BBS等网络社区、博客、微博、微信、贴吧、个人主页、电子邮箱等，传播信息的方式也由简单的文字发展到图片及视频。（二）自媒体的特征分析互联网被我们称为第四媒体，属于数字化媒体，目前互联网还有很大的发展空间，对人们的日常生产生活产生很大的影响，自媒体在发展的过程中对信息的传播和其使用群体具有以下特点：使用主体的大众化和平民化，每个人都可以使用自媒体发表自己的所见所闻和看法；自媒体的信息表达方式具有多样化，传播信息的形式包括文字、声音、图片和视频等；自媒体的适用平台具有开放性，所有的自媒体使用平台只需要通过注册一个用户账号就可以使用该平台上的所有信息资源；在信息和观点的表达过程中具有匿名性，网民所使用的名称一般是难以进行真实信息识别的。（三）自媒体在教学过程中的重要性分析由自媒体的传播方式和特征来看，在信息高度发达的社会，自媒体还有很大的发展空间。自媒体具有很强的开放性，各种传播媒介层出不穷，同时也拥有很大的信息量，为教育工作者提供了很大的可选择空间；且自媒体在日常生活的传播过程中具有很强的灵活性和创新性，教师在教学实践过程中更多地引用教学实例，更能激发学生学习的积极性，进而提高课堂效率；自媒体在信息传播的过程中，具有很强的互动性，对教师的教学过程有很大的启发意义；自媒体是一种现代化的交流平台，通过电子媒介的交流表达自己的观点，具有自主性和平等性，教师在进行教学的过程中，在课下可以通过自媒体的传播平台自由地表达自己的观点和看法。二、目前我国旅游教学过程中存在的问题分析1.在旅游专业教学过程中，教师的思想缺乏先进性，没有认识到自媒体在教育中所起的重要作用，仍然运用传统的教学方式授课，导致学生的学习主动性不强，不利于旅游教学课堂有效性的提高。2.教师在教学过程中，过分追求对学生理论知识的培养，往往认识不到实践的重要性，而旅游专业又是一种实践性较强的专业，学生只掌握一些基本的理论知识远远不能满足社会对旅游专业学生的需求。3.同时，还有一些教师过分依赖现代化的信息传播手段，将使用多媒体等技术手段作为课堂的主体，忽略了学生的主观能动性，将所有的教学内容都形象化、具体化，没有给学生留下充分想象的空间，导致学生的抽象思维能力比较弱，在学习的过程中缺乏想象力和创造力，不利于学生思维方式的进步和发展。4.教师不能正确使用自媒体的传播手段，在自媒体的传播过程中，信息质量良莠不齐，而且这些信息对学生的导向性很强，容易引导学生的思想和行为，教师通过自媒体手段进行教学，缺乏对信息进行有效的筛选，因而会对学生产生不良的影响[2]。三、如何将自媒体的教学模式融入到旅游教学的实践过程中来自媒体作为一种现代化的传播手段，在旅游专业的教学实践活动中有着很重要的意义，教师在进行教学的过程中要看到自媒体手段在教学过程中对于学生的导向作用，认识到现行教学方式的不足，不断进行教学方式的创新，科学合理的使用自媒体辅助教学，结合社会中旅游专业型人才的需求，培养学生的实践能力和创造能力，更好的为社会建设服务。（一）教师在教学过程中要学会转变教学模式，积极运用自媒体进行辅助教学目前，自媒体正在影响着大学生的衣食住行和学习生活，学生的生存和生活方式已经离不开自媒体。所以在教学中，教师要认识到自媒体传播手段对学生学习生活的影响，对互联网传播技术有充分的认识和了解，并看到自媒体传播手段对教学活动的重要作用。传统的教学方式是以教师为主的，在进行教学的过程中，学生处于被动的状态，所以课堂效果不是很明显，同时不能激发学生的学习热情，对学生的思维能力和创造能力也没有很好的引导和培养，使学生的学习效率低下，无法满足社会对旅游专业人才的需求[3]。在自媒体时代的今天，高校首先要认识到自媒体对旅游专业学生的思想产生的影响，在进行教学的过程中，要加大专业化的投入，重新对教师队伍进行整合，将先进的科学技术充分运用到教学实践中来，将传统的封闭式和静态化的教学方式转变为开放性的和具有动态化的教学模式。在课堂上积极运用自媒体的观点，将网络化的语言和观点引入到教学实践中来，同时将自媒体中的资料进行搜集和整合，在教学课堂上加以利用，进而激发学生学习的积极性，同时引导学生进行自主思考，不断发散自己的思维，进行创新，提出自己的观点和看法。在教学过程中，引导学生由被动学习转向自主学习，在活跃课堂气氛的同时，使学生学到了专业知识，提高旅游专业的课堂有效性。（二）在教学过程中，不断进行教学方式的创新旅游专业人才的培养在社会高度发展的今天有着很重要的现实意义，在自媒体的背景下，各高校需要积极主动地使用各种网络载体进行教学实践活动，所以教师要积极研究，总结出适合学生学习的教学方法和教学内容。在教学过程中需要积极进行旅游理论知识的互动，学生通过交流、讨论和总结，丰富理论教学的课堂教学形式。教师在教学过程中，要学会运用多媒体传播技术，将文字、图像、音频和视频等传播手段和网络技术中的超文本技术进行全面巧妙的融合，改变传统课堂枯燥无味的形式，提高旅游专业理论教学的感染力和吸引力[4]。同时在教学的过程通过网络论坛和微信群聊的方式实现学生课上课下的互动，引导学生积极、平等地表达自己的观点和看法，实现旅游教学的互动性和自主性，同时也能增大教学内容的覆盖面，开阔学生的视野。（三）建造旅游专业的QQ群、博客群或者飞信群、微信群等，达到学术交流和资源共享的目的在当今的大学校园，很常见的是“拇指族”，所以在建立各种班级和专业的群组之后，又激发了学生参与学习的积极性，在群里，教师可以将自己在互联网上看到的具有实用性的资料进行积极的整理和上传，达到资源共享的目的[5]。同时大家在群里进行自主的交流，可以是专业知识的交流。在交流过程中，会产生思想的碰撞，更能够激发学生学习知识的积极性。同时在进行交流的过程中，学生就会自觉地接受那些正确的观点，摒弃错误的观点。这样不仅学习到了知识，还能够增进同学间的友谊，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四、结束语面对自媒体不断发展的现实，教师要学会转变自己的教学模式，积极对自媒体进行研究和分析，总结出适合现阶段旅游专业学生学习的教学方法，并通过科学合理的运用自媒体作为辅助的教学手段，为社会的发展培养出具有实践性和创新性的专业化人才。在进行实践的过程中，难免会遇到各种问题，需要教师和学生共同努力，对自媒体传播的信息进行有效的筛选，使自媒体的发展对学生的思想和行为产生有益的影响，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，进而保障社会的发展与进步。10.54元能做什么？最新的中国教育与人力资源问题报告显示，这是农村中学生一年的“人头费”，也就能买几盒粉笔、文具。中国农村义务教育的落后现状，成为“两会”代表、委员关注的焦点话题。代表、委员们呼吁：解决“三农”问题的根本是发展农村义务教育。教育不惠及，何谈奔小康我国小学公用经费，最高的省市和最低的省市相差50倍，初中公用经费最高的省市和最低的省市相差92倍。巨大的差距不仅导致了欠发达地区特别是农村义务教育的质量下滑，更使农村经济的发展停滞不前。长期以来，无论是地区之间，还是同一区域内，义务教育公共资源配置失衡问题都十分突出。全国范围内，义务教育学校的办学条件存在较大差距。发达地区学校学生人均经费逐步接近千元，教师学历逐步达到大专以上，教师月工资接近两千元，设施条件优良。贫困地区学生人均经费仅百元左右，教师学历多为中师，有些地区教师月工资不足400元，校舍设施简陋，甚至无力修缮危房。截止2002年底，全国拖欠教师工资额达134亿元。2001年全国30％左右的县，小学生人均公用经费不足125元，财政预算拨款不足8元。26个省农村中小学有4000万平方米左右的危房。教育问题不解决，奔小康就是一句空话。贫困危及孩子们的前程农村税费改革后，切断了乡统筹教育基金和农村教育集资，学校的发展和建设已无其他资金来源。因无钱买化学试剂，有的学校把化学实验课都停掉了。由于没有水电费，一些学校在晚上点蜡烛或油灯办公，又回到了煤油灯时代。全国人大代表、江苏省教育厅厅长王斌泰认为，从近几年的情况看，农村义务教育存在问题的严重性不容低估。虽然中小学收费标准已经降到160元和300元，甚至有的地方降到了50元和70元，但依然有些学生交不起学费。由于贫困，有些孩子不能坚持学业。学校的桌椅板凳、仪器设备、文体器材以及水电的需要都满足不了，如何保证教学质量的提高？全国人大代表致公党中央副主席杜宜瑾提出，税费改革后，试点地区义务教育的经费问题没有说法、没有依据，政府违背义务教育法，这种情况不能再继续下去了。杜宜瑾呼吁修改义务教育法，以适应税费改革新情况。发展权的首位是教育权，中央政府应该承担义务教育的支出，加大投入。县级财政难扛义务教育大旗去年中央作出了农村教育“以县为主”进行管理的决定，以缓解教师工资发放的难题。但对于经济欠发达地区，很多农村教师工资依然没有保障。由于工资较低，又缺乏保障，不少地方教师流失严重，湖北罗田一个暑假就跑掉教师100多人，襄樊流失教师600多人。全国人大代表、华中师大教授周洪宇提出，农村税费改革后，农民的负担确实减轻了，但义务教育投入却面临更严重的短缺。“两会”之前，我们到农村中小学去调研，发现为了省电省钱，即使天色很暗，学校也常常不开灯，学生视力受到很大影响。有些学校为节省开支，连试卷也不印发，学生很少做作业、练习和复习，学习用品奇缺。农村教育是中国教育现代化的难中之难，直接关系到中国全面建设小康社会的成败。任玉岭委员认为，九年义务教育的根本问题是经费问题，是国家宏观投资政策把义务教育摆在什么位置的问题，也是要不要用国家财政来支撑和保证的问题。如果不抓住教育经费这个“牛鼻子”，不把九年义务教育特别是农村义务教育摆进国家财政的盘子里，不能用“皇粮”来支撑和保证义务教育的发展，我们不仅不能真正实现“普九”，而且会在经济发展战略上犯错误，贻误整个现代化的进程。抓住教育经费“牛鼻子”，放进国家财政“大盘子”在前些年“普九”工作中，各地为了达标，不惜借高利贷购置设备，改造房屋，学校欠债十分严重。农村税费改革后，停止了教育集资，加上地方财政困难，“普九”债务基本无能力偿还。许多地方发生了债权人堵政府、封校门、赶学生、锁教室的事，危房改造无法承受和保证，“普九”的成果难以延续和巩固。谢丽娟委员认为，义务教育不能搞“人民教育人民办”，它是政府行为，是国家义不容辞的责任。义务教育普及不能空谈，应该实实在在地把经费责任定位在国家财政的预算上。一是要把欠债还清，并纠正教育资源分配上的极度不公，尽快树立教育均衡发展的理念；同时改革长期以来的义务教育收费制度。王斌泰代表认为，为保证农村的小康和现代化的加速实现，我们不仅需要把农村九年义务教育作为“重中之重”的切入点，认真培养中国下一代的大多数，而且要突破农村九年义务教育的投入体制。不解决免费的问题，贫困地区以及发达地区的贫困人口就无法真正普及义务教育，贫困地区的经济与社会发展也难以解除人力资源上的制约。（据新华社2003年3月12日电）?摇责编:子丑插图：姚腊远蓝色医疗护理总结报告模板11、获得的成功越大，就越令人高兴。1医疗机构工作报告模板汇报人:XXX日期:20XX医疗机构工作报告模板2前言珍爱生命,救死扶伤;医患同心,创造奇迹回顾20X,是极为不平凡的一年,是突飞猛进的一年,是我院不断深化改革、加快发展、增进效益的也是医院树立全新经营管理理念,提升核心竟争力的关键一年,更是落实以病人为中心、提高医疗质量为主题的医院管理年,紧紧围绕"全面落实科学发展观的重要思想为指导,不断提高全面推进卫生改革与发展的能力”这一总体要求,突出重点,真抓实干,创造性地开展工作,圆满地完成了全年的各项工作任务前言3CONTENT01「请输入您的标题02「请输入您的标题03请输入您的标题04「请输入您的标题05请输入您的标题CONTENT4016请输入您的标题输入小标题·输入小标题输入小标题,输入小标题0165蓝色医疗护理总结报告模板课件6蓝色医疗护理总结报告模板课件7请输入您的标题■提高服务质量请在这里输入您的内容,尽量做到简明扼要。请在这里输入您的内容,尽量做到简明扼要■严格护理质量控制输入您请在这里输入您的内容,尽量做到简明扼要。请在这里输入您的内容,尽量儆到简明扼要的内容具体工作抓落实03)请在这里输入您的内容,尽量馈到简明要,请在这里输入您的内容,尽量做到简明扼要检测护理质量相关标准请在这里输入您的内容,尽量做到简请在这里输入您的内容,尽请输入您的标题802请输入您的标题输入小标题·输入小标题输入小标题,输入小标题029蓝色医疗护理总结报告模板课件10蓝色医疗护理总结报告模板课件11蓝色医疗护理总结报告模板课件12蓝色医疗护理总结报告模板课件13蓝色医疗护理总结报告模板课件14蓝色医疗护理总结报告模板课件15蓝色医疗护理总结报告模板课件16蓝色医疗护理总结报告模板课件17蓝色医疗护理总结报告模板课件18蓝色医疗护理总结报告模板课件19蓝色医疗护理总结报告模板课件20蓝色医疗护理总结报告模板课件21蓝色医疗护理总结报告模板课件22蓝色医疗护理总结报告模板课件23蓝色医疗护理总结报告模板课件24END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿25蓝色医疗护理总结报告模板11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。蓝色医疗护理总结报告模板蓝色医疗护理总结报告模板11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。医疗机构工作报告模板汇报人:XXX日期:20XX前言珍爱生命,救死扶伤;医患同心,创造奇迹回顾20X,是极为不平凡的一年,是突飞猛进的一年,是我院不断深化改革、加快发展、增进效益的也是医院树立全新经营管理理念,提升核心竟争力的关键一年,更是落实以病人为中心、提高医疗质量为主题的医院管理年,紧紧围绕"全面落实科学发展观的重要思想为指导,不断提高全面推进卫生改革与发展的能力”这一总体要求,突出重点,真抓实干,创造性地开展工作,圆满地完成了全年的各项工作任务我国的国民生活水平在不断地提高，人们也越来越重视自身的精神文化需求，旅游行业在这样的环境下得到了快速的发展与进步。为了满足社会对旅游人才的需求，加强对旅游专业学生的培养是十分有必要的。在旅游专业的教育过程中，不仅需要教给学生必要的理论知识，同时还要培养学生的实践能力、与人沟通交往的能力以及信息的传播能力。传统的教学模式只注重理论知识的学习，忽略了对学生自主创新能力的培养，学生往往缺乏相应的实践能力和对信息的准确传播能力。所以在旅游专业的教学过程中，教师要转变自己的教学模式，不断进行创新，激发学生的学习兴趣，提高学生全面发展的能力，同时要认识到自媒体传播时代的特征，培养出社会需要的专业型人才。一、自媒体的概述（一）自媒体的内涵和传播的种类分析自媒体也叫做“个人媒体”或者“公民媒体”，是一种新型的传播媒体，早在2003年的时候，美国新闻学会媒体中心就发布了关于自媒体的研究报告，并对自媒体的含义做了准确的界定。自媒体是指普通的民众运用一些现代化和电子化的高科技手段向社会传递一些自己亲眼所见、亲耳所闻的信息。在信息的传播过程中，信息主体和信息内容的自主性比较强，更体现出言论自由的社会观点。微博的出现就标志着自媒体时代的真正到来，使人们在自媒体平台上能充分表达自己的言论和观点[1]。自媒体的传播平台目前已经向多元化方向发展，随着Web2.0技术的推广，自媒体的表现形式也越来越多，包括论坛和BBS等网络社区、博客、微博、微信、贴吧、个人主页、电子邮箱等，传播信息的方式也由简单的文字发展到图片及视频。（二）自媒体的特征分析互联网被我们称为第四媒体，属于数字化媒体，目前互联网还有很大的发展空间，对人们的日常生产生活产生很大的影响，自媒体在发展的过程中对信息的传播和其使用群体具有以下特点：使用主体的大众化和平民化，每个人都可以使用自媒体发表自己的所见所闻和看法；自媒体的信息表达方式具有多样化，传播信息的形式包括文字、声音、图片和视频等；自媒体的适用平台具有开放性，所有的自媒体使用平台只需要通过注册一个用户账号就可以使用该平台上的所有信息资源；在信息和观点的表达过程中具有匿名性，网民所使用的名称一般是难以进行真实信息识别的。（三）自媒体在教学过程中的重要性分析由自媒体的传播方式和特征来看，在信息高度发达的社会，自媒体还有很大的发展空间。自媒体具有很强的开放性，各种传播媒介层出不穷，同时也拥有很大的信息量，为教育工作者提供了很大的可选择空间；且自媒体在日常生活的传播过程中具有很强的灵活性和创新性，教师在教学实践过程中更多地引用教学实例，更能激发学生学习的积极性，进而提高课堂效率；自媒体在信息传播的过程中，具有很强的互动性，对教师的教学过程有很大的启发意义；自媒体是一种现代化的交流平台，通过电子媒介的交流表达自己的观点，具有自主性和平等性，教师在进行教学的过程中，在课下可以通过自媒体的传播平台自由地表达自己的观点和看法。二、目前我国旅游教学过程中存在的问题分析1.在旅游专业教学过程中，教师的思想缺乏先进性，没有认识到自媒体在教育中所起的重要作用，仍然运用传统的教学方式授课，导致学生的学习主动性不强，不利于旅游教学课堂有效性的提高。2.教师在教学过程中，过分追求对学生理论知识的培养，往往认识不到实践的重要性，而旅游专业又是一种实践性较强的专业，学生只掌握一些基本的理论知识远远不能满足社会对旅游专业学生的需求。3.同时，还有一些教师过分依赖现代化的信息传播手段，将使用多媒体等技术手段作为课堂的主体，忽略了学生的主观能动性，将所有的教学内容都形象化、具体化，没有给学生留下充分想象的空间，导致学生的抽象思维能力比较弱，在学习的过程中缺乏想象力和创造力，不利于学生思维方式的进步和发展。4.教师不能正确使用自媒体的传播手段，在自媒体的传播过程中，信息质量良莠不齐，而且这些信息对学生的导向性很强，容易引导学生的思想和行为，教师通过自媒体手段进行教学，缺乏对信息进行有效的筛选，因而会对学生产生不良的影响[2]。三、如何将自媒体的教学模式融入到旅游教学的实践过程中来自媒体作为一种现代化的传播手段，在旅游专业的教学实践活动中有着很重要的意义，教师在进行教学的过程中要看到自媒体手段在教学过程中对于学生的导向作用，认识到现行教学方式的不足，不断进行教学方式的创新，科学合理的使用自媒体辅助教学，结合社会中旅游专业型人才的需求，培养学生的实践能力和创造能力，更好的为社会建设服务。（一）教师在教学过程中要学会转变教学模式，积极运用自媒体进行辅助教学目前，自媒体正在影响着大学生的衣食住行和学习生活，学生的生存和生活方式已经离不开自媒体。所以在教学中，教师要认识到自媒体传播手段对学生学习生活的影响，对互联网传播技术有充分的认识和了解，并看到自媒体传播手段对教学活动的重要作用。传统的教学方式是以教师为主的，在进行教学的过程中，学生处于被动的状态，所以课堂效果不是很明显，同时不能激发学生的学习热情，对学生的思维能力和创造能力也没有很好的引导和培养，使学生的学习效率低下，无法满足社会对旅游专业人才的需求[3]。在自媒体时代的今天，高校首先要认识到自媒体对旅游专业学生的思想产生的影响，在进行教学的过程中，要加大专业化的投入，重新对教师队伍进行整合，将先进的科学技术充分运用到教学实践中来，将传统的封闭式和静态化的教学方式转变为开放性的和具有动态化的教学模式。在课堂上积极运用自媒体的观点，将网络化的语言和观点引入到教学实践中来，同时将自媒体中的资料进行搜集和整合，在教学课堂上加以利用，进而激发学生学习的积极性，同时引导学生进行自主思考，不断发散自己的思维，进行创新，提出自己的观点和看法。在教学过程中，引导学生由被动学习转向自主学习，在活跃课堂气氛的同时，使学生学到了专业知识，提高旅游专业的课堂有效性。（二）在教学过程中，不断进行教学方式的创新旅游专业人才的培养在社会高度发展的今天有着很重要的现实意义，在自媒体的背景下，各高校需要积极主动地使用各种网络载体进行教学实践活动，所以教师要积极研究，总结出适合学生学习的教学方法和教学内容。在教学过程中需要积极进行旅游理论知识的互动，学生通过交流、讨论和总结，丰富理论教学的课堂教学形式。教师在教学过程中，要学会运用多媒体传播技术，将文字、图像、音频和视频等传播手段和网络技术中的超文本技术进行全面巧妙的融合，改变传统课堂枯燥无味的形式，提高旅游专业理论教学的感染力和吸引力[4]。同时在教学的过程通过网络论坛和微信群聊的方式实现学生课上课下的互动，引导学生积极、平等地表达自己的观点和看法，实现旅游教学的互动性和自主性，同时也能增大教学内容的覆盖面，开阔学生的视野。（三）建造旅游专业的QQ群、博客群或者飞信群、微信群等，达到学术交流和资源共享的目的在当今的大学校园，很常见的是“拇指族”，所以在建立各种班级和专业的群组之后，又激发了学生参与学习的积极性，在群里，教师可以将自己在互联网上看到的具有实用性的资料进行积极的整理和上传，达到资源共享的目的[5]。同时大家在群里进行自主的交流，可以是专业知识的交流。在交流过程中，会产生思想的碰撞，更能够激发学生学习知识的积极性。同时在进行交流的过程中，学生就会自觉地接受那些正确的观点，摒弃错误的观点。这样不仅学习到了知识，还能够增进同学间的友谊，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四、结束语面对自媒体不断发展的现实，教师要学会转变自己的教学模式，积极对自媒体进行研究和分析，总结出适合现阶段旅游专业学生学习的教学方法，并通过科学合理的运用自媒体作为辅助的教学手段，为社会的发展培养出具有实践性和创新性的专业化人才。在进行实践的过程中，难免会遇到各种问题，需要教师和学生共同努力，对自媒体传播的信息进行有效的筛选，使自媒体的发展对学生的思想和行为产生有益的影响，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，进而保障社会的发展与进步。10.54元能做什么？最新的中国教育与人力资源问题报告显示，这是农村中学生一年的“人头费”，也就能买几盒粉笔、文具。中国农村义务教育的落后现状，成为“两会”代表、委员关注的焦点话题。代表、委员们呼吁：解决“三农”问题的根本是发展农村义务教育。教育不惠及，何谈奔小康我国小学公用经费，最高的省市和最低的省市相差50倍，初中公用经费最高的省市和最低的省市相差92倍。巨大的差距不仅导致了欠发达地区特别是农村义务教育的质量下滑，更使农村经济的发展停滞不前。长期以来，无论是地区之间，还是同一区域内，义务教育公共资源配置失衡问题都十分突出。全国范围内，义务教育学校的办学条件存在较大差距。发达地区学校学生人均经费逐步接近千元，教师学历逐步达到大专以上，教师月工资接近两千元，设施条件优良。贫困地区学生人均经费仅百元左右，教师学历多为中师，有些地区教师月工资不足400元，校舍设施简陋，甚至无力修缮危房。截止2002年底，全国拖欠教师工资额达134亿元。2001年全国30％左右的县，小学生人均公用经费不足125元，财政预算拨款不足8元。26个省农村中小学有4000万平方米左右的危房。教育问题不解决，奔小康就是一句空话。贫困危及孩子们的前程农村税费改革后，切断了乡统筹教育基金和农村教育集资，学校的发展和建设已无其他资金来源。因无钱买化学试剂，有的学校把化学实验课都停掉了。由于没有水电费，一些学校在晚上点蜡烛或油灯办公，又回到了煤油灯时代。全国人大代表、江苏省教育厅厅长王斌泰认为，从近几年的情况看，农村义务教育存在问题的严重性不容低估。虽然中小学收费标准已经降到160元和300元，甚至有的地方降到了50元和70元，但依然有些学生交不起学费。由于贫困，有些孩子不能坚持学业。学校的桌椅板凳、仪器设备、文体器材以及水电的需要都满足不了，如何保证教学质量的提高？全国人大代表致公党中央副主席杜宜瑾提出，税费改革后，试点地区义务教育的经费问题没有说法、没有依据，政府违背义务教育法，这种情况不能再继续下去了。杜宜瑾呼吁修改义务教育法，以适应税费改革新情况。发展权的首位是教育权，中央政府应该承担义务教育的支出，加大投入。县级财政难扛义务教育大旗去年中央作出了农村教育“以县为主”进行管理的决定，以缓解教师工资发放的难题。但对于经济欠发达地区，很多农村教师工资依然没有保障。由于工资较低，又缺乏保障，不少地方教师流失严重，湖北罗田一个暑假就跑掉教师100多人，襄樊流失教师600多人。全国人大代表、华中师大教授周洪宇提出，农村税费改革后，农民的负担确实减轻了，但义务教育投入却面临更严重的短缺。“两会”之前，我们到农村中小学去调研，发现为了省电省钱，即使天色很暗，学校也常常不开灯，学生视力受到很大影响。有些学校为节省开支，连试卷也不印发，学生很少做作业、练习和复习，学习用品奇缺。农村教育是中国教育现代化的难中之难，直接关系到中国全面建设小康社会的成败。任玉岭委员认为，九年义务教育的根本问题是经费问题，是国家宏观投资政策把义务教育摆在什么位置的问题，也是要不要用国家财政来支撑和保证的问题。如果不抓住教育经费这个“牛鼻子”，不把九年义务教育特别是农村义务教育摆进国家财政的盘子里，不能用“皇粮”来支撑和保证义务教育的发展，我们不仅不能真正实现“普九”，而且会在经济发展战略上犯错误，贻误整个现代化的进程。抓住教育经费“牛鼻子”，放进国家财政“大盘子”在前些年“普九”工作中，各地为了达标，不惜借高利贷购置设备，改造房屋，学校欠债十分严重。农村税费改革后，停止了教育集资，加上地方财政困难，“普九”债务基本无能力偿还。许多地方发生了债权人堵政府、封校门、赶学生、锁教室的事，危房改造无法承受和保证，“普九”的成果难以延续和巩固。谢丽娟委员认为，义务教育不能搞“人民教育人民办”，它是政府行为，是国家义