《物质的转化》课件

单元丰富多彩的化学物质专题1化学家眼中的物质世界物质的转化单元丰富多彩的化学物质专题1化学家眼中的物质世界物质的转化1学习目标：

1、掌握物质之间的转化关系。

2、掌握几种基本反应类型。

3、能从元素化合价变化认识氧化还原反应教学重、难点：

从元素化合价变化认识氧化还原反应物质的转化学习目标：教学重、难点：2交流与讨论物质的转化反应实例（化学方程式）单质化合物碱性氧化物碱酸性氧化物酸酸盐交流与讨论物质的转化反应实例（化学方程式）单质3CaCO3CaOCa(OH)2CaCaCl2交流与讨论CaCO3CaOCa(OH)2CaCaCl2交流与讨论4二、物质的转化非金属酸酸性氧化物另一种酸盐另一种盐交流与讨论碱金属碱性氧化物另一种碱二、物质的转化非金属酸酸性氧化物另一种酸盐另一种盐交流与讨论5反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+CBAB+CD=AD+CB

多变一一变多

一换一相互交换化合反应分解反应置换反应复分解反应化学反应类型整理与归纳反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+C6（1）一种金属与另一种金属的

盐溶液发生的置换反应的条件?

（2）酸、碱、盐在水溶液中发生

复分解反应需要什么条件?

整理与归纳（1）一种金属与另一种金属的

盐溶液发生的置换反应的条件?7反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+CBAB+CD=AD+CB

多变一一变多

一换一相互交换化合反应分解反应置换反应复分解反应化学反应类型整理与归纳CuO＋CO＝Cu＋CO2

?反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+C8得到氧，被氧化（氧化反应）△CuO＋

CO＝＝

Cu＋

CO2

失去氧，被还原（还原反应）CuOCuCO回顾：从得氧失氧角度分析：COO++得到氧，被氧化（氧化反应）△CuO＋CO＝＝9[问题]以上反应除了包含有得氧失氧的变化之外，还包含有什么变化？[结果]还包含有化合价的变化。＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧化（氧化反应）CuO＋CO===Cu＋CO2[问题]以上反应除了包含有得氧失氧的变化之外，还包含有什么变10＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧化（氧化反应）CuO＋CO===Cu＋CO2[定义]有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。新的发现：从化合价升降角度分析＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧11[问题]下列反应是否属于氧化还原反应？

2Na＋Cl2

＝＝＝2NaCl2H2＋Cl2

＝＝＝2HCl

可见，从化合价升降角度不但可以分析有得氧失氧的化学反应，也可以分析没有得氧失氧的化学反应，扩大了概念的适用范围。[结论]因为有化合价升降，所以是氧化还原反应。[问题]下列反应是否属于氧化还原反应？[结论12氧化还原反应◆从得氧失氧角度分析一种物质得到氧被氧化，同时另一种物质失去氧被还原的化学反应是氧化还原反应。特点：局限于得氧失氧的反应◆从化合价升降角度分析有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。特点：可作为氧化还原反应的判断依据。氧化还原反应◆从得氧失氧角度分析13氧化还原反应1．概念(1)氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应还原反应：物质所含元素化合价降低的反应(2)氧化剂：有元素化合价降低的反应物还原剂：有元素化合价升高的反应物(3)氧化性：氧化剂中元素化合价降低的性质还原性：还原剂中元素化合价升高的性质(4)氧化产物：还原剂被氧化的产物还原产物：氧化剂被还原的产物氧化还原反应1．概念14氧化还原反应2．联系氧化剂具有氧化性，化合价降低，发生

还原反应，被还原成还原产物．还原剂具有还原性，化合价升高，发生

氧化反应，被氧化成氧化产物．氧化还原反应2．联系15氧化剂化合价降低还原反应氧化性发生体现

还原产物生成氧化还原反应：2．联系：还原剂化合价升高氧化反应还原性

氧化产物发生体现生成氧化剂化合价降低还原反应16还原剂化合价升高氧化反应还原性氧化剂化合价降低还原反应氧化性发生体现

还原产物

氧化产物生成氧化还原反应：2．联系：发生体现生成反应物性质半反应特征(判断依据)反应物生成物还原剂化合价升高氧化反应17课堂练习Ⅰ.分析表格，找出四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。[结论]置换反应全部是氧化还原反应；复分解反应全部是非氧化还原反应；有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应全部属于氧化还原反应。√×√×√√××课堂练习[结论]置换反应全部是氧化还原反应；复分解反应全部18关系如下图：非氧化还原反应关系如下图：非氧化还原反应19Ⅱ.下列化学反应是否为氧化还原反应，若是请指明氧化剂、还原剂1.Fe+H2SO4(稀)=FeSO4+H2↑2.C+H2O=CO+H23.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑4.Cl2+H2O=HCl+HClO5.Fe+2FeCl3=3FeCl26.2H2S+SO2=2H2O+3S7.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O8.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3△Ⅱ.下列化学反应是否为氧化还原反应，若是请指明氧化剂、还原剂20

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威21单元丰富多彩的化学物质专题1化学家眼中的物质世界物质的转化单元丰富多彩的化学物质专题1化学家眼中的物质世界物质的转化22学习目标：

1、掌握物质之间的转化关系。

2、掌握几种基本反应类型。

3、能从元素化合价变化认识氧化还原反应教学重、难点：

从元素化合价变化认识氧化还原反应物质的转化学习目标：教学重、难点：23交流与讨论物质的转化反应实例（化学方程式）单质化合物碱性氧化物碱酸性氧化物酸酸盐交流与讨论物质的转化反应实例（化学方程式）单质24CaCO3CaOCa(OH)2CaCaCl2交流与讨论CaCO3CaOCa(OH)2CaCaCl2交流与讨论25二、物质的转化非金属酸酸性氧化物另一种酸盐另一种盐交流与讨论碱金属碱性氧化物另一种碱二、物质的转化非金属酸酸性氧化物另一种酸盐另一种盐交流与讨论26反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+CBAB+CD=AD+CB

多变一一变多

一换一相互交换化合反应分解反应置换反应复分解反应化学反应类型整理与归纳反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+C27（1）一种金属与另一种金属的

盐溶液发生的置换反应的条件?

（2）酸、碱、盐在水溶液中发生

复分解反应需要什么条件?

整理与归纳（1）一种金属与另一种金属的

盐溶液发生的置换反应的条件?28反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+CBAB+CD=AD+CB

多变一一变多

一换一相互交换化合反应分解反应置换反应复分解反应化学反应类型整理与归纳CuO＋CO＝Cu＋CO2

?反应特点反应类型实例A+B=ABAB=A+BAB+C=A+C29得到氧，被氧化（氧化反应）△CuO＋

CO＝＝

Cu＋

CO2

失去氧，被还原（还原反应）CuOCuCO回顾：从得氧失氧角度分析：COO++得到氧，被氧化（氧化反应）△CuO＋CO＝＝30[问题]以上反应除了包含有得氧失氧的变化之外，还包含有什么变化？[结果]还包含有化合价的变化。＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧化（氧化反应）CuO＋CO===Cu＋CO2[问题]以上反应除了包含有得氧失氧的变化之外，还包含有什么变31＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧化（氧化反应）CuO＋CO===Cu＋CO2[定义]有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。新的发现：从化合价升降角度分析＋２+2０＋4化合价降低，被还原（还原反应）化合价升高，被氧32[问题]下列反应是否属于氧化还原反应？

2Na＋Cl2

＝＝＝2NaCl2H2＋Cl2

＝＝＝2HCl

可见，从化合价升降角度不但可以分析有得氧失氧的化学反应，也可以分析没有得氧失氧的化学反应，扩大了概念的适用范围。[结论]因为有化合价升降，所以是氧化还原反应。[问题]下列反应是否属于氧化还原反应？[结论33氧化还原反应◆从得氧失氧角度分析一种物质得到氧被氧化，同时另一种物质失去氧被还原的化学反应是氧化还原反应。特点：局限于得氧失氧的反应◆从化合价升降角度分析有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应。特点：可作为氧化还原反应的判断依据。氧化还原反应◆从得氧失氧角度分析34氧化还原反应1．概念(1)氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应还原反应：物质所含元素化合价降低的反应(2)氧化剂：有元素化合价降低的反应物还原剂：有元素化合价升高的反应物(3)氧化性：氧化剂中元素化合价降低的性质还原性：还原剂中元素化合价升高的性质(4)氧化产物：还原剂被氧化的产物还原产物：氧化剂被还原的产物氧化还原反应1．概念35氧化还原反应2．联系氧化剂具有氧化性，化合价降低，发生

还原反应，被还原成还原产物．还原剂具有还原性，化合价升高，发生

氧化反应，被氧化成氧化产物．氧化还原反应2．联系36氧化剂化合价降低还原反应氧化性发生体现

还原产物生成氧化还原反应：2．联系：还原剂化合价升高氧化反应还原性

氧化产物发生体现生成氧化剂化合价降低还原反应37还原剂化合价升高氧化反应还原性氧化剂化合价降低还原反应氧化性发生体现

还原产物

氧化产物生成氧化还原反应：2．联系：发生体现生成反应物性质半反应特征(判断依据)反应物生成物还原剂化合价升高氧化反应38课堂练习Ⅰ.分析表格，找出四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。[结论]置换反应全部是氧化还原反应；复分解反应全部是非氧化还原反应；有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应全部属于氧化还原反应。√×√×√√××课堂练习[结论]置换反应全部是氧化还原反应；复分解反应全部39关系如下图：非氧化还原反应关系如下图：非氧化还原反应40Ⅱ.下列化学反应是否为氧化还原反应，若是请指明氧化剂、还原剂1.Fe+H2SO4(稀)=FeSO4+H2↑2.C+H2O=CO+H23.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑4.Cl2+H2O=HCl+HClO5.Fe+2FeCl3=3FeCl26.2H2S+SO2=2H2O+3S7.3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O8.AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3△Ⅱ.下列化学反应是否为氧化还原反应，若是请指明氧化剂、还原剂41

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就