新文化运动课件

楚门中学方鑫海《新文化运动

》楚门中学方鑫海《新文化运动》1132教材分析教学过程说课内容教学策略132教材分析教学过程说课内容教学策略2地位与作用重点与难点一、教材分析课标要求教学目标概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。地位与作用重点与难点一、教材分析课标要求教学目标概述新文化运3地位和作用在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域的重要内容之一，紧密联系必修1和必修2相关内容,在近代中国史的知识体系中起着重要的承上启下作用。在所在专题三中，本节内容是对前一节内容的延续和后节内容的铺垫，在这一主题的知识体系中起着重要的承上启下作用。在本节内容中，主要包括“《新青年》的新觉醒”、“高扬科学民主大旗”、“新文化运动的意义”三目内容。通过这节课的学习，有助于学生了解新文化运动对近现代中国历史进程产生的重大影响,有助于学生弘扬和培育民族精神和人文主义精神。地位和作用在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域4知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标①掌握新文化背景、主要内容、评价。②培养学生辨证分析问题的能力。①提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；②通过分析、综合、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。③通过分组学习，讨论，培养合作探究的能力。通过对本课的学习，让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步；历史的进步是大势所趋，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不断的探索、努力。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标①掌握新文化背景5

重点

难点重点与难点新文化运动的内容突出方法：阅读教材、引入材料、问题探究如何评价新文化运动？突破方法：情景创设、合作探究学习重点难点重点与难点新文化运动的内容如何评价新文化运动6二、教学过程1、创设情景，设疑引入

2、合作探究、剖析主题

3、归纳小结，情感提升4、学以致用，巩固创新

四个步骤二、教学过程1、创设情景，设疑引入四个步骤7新课导入设计意图材料:文字和图片材料设问:通过创设情景，激发学习兴趣，突出课文主题，为接下来的教学营造氛围，做好铺垫。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。

创设情景，设疑引入新课导入设计意图材料:文字和图片材料通过创设情景，8辜鸿铭鲁迅李大钊蔡元培陈独秀胡适讲坛上的教授北京大学由蔡元培出掌，在北大的教授中无论是新派还是旧派，浙籍人均占三分之二以上，特别是在对新文化和新文学起风向标作用的文学院里，可以说是占据统治地位。辜鸿铭鲁迅李大钊蔡元培陈独秀胡适讲坛上的教授北京大学由蔡元培9新课导入设计意图材料:文字和图片材料设问:你知道图片中的人物中，有哪些浙江籍的？这场有众多浙江学者的运动究竟是一场什么样的运动，对中国历史进程产生了怎样的影响，我们该怎样来看待呢？通过创设情景，激发学习兴趣，突出课文主题，为接下来的教学营造氛围，做好铺垫。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。

新课导入设计意图材料:文字和图片材料通过创设情景，10新文化运动课件11合作探究、剖析主题新课讲授设计意图主题:新文化运动剖析主题的角度:背景、内容、评价剖析主题的方法:合作探究（组成学习小组）通过教材的阅读，史料的引入，情境的创设，问题的设计，小组合作探究的方式，突出重点知识，突破难点知识，剖析这节课的主题，使学生在掌握、理解相关知识的基础上，培养学生探究学习与合作学习的能力。

合作探究、剖析主题新课讲授设计意图主题:新文化运动12观看影视资料，了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思想和运动中心。自主学习重温历史观看影视资料，了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思13

1914年9月25日，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之道，亘古常新，与天无极。”

28日，率领官员到孔庙举行祭孔大典。同年12月，在天坛举行祭天仪式。不合时宜现象之一：1914年9月25日，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之14不合时宜现象之二：

“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”

——鲁迅《药》不合时宜现象之二：“包好，包好！这样的趁热吃下。15

以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年投资创办。90年代，全部海外资产约合白银7000万两，相当于当时清政府一年的财政收入，可谓“富可敌国”。1912年孙中山先生为张裕公司亲笔题赠“品重醴泉”。1915年张裕公司的白兰地、红葡萄、雷司令、琼瑶浆荣获“巴拿马太平洋万国博览会”金质奖章和最优等奖状。以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年投资创办16一、背景1、政治：2、经济3、思想辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵略民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，要求实行真正的民主政治1）西方启蒙思想不断传入中国；2）民主共和观念深入人心；3）袁世凯掀起尊孔复古逆流；直接原因一、背景1、政治：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵17

鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人。１９１８年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至１９２６年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。走近伟人，品味经典，解读历史鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫18

他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去罢，——病便好了。”小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。—

不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味；面前只剩下一张空盘。他的旁边，一面立着

他的父亲，一面立着他的母亲，两人的眼光，都仿佛要在他身上注进什么又要取出什么似的；便禁不住心跳起来，按着胸膛，又是一阵咳嗽。

《药》节选愚昧品味经典解读历史他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻19

四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管着家务，妹子恰恰死了，他未必不和在饭菜里，暗暗给我们吃。

我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉，现在也轮到我自己，……

有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！《狂人日记》节选专制品味经典解读历史《狂人日记》节选专制品味经典20提倡民主与科学，反对专制与愚昧德先生——Democracy——民主赛先生——Science

——科学材料中所称的“德先生”和“赛先生”究竟指什么？

“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”

——陈独秀提倡民主与科学，反对专制与愚昧德先生——Democracy—21场景陈烈女之死家住上海的陈宛珍，年17，许配给王菁士，尚未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。思考：

1、陈烈女为什么要自杀？

2、县知事“呈文”要褒扬她，说明什么问题？场景陈烈女之死家住上海的陈宛珍，年17，许配给王菁士，22提倡新道德，反对旧道德靠不住的（漫画）仔细观察漫画，思考：

什么是靠不住的，为什么？提倡新道德，反对旧道德靠不住的（漫画）仔23兰花草我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早。一日看三回，看得花时过。兰草却依然，苞也无一个。转眼秋天到，移兰入暖房。朝朝频顾惜，夜夜不能忘。但愿花开早，能将夙愿偿。满庭花簇簇，开得许多香。提倡新文学，反对旧文学思考：

这首歌词具有怎样的特点？兰花草提倡新文学，反对旧文学思考：

这首24一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。

——胡适

《文学改良刍议》我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。

——陈独秀《文学革命论》一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法25二、内容：

1）提倡科学与民主，

反对愚昧与专制；

2）提倡新道德，反对旧道德；

3）提倡新文学，反对旧文学；思想革命文学革命核心二、内容：1）提倡科学与民主，思想革命文学革命核心26

材料四：新文化运动后的教材——《学生必读＜文言文对照白话文指南＞》

《新青年》受到广大知识分子的普遍欢迎，1917年，每期的发行量已达1．6万份，被誉为青年的“良师益友”。

材料一：封建卫道士林纾在上海《新申报》上做小说《荆生》、《妖梦》，肆意诋毁新文化运动，以此维护传统权威。

材料二：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主义中寻求救国的答案。

材料三：五四时期的报刊结合下列材料，合作探究新文化运动的评价。材料四：新文化运动后的教材——《学生必读＜文言文对照27

《拿来主义》节选

国学大师钱玄同主张“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”,才能避免“中毒”，甚至要“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语言白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西

看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

……

我们要或使用，或存放，或毁灭。

化文转型品味经典解读历史品味经典解读历史《拿来主义》节选28辩论：新文化运动利大于弊还

是弊大于利？

同学们分为两组,各选四名代表进行辩论。

关于新文化运动的影响，至今史学界仍有争论。其完全割裂传统，是应该否定的，但在当时对中国思想解放所起的推动作用则是应该肯定的。辩论：新文化运动利大于弊还

是弊大于利？同29新文化运动期间，知识分子提出了“打倒孔家店”的口号。现在，国内却兴起了“读经”之风……湖南、江苏各省市纷纷出现“现代私塾”，学校里，经常能听到古筝古琴等传统音乐伴奏声下诵读古诗的琅琅读书声，学生们在优雅的音乐声中摇头晃脑……传统文化热潮席卷全国，据报道，现今中国已经有五百万个家庭的六十多个城市少年儿童加入诵读儒家经典的行列。你如何看待“读经”之风的兴起?新文化运动期间，知识分子提出了“打倒孔家店”的口号。现在，国30归纳小结，情感提升新课小结设计意图学生归纳小结教师点评情感提升或理论升华鼓励学生对本堂课进行反思，让学生讨论，分析，表述，逐渐形成对自己知识结构的完善。对本堂课学生的能力表现与情感给予正确的评价与鼓励。落实情感、态度和价值观。归纳小结，情感提升新课小结设计意图学生归纳小结鼓励311、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动三.对新文化运动的评价2、积极意义：①动摇了封建正统思想的统治地位②在社会上掀起了一股思想解放的潮流③为人们继续寻求救国救民的真理创造了条件，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。3、历史的局限性:①没有同群众运动相结合②对东西方文化的态度片面化、绝对化1、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动三.对新文化运动32自鸦片战争以来，中国的思想领域先后出现了资产阶级维新思想、资产阶级民主革命思想和新文化运动等新的思想潮流。请概括这几种思潮的基本主张及各派领袖们所进行的社会实践。派别主要主张社会实践维新派革命派新文化运动领袖自鸦片战争以来，中国的思想领域先后出现了资产阶级维新思想、资33一段激情燃烧的岁月一群激情洋溢的人物红楼飞雪，一时英杰。先哲曾书写，爱国进步民主科学。

忆惜长别，阳关千叠。狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。

我们来自江南塞北，情系着城镇乡野。

我们走向海角天涯，指点着三山五岳。

我们今天东风桃李，用青春完成作业。

我们明天巨木成林，让中华震惊世界。

燕园情，千千结，问少年心事，

眼底未名水，胸中黄河月。一段激情燃烧的岁月一群激情洋溢的人物红楼飞雪，一时英杰。先哲34主题：新文化运动1、背景

2、内容

3、评价

主题：新文化运动1、背景35学以致用，巩固创新作业设计设计意图设置研究性学习与创新性作业体现学以致用的功能，有利于培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力。学以致用，巩固创新作业设计设计意图设置研究性学习与36近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化的举措：向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的；抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；论证孔子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被划入“韩国籍”；把中医说成是韩国发明的，连同《本草纲目》、人参、针灸一起收入囊中；急匆匆向联合国提交汉服申遗书；指称汉字是由韩国人发明的；准备在2008年前完成了“整体风水地理”项目的准备工作。但更让人目瞪口呆的是，竟有韩国人宣称“汉字是古代韩国人发明的”！抢！知识链接近年来，韩国开展了抢！知识链接37抢注江陵端午祭为韩国文化遗产

“端午祭”时韩国妇女制作艾蒿打糕

韩“端午祭”节日灯笼上汉字“端午祭”

思考为何韩国要和我们争夺文化遗产？抢注江陵端午祭为韩国文化遗产“端午祭”时韩国妇女制作艾蒿打38以“寻找我们身边的传统文化”为题，请同学们课下探寻我们身边的传统文化，思考其意义或价值，还有我们应该怎样对待传统思想文化等，写一篇小论文。拓展延伸以“寻找我们身边的传统文化”为拓展延伸39基本前提：浙江作家本身的确具有卓越的文学才华必然因素：①悠久的历史文化传统，特别是吴越文化中的一些因子，赋予了浙江人深厚的文化历史底蕴②地域环境：浙江地处东南沿海，率先经受近代文化思潮的洗礼，近代化进程必然加速推进包括文学在内的思想文化变革，产生出远比其他地域更广泛深刻的意义。”③经济和思想原因：浙江作为“鱼米之乡”，经济的发达与变革推动浙江启蒙哲学和人文主义思潮的兴起，使之成为明清新思想和新思潮的主要启蒙地。探究：浙江作家为何成为新文化运动的带头人？基本前提：浙江作家本身的确具有卓越的文学才华探究：浙江作家为40整体意图创设情景是为让学生主动参与，合作探究是让学生有意识地培养与他人之间的合作精神，在探究的氛围中感受师生之间的和谐和激发学生求知的欲望，自主归纳是让学生自我评价反思，实践形成知识纳入自己的系统中，学生不断的进行体验，感悟，经历，认知，体现了学生学习方式的转变，教材教学功能得到开发，体现了素质教育的要求。

整体意图创设情景是为让学生主动参与，合作探究是让学生41三、教学策略教法与学法1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发学习兴趣,主动探究体验，培养学生探究学习的能力；2、通过史料教学，培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力；3、通过合作学习，使学生学会沟通，学会互助，学会分享、学会理解、欣赏他人。

三、教学策略教法与学法1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发42反思体会1、针对理论性较强的课，用什么方法能够加强教学的有效性。2、新课程三维目标该如何体现，尤其是情感、态度和价值观如何体现。3、如何真正开启学生发散思维空间，如何真正体现教师与学生，学生与学生之间的平等、融洽、有效的思想交流。反思体会1、针对理论性较强的课，用什么方法能够加强教学的有效43谢谢各位评委!谢谢各位评委!44

1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。

2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌乱。

3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。

4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。

5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。

6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！

7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。

8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。

10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？

11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的表现，而无言的挥手更需要莫大的勇气。一个脚步，一段距离；一次离别，一份伤感。

13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！

14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。

15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，孤独的离开这个世界。

16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。

17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。

18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。

19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。

20、残花乱流年，愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局……回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。

21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。

22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。

23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。

24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。

25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。

26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。

27、因为你，我懂得了什么是遗憾。

28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德

29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德

31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名

32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪

36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚

39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯

40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

41、天行健，君子以自强不息。——文天祥

42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸

43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈

45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田

47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文

48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍45楚门中学方鑫海《新文化运动

》楚门中学方鑫海《新文化运动》46132教材分析教学过程说课内容教学策略132教材分析教学过程说课内容教学策略47地位与作用重点与难点一、教材分析课标要求教学目标概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。地位与作用重点与难点一、教材分析课标要求教学目标概述新文化运48地位和作用在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域的重要内容之一，紧密联系必修1和必修2相关内容,在近代中国史的知识体系中起着重要的承上启下作用。在所在专题三中，本节内容是对前一节内容的延续和后节内容的铺垫，在这一主题的知识体系中起着重要的承上启下作用。在本节内容中，主要包括“《新青年》的新觉醒”、“高扬科学民主大旗”、“新文化运动的意义”三目内容。通过这节课的学习，有助于学生了解新文化运动对近现代中国历史进程产生的重大影响,有助于学生弘扬和培育民族精神和人文主义精神。地位和作用在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域49知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标①掌握新文化背景、主要内容、评价。②培养学生辨证分析问题的能力。①提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；②通过分析、综合、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。③通过分组学习，讨论，培养合作探究的能力。通过对本课的学习，让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步；历史的进步是大势所趋，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不断的探索、努力。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标①掌握新文化背景50

重点

难点重点与难点新文化运动的内容突出方法：阅读教材、引入材料、问题探究如何评价新文化运动？突破方法：情景创设、合作探究学习重点难点重点与难点新文化运动的内容如何评价新文化运动51二、教学过程1、创设情景，设疑引入

2、合作探究、剖析主题

3、归纳小结，情感提升4、学以致用，巩固创新

四个步骤二、教学过程1、创设情景，设疑引入四个步骤52新课导入设计意图材料:文字和图片材料设问:通过创设情景，激发学习兴趣，突出课文主题，为接下来的教学营造氛围，做好铺垫。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。

创设情景，设疑引入新课导入设计意图材料:文字和图片材料通过创设情景，53辜鸿铭鲁迅李大钊蔡元培陈独秀胡适讲坛上的教授北京大学由蔡元培出掌，在北大的教授中无论是新派还是旧派，浙籍人均占三分之二以上，特别是在对新文化和新文学起风向标作用的文学院里，可以说是占据统治地位。辜鸿铭鲁迅李大钊蔡元培陈独秀胡适讲坛上的教授北京大学由蔡元培54新课导入设计意图材料:文字和图片材料设问:你知道图片中的人物中，有哪些浙江籍的？这场有众多浙江学者的运动究竟是一场什么样的运动，对中国历史进程产生了怎样的影响，我们该怎样来看待呢？通过创设情景，激发学习兴趣，突出课文主题，为接下来的教学营造氛围，做好铺垫。通过设问,让学生带着问题进入本节课的学习。

新课导入设计意图材料:文字和图片材料通过创设情景，55新文化运动课件56合作探究、剖析主题新课讲授设计意图主题:新文化运动剖析主题的角度:背景、内容、评价剖析主题的方法:合作探究（组成学习小组）通过教材的阅读，史料的引入，情境的创设，问题的设计，小组合作探究的方式，突出重点知识，突破难点知识，剖析这节课的主题，使学生在掌握、理解相关知识的基础上，培养学生探究学习与合作学习的能力。

合作探究、剖析主题新课讲授设计意图主题:新文化运动57观看影视资料，了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思想和运动中心。自主学习重温历史观看影视资料，了解新文化运动开始的标志、代表人物、指导思58

1914年9月25日，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之道，亘古常新，与天无极。”

28日，率领官员到孔庙举行祭孔大典。同年12月，在天坛举行祭天仪式。不合时宜现象之一：1914年9月25日，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之59不合时宜现象之二：

“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”

——鲁迅《药》不合时宜现象之二：“包好，包好！这样的趁热吃下。60

以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年投资创办。90年代，全部海外资产约合白银7000万两，相当于当时清政府一年的财政收入，可谓“富可敌国”。1912年孙中山先生为张裕公司亲笔题赠“品重醴泉”。1915年张裕公司的白兰地、红葡萄、雷司令、琼瑶浆荣获“巴拿马太平洋万国博览会”金质奖章和最优等奖状。以张裕葡萄酿酒公司为例，它是由南洋富商于1892年投资创办61一、背景1、政治：2、经济3、思想辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵略民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，要求实行真正的民主政治1）西方启蒙思想不断传入中国；2）民主共和观念深入人心；3）袁世凯掀起尊孔复古逆流；直接原因一、背景1、政治：辛亥革命失败，北洋军阀专制独裁，列强加紧侵62

鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫才。浙江绍兴人。１９１８年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至１９２６年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。走近伟人，品味经典，解读历史鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，号豫63

他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去罢，——病便好了。”小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。—

不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味；面前只剩下一张空盘。他的旁边，一面立着

他的父亲，一面立着他的母亲，两人的眼光，都仿佛要在他身上注进什么又要取出什么似的；便禁不住心跳起来，按着胸膛，又是一阵咳嗽。

《药》节选愚昧品味经典解读历史他（小栓）的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻64

四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管着家务，妹子恰恰死了，他未必不和在饭菜里，暗暗给我们吃。

我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉，现在也轮到我自己，……

有了四千年吃人履历的我，当初虽然不知道，现在明白，难见真的人！《狂人日记》节选专制品味经典解读历史《狂人日记》节选专制品味经典65提倡民主与科学，反对专制与愚昧德先生——Democracy——民主赛先生——Science

——科学材料中所称的“德先生”和“赛先生”究竟指什么？

“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血。……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”

——陈独秀提倡民主与科学，反对专制与愚昧德先生——Democracy—66场景陈烈女之死家住上海的陈宛珍，年17，许配给王菁士，尚未过门，连未婚夫的面也没见过。王菁士病死后三时，陈氏便也服毒自尽，做了烈女。过了两天，上海县知事竟给江苏省长送一个“呈文”，请予褒扬。思考：

1、陈烈女为什么要自杀？

2、县知事“呈文”要褒扬她，说明什么问题？场景陈烈女之死家住上海的陈宛珍，年17，许配给王菁士，67提倡新道德，反对旧道德靠不住的（漫画）仔细观察漫画，思考：

什么是靠不住的，为什么？提倡新道德，反对旧道德靠不住的（漫画）仔68兰花草我从山中来，带着兰花草。种在小园中，希望花开早。一日看三回，看得花时过。兰草却依然，苞也无一个。转眼秋天到，移兰入暖房。朝朝频顾惜，夜夜不能忘。但愿花开早，能将夙愿偿。满庭花簇簇，开得许多香。提倡新文学，反对旧文学思考：

这首歌词具有怎样的特点？兰花草提倡新文学，反对旧文学思考：

这首69一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。

——胡适

《文学改良刍议》我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。

——陈独秀《文学革命论》一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法70二、内容：

1）提倡科学与民主，

反对愚昧与专制；

2）提倡新道德，反对旧道德；

3）提倡新文学，反对旧文学；思想革命文学革命核心二、内容：1）提倡科学与民主，思想革命文学革命核心71

材料四：新文化运动后的教材——《学生必读＜文言文对照白话文指南＞》

《新青年》受到广大知识分子的普遍欢迎，1917年，每期的发行量已达1．6万份，被誉为青年的“良师益友”。

材料一：封建卫道士林纾在上海《新申报》上做小说《荆生》、《妖梦》，肆意诋毁新文化运动，以此维护传统权威。

材料二：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主义中寻求救国的答案。

材料三：五四时期的报刊结合下列材料，合作探究新文化运动的评价。材料四：新文化运动后的教材——《学生必读＜文言文对照72

《拿来主义》节选

国学大师钱玄同主张“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”,才能避免“中毒”，甚至要“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语言白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西

看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

……

我们要或使用，或存放，或毁灭。

化文转型品味经典解读历史品味经典解读历史《拿来主义》节选73辩论：新文化运动利大于弊还

是弊大于利？

同学们分为两组,各选四名代表进行辩论。

关于新文化运动的影响，至今史学界仍有争论。其完全割裂传统，是应该否定的，但在当时对中国思想解放所起的推动作用则是应该肯定的。辩论：新文化运动利大于弊还

是弊大于利？同74新文化运动期间，知识分子提出了“打倒孔家店”的口号。现在，国内却兴起了“读经”之风……湖南、江苏各省市纷纷出现“现代私塾”，学校里，经常能听到古筝古琴等传统音乐伴奏声下诵读古诗的琅琅读书声，学生们在优雅的音乐声中摇头晃脑……传统文化热潮席卷全国，据报道，现今中国已经有五百万个家庭的六十多个城市少年儿童加入诵读儒家经典的行列。你如何看待“读经”之风的兴起?新文化运动期间，知识分子提出了“打倒孔家店”的口号。现在，国75归纳小结，情感提升新课小结设计意图学生归纳小结教师点评情感提升或理论升华鼓励学生对本堂课进行反思，让学生讨论，分析，表述，逐渐形成对自己知识结构的完善。对本堂课学生的能力表现与情感给予正确的评价与鼓励。落实情感、态度和价值观。归纳小结，情感提升新课小结设计意图学生归纳小结鼓励761、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动三.对新文化运动的评价2、积极意义：①动摇了封建正统思想的统治地位②在社会上掀起了一股思想解放的潮流③为人们继续寻求救国救民的真理创造了条件，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。3、历史的局限性:①没有同群众运动相结合②对东西方文化的态度片面化、绝对化1、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动三.对新文化运动77自鸦片战争以来，中国的思想领域先后出现了资产阶级维新思想、资产阶级民主革命思想和新文化运动等新的思想潮流。请概括这几种思潮的基本主张及各派领袖们所进行的社会实践。派别主要主张社会实践维新派革命派新文化运动领袖自鸦片战争以来，中国的思想领域先后出现了资产阶级维新思想、资78一段激情燃烧的岁月一群激情洋溢的人物红楼飞雪，一时英杰。先哲曾书写，爱国进步民主科学。

忆惜长别，阳关千叠。狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。

我们来自江南塞北，情系着城镇乡野。

我们走向海角天涯，指点着三山五岳。

我们今天东风桃李，用青春完成作业。

我们明天巨木成林，让中华震惊世界。

燕园情，千千结，问少年心事，

眼底未名水，胸中黄河月。一段激情燃烧的岁月一群激情洋溢的人物红楼飞雪，一时英杰。先哲79主题：新文化运动1、背景

2、内容

3、评价

主题：新文化运动1、背景80学以致用，巩固创新作业设计设计意图设置研究性学习与创新性作业体现学以致用的功能，有利于培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力。学以致用，巩固创新作业设计设计意图设置研究性学习与81近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化的举措：向联合国申报“活字印刷术”是韩国发明的；抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；论证孔子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被划入“韩国籍”；把中医说成是韩国发明的，连同《本草纲目》、人参、针灸一起收入囊中；急匆匆向联合国提交汉服申遗书；指称汉字是由韩国人发明的；准备在2008年前完成了“整体风水地理”项目的准备工作。但更让人目瞪口呆的是，竟有韩国人宣称“汉字是古代韩国人发明的”！抢！知识链接近年来，韩国开展了抢！知识链接82抢注江陵端午祭为韩国文化遗产

“端午祭”时韩国妇女制作艾蒿打糕

韩“端午祭”节日灯笼上汉字“端午祭”

思考为何韩国要和我们争夺文化遗产？抢注江陵端午祭为韩国文化遗产“端午祭”时韩国妇女制作艾蒿打83以“寻找我们身边的传统文化”为题，请同学们课下探寻我们身边的传统文化，思考其意义或价值，还有我们应该怎样对待传统思想文化等，写一篇小论文。拓展延伸以“寻找我们身边的传统文化”为拓展延伸84基本前提：浙江作家本身的确具有卓越的文学才华必然因素：①悠久的历史文化传统，特别是吴越文化中的一些因子，赋予了浙江人深厚的文化历史底蕴②地域环境：浙江地处东南沿海，率先经受近代文化思潮的洗礼，近代化进程必然加速推进包括文学在内的思想文化变革，产生出远比其他地域更广泛深刻的意义。”③经济和思想原因：浙江作为“鱼米之乡”，经济的发达与变革推动浙江启蒙哲学和人文主义思潮的兴起，使之成为明清新思想和新思潮的主要启蒙地。探究：浙江作家为何成为新文化运动的带头人？基本前提：浙江作家本身的确具有卓越的文学才华探究：浙江作家为85整体意图创设情景是为让学生主动参与，合作探究是让学生有意识地培养与他人之间的合作精神，在探究的氛围中感受师生之间的和谐和激发学生求知的欲望，自主归纳是让学生自我评价反思，实践形成知识纳入自己的系统中，学生不断的进行体验，感悟，经历，认知，体现了学生学习方式的转变，教材教学功能得到开发，体现了素质教育的要求。

整体意图创设情景是为让学生主动参与，合作探究是让学生86三、教学策略教法与学法1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发学习兴趣,主动探究体验，培养学生探究学习的能力；2、通过史料教学，培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力；3、通过合作学习，使学生学会沟通，学会互助，学会分享、学会理解、欣赏他人。

三、教学策略教法与学法1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发87反思体会1、针对理论性较强的课，用什么方法能够加强教学的有效性。2、新课程三维目标该如何体现，尤其是情感、态度和价值观如何体现。3、如何真正开启学生发散思维空间，如何真正体现教师与学生，学生与学生之间的平等、融洽、有效的思想交流。反思体会1、针对理论性较强的课，用什么方法能够加强教学的有效88谢谢各位评委!谢谢各位评委!89

1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。

2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌乱。

3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。

4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。

5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。

6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！

7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。

8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。

10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？

11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种