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文档简介
教师资格之小学教育教学知识与能力题库及答案(网校专用)第一部分单选题(50题)1、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是()。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.目标性原则
D.直观性原则
【答案】:A
2、在午餐时间,小李不慎被开水轻微烫伤,教师应采取的正确处理方法是()。
A.立即用大量冷水冲洗烫、烧伤部位
B.经简单处理后.应立即送往医院进行救治
C.轻微烫伤.不必处理
D.通知家长
【答案】:A
3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
【答案】:B
4、班主任的领导方式一般可分为()。
A.权威型、惩罚型、放任型
B.民主型、惩罚型、权威型
C.监督型、民主型、权威型
D.权威型、放任型、民主型
【答案】:D
5、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现与人功能。在课程分类中,这属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程
【答案】:D
6、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于()
A.教学计划之内的活动
B.教学计划之外的活动
C.综合活动
D.社会实践活动
【答案】:A
7、下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?()
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
【答案】:A
8、(2020年真题)在教学过程中,学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。
A.蝴蝶效应
B.鲶鱼效应
C.马太效应
D.罗森塔尔效应
【答案】:D
9、有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
A.不均衡性
B.差异性
C.连续性
D.顺序性
【答案】:B
10、罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则
【答案】:C
11、小红被打过几次针之后,远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应,这是一种()。
A.无条件反射
B.非条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
【答案】:C
12、教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是()
A.教学目标
B.教学内容
C.教师特点
D.学生兴趣
【答案】:A
13、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A.款学环境最优化
B.教学內容最优化
C.教学过程最优化
D.款学方法最优化
【答案】:C
14、教师上课时,经常把讲解与直观材料的运用结合起来,利用的是()。
A.创造想象
B.再造想象
C.理想
D.空想
【答案】:B
15、“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。
A.能力本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论
【答案】:B
16、记忆过程包括()。
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆
【答案】:D
17、“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
【答案】:D
18、从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有(??)
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
【答案】:C
19、李老师在学生晓敏的评价表上这样写道“该生在校尊敬师长、团结同学、乐于助人,学习成绩优异”。李老师所采用的评价方法是()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.定性评价
D.定量评价
【答案】:C
20、班级管理的主要功能是()。
A.维持班级秩序
B.形成良好班风
C.锻炼学生能力
D.实现教学目标,提高学习效率
【答案】:D
21、编写小学教科书的直接依据是()
A.课程标准
B.课程目标
C.课程方案
D.课程计划
【答案】:A
22、现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋()
A.人本化
B.生活化
C.科学化
D.社会化
【答案】:B
23、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()。
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
【答案】:A
24、颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
【答案】:B
25、学生集体是否有健康的()是集体成熟的重要标志。
A.活动
B.集体舆论
C.干部队伍
D.共同目标
【答案】:B
26、学校全面实现教育目的的基本途径是()
A.班主任工作
B.学科教学
C.品德教育
D.教学管理
【答案】:B
27、班级、小组、少先队属于()。
A.一般群体
B.特殊群体
C.正式群体
D.非正式群体
【答案】:C
28、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.直接观察
D.间接观察
【答案】:A
29、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用()时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
【答案】:C
30、在校外活动中.教师处于()。
A.领导地位
B.启发指导地位
C.顾问地位
D.主导地位
【答案】:B
31、在英文阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是急于查字典。这体现了知觉的()。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
【答案】:B
32、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”属于()。
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
【答案】:A
33、在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于()。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
【答案】:A
34、显性课程的主要特征是(),这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性
B.外显性
C.目的性
D.直接性
【答案】:A
35、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
【答案】:D
36、儿童心理发展存在关键期,这一概念由()首先提出。
A.皮亚杰
B.洛伦兹
C.桑代克
D.班杜拉
【答案】:B
37、教育工作者通过控制和操纵自变量,观测因变量,以检验假设的是()
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.文献法
【答案】:B
38、下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是()。
A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动
【答案】:D
39、因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是()。
A.杜威
B.博比特
C.查特斯
D.泰勒
【答案】:B
40、综合实践课主要包括()几部分。
A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
【答案】:A
41、“教育”一词最早出现于()
A.《大学》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《论语》
【答案】:C
42、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习,有的小学生为获得家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于()
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机
【答案】:C
43、知识是主体通过与环境的相互作用而获得的()。
A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织
【答案】:D
44、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式属于()。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
【答案】:D
45、独立形态时期的第一本教育学著作是()。
A.《雄辩术原理》
B.《论教育学》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》
【答案】:C
46、裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
【答案】:A
47、(2020年真题)学期末,李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真,积极回答课堂提问,能按时完成作业,学习成绩有很大进步。继续加油,我看好你哦!”这种评价属于()。
A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价
【答案】:D
48、最常见的学校组织结构是()
A.直线型学校组织
B.职能型学校组织
C.直线一职能型
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