教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全必考题

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全必考题第一部分单选题(50题)1、（2020年真题）划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。

A.学生是否主动学习

B.学习目的是否为解决问题

C.学生是否理解学习材料

D.学习内容是否由学生发现

【答案】：C

2、教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。

A.微格教学

B.课堂教学

C.课外教学

D.录像教学

【答案】：A

3、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。

A.直接导入

B.经验导入

C.故事导入

D.直观导入

【答案】：A

4、下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设罝

【答案】：A

5、班级管理的基本功能是()。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.帮助学生进行社会角色的学习

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.调动班级成员参与班级管理的积极性

【答案】：D

6、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。

A.恒常性

B.选择性

C.理解性

D.整体性

【答案】：A

7、下列属于学生学习内部动机的是（）。

A.学好普通话可以得到老师的表扬

B.学好普通话可以得到别人的羡慕

C.学好普通话将来可以在比赛中获奖

D.喜欢听播音员纯正的普通话

【答案】：D

8、下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。

A.小型分散

B.灵活机动

C.自愿组合

D.具体实践

【答案】：D

9、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.小学和初中分别设置

B.十二年一贯的整体设置

C.九年一贯的整体设置

D.初中和高中分别设置

【答案】：C

10、小学英语课堂唱英语歌，应要求（）

A.曲调正确

B.结合学生生活

C.唱得有情感

D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

【答案】：D

11、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

A.自由发展

B.自主发展

C.自愿发展

D.自动发展

【答案】：B

12、取近似值的方法有多种。如，有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到的取近似值法是（）

A.四舍五入法

B.去尾法

C.进一法

D.以上都可以

【答案】：C

13、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为()。

A.课堂凝聚力

B.课堂管理

C.课堂控制

D.课堂气氛

【答案】：B

14、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.教学目标

【答案】：C

15、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

【答案】：C

16、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心形成

D.自主活动

【答案】：C

17、认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是（）。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

【答案】：C

18、我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.不随意注意

【答案】：A

19、提出教师成长公式的是（）

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.布鲁纳

【答案】：B

20、不属于课堂要素的是()。

A.学生

B.学习过程

C.学习情境

D.学习信号

【答案】：D

21、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为()。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.联想

【答案】：B

22、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】：C

23、德育的基本途径是（）。

A.教学

B.政治思想教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

【答案】：D

24、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

【答案】：D

25、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。

A.分科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

【答案】：C

26、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

【答案】：D

27、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

【答案】：D

28、下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。

A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D.利用复述策略记忆

【答案】：C

29、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()过程实现的。

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

【答案】：B

30、班队活动的最基本原则是()。

A.教育性原则

B.自主性原则

C.针对性原则

D.多样性原则

【答案】：A

31、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。

A.相对性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

【答案】：B

32、麻疹的传染期(病人患麻疹后)的时间是()。

A.发病到皮疹消失

B.发病到疹后5天

C.发病前2天到疹后7天

D.发病前2天到疹后5天

【答案】：D

33、根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为()

A.教育目的

B.教学目标

C.课时目标

D.培养目标

【答案】：D

34、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??）

A.道德知识的传授

B.日常行为习惯的养成

C.道德信念的培育

D.人生观价值观的确立

【答案】：B

35、4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于()

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.一般迁移

D.重组性迁移

【答案】：B

36、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.班杜拉

【答案】：A

37、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

【答案】：C

38、保持信息在2秒钟以内的记忆是()。

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉记忆

D.永久记忆

【答案】：C

39、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

【答案】：C

40、()是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

【答案】：B

41、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()。

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气

【答案】：B

42、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是()。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.系统性原则

【答案】：B

43、教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.巩固与保持知识

D.运用知识，形成技能技巧

【答案】：B

44、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为()。

A.德育目的

B.德育原则

C.德育规律

D.德育目标

【答案】：D

45、马卡连柯曾指出：“每当我们给个人一种影响的时候．这影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。”此言论体现了哪种班级管理模式（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】：B

46、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

【答案】：B

47、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。

A.循序渐进和促进发展相结合

B.科学性和思想性相统一

C.理论联系实际原则

D.集体教学和因材施教相结合的原则

【答案】：A

48、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??