语文学科教学经验总结

第第页语文学科教学经验总结语文学科教学阅历总结1

本期顺当完成了各项教学工作，现总结如下：

一、针对上期同学的不足，本学期特制定并采用了以下主要措施，从而达到了全面提高同学成果的目标。

1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的志气，确定同学详细的奋斗目标。

(1)在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓舞，使同学一贯保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高三特有的焦灼心理和压力，不断学习进步。

(2)选取高三学子胜利的典型事例，给同学讲、读，在鲜活的事例中为同学树立榜样，提升同学的思想境界，激励同学奋进。

(3)指导同学指定每月详细提高目标，要求同学结合知识点的薄弱处指定详细学习的目标，以此促进同学不盲目、高效率地学习。

(4)用作业批语与同学沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来援助他们，使他们明确不足，努力进步。

(5)课余实时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，援助他们找出问题缘由，树立积极奋进的心态。

(6)做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，帮助班主任管理班级，稳定同学。

2、备课上

(1)深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。

(2)充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。

(3)仔细设计每课学案，细心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。

3、课堂上。

(1)原那么：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

(2)保证每一堂课都让同学听、说、读、写、练。根据高考复习计划逐步让同学听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

(3)结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(4)狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

(5)仔细布置作业，突出重点和知识整理。

(6)严格课堂纪律，保证每一个同学能仔细学习、练习。

4、辅导上。

(1)分层培优，定人定时间定地点定内容。

(2)自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。

(3)课下个别辅导同学。

(4)对艺术生加强文化专题训练和技能训练。

5、阅读写作上。

(1)上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次同学佳作，阅读并争论，借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导同学观赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行沟通。

6、复习方法指导上，强化落实，狠抓实时性的复习巩固，反复不定期练习某个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。

7、老师业务提高上，广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，业务培训;努力写作，积累阅历。

8、教研教改上，进一步探究分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成果的进步，使学习相当差的同学取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。

二、本学期大多同学都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1、基础薄弱点许多，综合做题技能较差，学习上不擅长自己纠错总结。

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍许多。

3、学习不着重科学方法，不能实时落实复习、巩固提高。

4、上课留意力简单分散，艺术生受特长学习影响。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7、有时易灰心，战胜困难的志气不足。

8、写作缺乏文采和思想的深度。

综上所述，下期教学工作仍要继续努力：一切从同学实际需要出发，继续改进教法，采用最适合自己同学的方式授课。

语文学科教学阅历总结2

一、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实同学的基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

三、做好转差工作

针对我班实际状况，我狠抓差生，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们实时的鼓舞，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学存在的问题，实时解决。对学习困难的同学进行细致的个别教育，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的技能。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了巩固，语文技能得到了加强，为下学期的学习打下了基础。

语文学科教学阅历总结3

本学期，我担负的是六班级的语文教学工作。一转瞬一个学明的工作已经结东。回这一学期以来，我的语文教学工作以改革教学，培育创新精神为目标，结含本班同学实际状况，持认备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后铺导工作，在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民王，着重培育同学督方面的技能，使课堂成为他们尽情呈现自己オ能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴理，学到自己的夫口.从而不断提高自己的教学水平和思想觉?经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学明的工作结如下:

一、课前认直备课，细心设计教学。

我在本学即明以来始络望持了课前认直钻研教材，掌据教材体系、基本内管及其内在联系，着重住主、明确重点难点，摘清要点，的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的知识技能的质量了解他们的兴理、需要、方法、习惯;了解他们学习新加识可能会有些困难。并针对同学实际认直选择教法，采用相应的防措施，解决如何把已握的教材传给同学，包括如间组织教材、加间安排每节课的活动，合理安排每一个教学环节，着重每一个教学重点的出和画一个难点的突破，细心地进行备课，力求做到教学设计巧切有实际果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持仔细上课，问课堂要质量

课室是同学猎取知识与培育技能的主更阵地，语文又是一门充斥思想、充斥人文精神的学科。在新课改的大背暴中，同学的自主学习，培育同学的创新技能，已成为老师关注的热点，争论、交、探究等学习方式已成为课堂的主王液。这字明，我在课室教字中，努力表达教育新理之，力求到让同学变得年活，让同学学得兴路盈然，使同学在语文学习中享受学习的乐建，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

1、着重同学为主体，努力激发同学学习爱好，为了上好每一节课，我认直组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活的教学形式，想方设法创设教学情暴，激发同学的兴理和情感，使他们产生悦的心境，制造良好的课堂气。在数学中着重课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踽跃发，留意引发同学学的米趣，在课堂上着重讲练结合，使同学喜爱上语文课。

2、培育积极采究习惯，进展求异更维技能。

在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与同学的生活经受、积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文数学中，我着重为同学穿针引转，奇妙点拨，以促进字生在思维的撞中，得到语言的升华和灵性的开发;着重因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行排论。通过论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止埙的道理。在课堂气活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感循，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台，直正让同学在学习中体验到了自我价值

3、坚持以读为主，重视明读品评感。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语言描述的美好，语运用的精妙，思想表达的，见解述的独到，都是引导同学的重更内容。而由于课室数学时间的有限，课文中的精彩之处住往没有可能引导同学去照悟。为了使这些精给同学留下整体印象，我在同读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复语读，以语丰富的册象内通，意义内通，情内画。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、严格要求同学，做好同学平常辅导工作

本班分同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业。カ了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学明以来我仍旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的铺导工作中，我王要来用两头，扶中间”的方法，着重培育优生的特长，同时，在班中成立”互助小组，利用对子形式，以优生来需动生，对学国生的学习进行导和援助。老师也在津外加铺导工作，在教育教学活动中对后进从美看手，对他的处、想法表示的理解和重，着重时他们，提供更多的机给他们，使他在学习上、品德上也取得进步，让他们提慢对学习产生爱好。

四、抓好期末复习

留意以下几点:

1、加大的整体性复习，老师指导同学从整体上把据种材。让字生把全册按解拼音、字、词、句等不同的内进行分类，把课文中涌现自的习题分别列采再把诗考题的共型。使同学从体上把握了全册内，复习就有量可循，有的放。使字生的知识系统化、练合化。

2、着重复习过程的开放性。把更多的时间和空向还始同学，进行调空，把复习的万向和进度，进于适时的引导和点找。

3、着重复习知之间的互融性。在夏习过程中，还留意把基础知识、同读、写话等音分内之间的内在联系，相互适，融力一体。在整体复习中，关注同学的自我进展，达到对语文知识的深入把握。

总之，在本学期的学工作中，我力争严要自己，到力人师表，语言健康得体，止文明礼，以身作那么。然而，教种学工作是一项常做常新、承无止境的工作，作力有责任尽的教育工，今后，需要以高度的性和自觉性，实时发觉、讨论和解决学主的状况、新问题，为全面高同学的语文技能而奋斗。

语文学科教学阅历总结4

这个学年，我担负高二年9、10班语文老师。我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

1、继续仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。

我们都清晰需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。在着重理论学习，通过自主学习从书本中吸取营养同时，也应在实践中不断反省自我，认真体会新形势下怎样做一名好老师，与时俱进，创新教学。

2、课前做好预备，仔细钻研教材。

弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，定好三维教学目标，分析重点与难点，掌控知识的规律备好课，做好教学设计。

3、组织好课堂教学，关注全体同学。

留意观测同学学习当场反应状况，实时调整其状态，使其保持相对稳定性，同时，在情感上调动他们的心情，让他们感受到良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学爱好，并做好相应的课堂预设，教法尽量敏捷多变。

4、仔细批改作业。

作业基本上都是全披全改，特别是作文，不但要改，还要进行实时反馈，用本班优秀作文来激发他们写好作文的激情。另外那么是加强对语文相关背诵的检查。背诵不仅仅为了考试，而且从长远来看，对语文素养的提高，其效果是最为显著的。在课堂和早读课上加强了同学的朗读和背诵环节，效果还是较好的。

5、喜爱同学，同等的对待每一个同学。

让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，在差生交谈时，本人一般能设身处地为其着想、对其进行赤诚待人的谈话，一般来说，同学在感受被尊敬的基础上，都有较大的改观。另外，这一学期，进行的培优工作，效果还是较好的，这些同学在期末时成果都有所提升，可坚持。

6、按时参与教研组的教研活动。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、加强对经典文本的阅读。

如《论语》、《孟子》以及高考指定的必考名著的学习。虽然这些是旧知识，但“温故而知新”，在自己不断地讨论，不断拓展中，丰富其内容，相信更能感染同学会读且乐于去感受我们的经典。

8、存在缺陷：

本人在教学工作中难免有缺陷，如同学自觉性仍不够高，需再严格其纪律;同学之间知识层次差距比较;部分同学积极活跃，整体活跃程度差。“金无足赤，人无完人”，但在今后的教育教学工作中，我不能松懈，而将更严格要求自己，进一步钻研教学方法和技巧，提高教学质量;拓展知识水平和知识结构，为同学提供一个丰富的知识导向;加强课堂管理，调动同学的主观能动性和学习积极性……相信在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持下，在不断地实践反思中，我会不断进步。

语文学科教学阅历总结5

本学期我担负一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有充盈、也有缺憾，现将一学期的教育教学工作总结如下;

一、备课、上课

一班级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握技能较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都细心备课，仔细钻研教材，认真阅读参考书，结合同学的实际来细心设计教学过程，从来不打“无预备之仗”。教学中总是努力采纳同学感爱好的方法，让同学轻松欢乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，帮助教学，有效地激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常着重自己业务技能的提高，积极参加学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。

二、详细教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我与同组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好，学校很重视同学的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个同学逐一过关，反复强化。

(二)抓好写字训练

写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，一班级特别关键。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要