手术讲解模板：钻孔探查术课件

手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗手术讲解模板：钻孔探查术手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗钻孔探查术手术资料:数孔探查术钻孔探查术室:神经外科讲评是化学教学中的一个必不可少的环节，它是在练习、测试、考试之后根据反馈的信息，进行有针对性的讲述评解。讲评有利于学生了解自己知识能力水平情况，及时纠正学生在理解知识上的错误，弥补知识漏洞，也有利于提高学生对解题方法和技巧运用的熟练程度，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。下面本人依据自己在教学中的体会，对如何上好讲评课，谈一些粗浅的看法：一、及时讲评，提高讲评效果每次在考试过后或者做过练习后，许多学生总爱相互的询问答题情况，甚至有人为了某题答案争论不休，还有的就疑难问题询问老师，来验证自己的正误。种种现象都表明，每个学生都总是希望尽快地知道题目的答案，如果此时能及时的给学生讲评，学生在解题过程中出现的新思路、新方法，就可以及时的与同学老师交流，从而激发学生进一步探索问题的思维火花。相反，如果老师迟迟不讲评，那学生就很容易失去学习的兴趣，学习的积极性自然要大打折扣，这样的讲评效果也就可想而知了，因此，不管是练习、作业还是考试，我们讲评都一定要及时。二、要以激励为主，帮学生树立自信心。学生总希望自己能在考试中得到好的分数，不能落后于同伴，希望经常得到老师的赞赏，因此我们讲评时就要尽量满足学生的这种欲望，充分肯定学生答题中的优秀品质和成功的答题做法与经验，使表扬激励贯穿整个讲评课的始终，而且表扬面一定要大一点，对考试成绩提高幅度较大者，要重点表扬，而对原来基础差的学生，教师要从试卷中找出闪光的地方，对他们在试卷上的点滴进步，都要加以肯定，加以表扬。特别是对那些有新思维、新思路、新方法的学生，要给予特别的鼓励，使他们敢于求异、敢于创新。让大部分学生都能体会到成功的喜悦感，以鼓励学生的创造意识，培养他们的上进心和自信心。如果我们在讲评中，只会指责学生，长期下去，学生就会厌烦，甚至不愿学习这门功课。因此，我们在讲评课中，一定要多给学生鼓励，帮学生树立自信心。三、要让学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。教学活动中，学生是学习的主体，又是自身发展的主体，教师的主导作用应充分体现在尊重学生的主体地位，努力唤起学生主动参与教学过程的欲望，把课堂真正还给学生，只有这样才能点燃学生心灵中开拓创新的火花。这就需要在化学教学中充分激发学生的学习兴趣，引导学生自已发现问题，找准错因，制定改正错误的举措，坚决反对由教师一切包办或强硬灌输的做法。因此，要给学生表述自己见解的机会。讲评中有的题可让学生先分析，然后教师进行指点，有的题可由师生共同讨论，讨论后再分析其错误所在，指出如何克服的方法途径，允许学生对试题作出评价。四、要克服面面俱到的讲评方式，真正做到有的放矢。在讲评试题时逐一分析讲评，理论上讲是没这个必要。因此讲评内容必须有所选择，要选择与课本的基础知识，基本观点有直接关系的题，选择试卷中新颖独到的题，选择出错较多的题等。这就要求，教师在讲评课之前，必须有充分的准备，做好相关数据的统计。如各类题失误的数量，及所占比例；大部分学生普遍存在的问题有那些；学生失误的原因是什么等等，从而确立讲评重点。一般来说，只有少数人出现错误的题就不要在课堂上集中讲评，否则会分散学生的注意力，学生也会反感这种针对性不强、浪费时间的讲评，对个别学生或少数学生出现的错误，宜采用课下个别讲评的方式，如果某个题出错的学生较多，也要统计是知识方面或解题技巧方面还是答题规范中存在的问题，这样才能真正做到有的放矢，提高讲评效率。五、要克服教师公布答案，学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力。讲评不仅仅是要让学生知道是什么，更要让学生知道为什么。要重视对学生进行各方面能力的培养。（1）提高学生规范做题的能力。规范做题，包括书写工整、卷面整洁、观点正确、层次清楚等方面的要求，它不仅是应考的需要，更直接影响到学生的学风和素质的培养。（2）提高审题的能力。不管什么题型，审题都是至关重要，由于学生粗心大意没有弄清题意而答错的现象屡见不鲜，因此我们教师讲题时一定要教学生把好审题关。（3）要提高学生解决问题的能力。近年来高考题型相对稳定，而各种题型各有其不同的解题方法，教师除了要在平时对学生进行各种题型的解题方法的指导外，一定要利用讲评课教给学生解题的方法、技巧，以提高学生解题的速度和准确性。总之，讲评课一定要充分调动学生的学习积极性，要鼓励学生敢于创新，要有针对性地帮学生纠正错误，才能真正提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的觉悟水平，从而从整体上提高学生的素质。我国是一个人口大国，并且地区经济、文化发展不均衡，农村人口依然占据大多数，因此，农村孩子的教育问题就直接受到了国家的关注。随着我国相继普及实施九年义务教育，可以看到我国的综合教育质量得到了有效的提升，这是利国利民的政策。然而当前的教育依旧需要不断创新，走出具有特色并且高质量的办学之路。基于此，我们就不能忽视了教师的引导作用。而强化我国农村地区中小学教师队伍的建设就显得尤为迫切。一、革新教学引导观念，落实以生为本农村中小学教师在我国的现有教师团队中占据了大额数量，也正因为如此，农村中小学教师的教学思想也就对我国基础教育阶段产生着强大的影响。思想和意识是行为的先驱，思想和观念端正且具有前沿性，那么，教师的教学方法自然就会不断推陈出新。而教学思想的落后，也就会对农村基础教育质量起到相反的效果。为了更好、更快落实以生为本，科学发展的教育倡导，2012年，我国国务院制定并且印发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，并且在该《意见》中，就我国农村中小学教师队伍的建设、如何创新教师管理体制以及强化教师工作中的薄弱环节等，提出了科学性、可行性强的指导方法，成为了我们所有农村地区中小学教师应当重点学习的纲领性文件，并且对于我们本次所探讨的课题“加强农村中小学教师队伍建设”具有非常重要的指导意义。二、加强农村教育扶持力度，让教育“脱贫”创新是一个民族得以不断进步且繁荣昌盛的源头活水，而创新归根结底需要人来带动。企业知晓创新，通过引进和自主研发先进的生产设备，可以一跃成为同行中的龙头；而国家懂得创新，则可以通过控制“核心科技”来达到技术尖端。所以，我们的农村中小学教师也应当懂得创新课堂教育模式的道理，让广大的中小学课堂送去欢乐，提升教学质量，构建寓教于乐的氛围。农村贫，但绝对不能贫在教育上，近几年来，我国一直在实施“精准扶贫”伟大政策，而教育的“扶贫”也是我们应当积极努力的方向。《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中曾明确提出教育改革的总体目的：“到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”并且要让“城乡分布结构与教育事业发展相协调；教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强……”在笔者看来，这便是对农村地区教育脱贫的一种号召。其间，各地的相关政府部门积极付诸相应的作为，而我们的中小学教师也需要加大付出，不断提升自身的教学技能和教学素质，切实在实践中起到为人师表、高风亮节、师德高尚的模范作用。比如，首先是明?_中央财政投入义务教育的基本责任，加大对农村基础教育资金投入的力度，建立一般转移支付和专项转移支付相结合的财政转移支付制度，以改变目前存在的单一教育应急解救状态，其次，各级乡镇政府要切实落实教育基金的财政拨付事宜，唯有投入巨大的教育资金，才能获得更好的收获。三、强化对农村中小学教师的管理力度长久以来，我国农村中小学教师的管理状况一直不太理想，更有甚者存在混乱的局面，这也是导致农村教师资源得不到有效利用，以及阻碍教学质量提升的基本原因之一。所以，当务之急，我们还要解决教师队伍管理混乱的问题。那么，如何才能加强对农村教师的管理力度呢？笔者认为，其一，我们可以从大局出发，借鉴国际的教师管理经验，提升我国农村中小学教师的准入门槛，让社会各界知晓“不是任何都能做农村教师”，可以将教师的最低学历定位在大专、本科，甚至是更高级的学历。其二，是在全国范围内逐渐推行中小学教师聘任制，将当前的教师聘任工作与优化中小学教师队伍结构工作相结合，大力消除各类“占用编制但不在岗位”的教育人员，辞退在工作中出现严重过失以及教育不合格的教师，唯有净化和优化农村中小学教师团队才能助力高质量的教师队伍构建。综上所述，在创新驱动未来，教育助国腾飞的当今时代，我们每一位中小学教师都应当教育改革意识，知弊端，懂利害，明进退，才能做好学生“灵魂的工程师”。农村中小学教育是教育组成部分中的重要环节，在创新教育模式下，对广大中小学教师专业队伍的构建进行客观、科学探讨与实践，显得尤为重要，我们期待农村教育的明天会更好。手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。—1钻孔探查术钻孔探查术2手术资料:数孔探查术钻孔探查术室:神经外科手术资料:数孔探查术3手术资料:数孔探查术麻醉:气管内插管全身麻醉或局部麻醉。手术资料:数孔探查术4手术资料:数孔探查术概述在没有CT检査条件,或病情危急来不及进行CT检查的病人,当拟诊为颅内血肿时,应分秒必争地进行钻孔探査,发现血肿后即行开颅进行相应的手术。手术资料:数孔探查术5手术资料:数孔探查术适应证钻孔探査术适用于:手术资料:数孔探查术6手术资料:数孔探查术适应证1.病人有明显中间清醒期者。手术资料:数孔探查术7手术资料:数孔探查术适应证2.伤后意识障碍逐渐加深者。手术资料:数孔探查术8手术资料:数孔探查术适应证3.伤后意识障碍不见好转,且为后枕部着力,或有骨折线通过脑膜中动脉或上矢状窦、横窦者,手术资料:数孔探查术9手术资料:数孔探查术适应证4.一侧或双侧瞳孔散大,有明显脑疝症状者。手术资料:数孔探查术10手术资料:数孔探查术适应证5.伤后意识障碍虽然有所改善,但颅内高压症状明显,如剧烈头痛与频繁呕吐等,且出现新的神经系统局灶症状如偏瘫、失语等表现者。手术资料:数孔探查术11手术讲解模板：钻孔探查术课件12手术讲解模板：钻孔探查术课件13手术讲解模板：钻孔探查术课件14手术讲解模板：钻孔探查术课件15手术讲解模板：钻孔探查术课件16手术讲解模板：钻孔探查术课件17手术讲解模板：钻孔探查术课件18手术讲解模板：钻孔探查术课件19手术讲解模板：钻孔探查术课件20手术讲解模板：钻孔探查术课件21手术讲解模板：钻孔探查术课件22手术讲解模板：钻孔探查术课件23手术讲解模板：钻孔探查术课件24手术讲解模板：钻孔探查术课件25手术讲解模板：钻孔探查术课件26手术讲解模板：钻孔探查术课件27手术讲解模板：钻孔探查术课件28手术讲解模板：钻孔探查术课件29手术讲解模板：钻孔探查术课件30手术讲解模板：钻孔探查术课件31手术讲解模板：钻孔探查术课件32手术讲解模板：钻孔探查术课件33手术讲解模板：钻孔探查术课件34手术讲解模板：钻孔探查术课件35手术讲解模板：钻孔探查术课件36手术讲解模板：钻孔探查术课件37手术讲解模板：钻孔探查术课件38手术讲解模板：钻孔探查术课件39手术讲解模板：钻孔探查术课件40手术讲解模板：钻孔探查术课件41手术讲解模板：钻孔探查术课件42手术讲解模板：钻孔探查术课件43手术讲解模板：钻孔探查术课件44手术讲解模板：钻孔探查术课件45手术讲解模板：钻孔探查术课件46手术讲解模板：钻孔探查术课件47手术讲解模板：钻孔探查术课件48手术讲解模板：钻孔探查术课件49谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷50手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗手术讲解模板：钻孔探查术手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗钻孔探查术手术资料:数孔探查术钻孔探查术室:神经外科讲评是化学教学中的一个必不可少的环节，它是在练习、测试、考试之后根据反馈的信息，进行有针对性的讲述评解。讲评有利于学生了解自己知识能力水平情况，及时纠正学生在理解知识上的错误，弥补知识漏洞，也有利于提高学生对解题方法和技巧运用的熟练程度，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。下面本人依据自己在教学中的体会，对如何上好讲评课，谈一些粗浅的看法：一、及时讲评，提高讲评效果每次在考试过后或者做过练习后，许多学生总爱相互的询问答题情况，甚至有人为了某题答案争论不休，还有的就疑难问题询问老师，来验证自己的正误。种种现象都表明，每个学生都总是希望尽快地知道题目的答案，如果此时能及时的给学生讲评，学生在解题过程中出现的新思路、新方法，就可以及时的与同学老师交流，从而激发学生进一步探索问题的思维火花。相反，如果老师迟迟不讲评，那学生就很容易失去学习的兴趣，学习的积极性自然要大打折扣，这样的讲评效果也就可想而知了，因此，不管是练习、作业还是考试，我们讲评都一定要及时。二、要以激励为主，帮学生树立自信心。学生总希望自己能在考试中得到好的分数，不能落后于同伴，希望经常得到老师的赞赏，因此我们讲评时就要尽量满足学生的这种欲望，充分肯定学生答题中的优秀品质和成功的答题做法与经验，使表扬激励贯穿整个讲评课的始终，而且表扬面一定要大一点，对考试成绩提高幅度较大者，要重点表扬，而对原来基础差的学生，教师要从试卷中找出闪光的地方，对他们在试卷上的点滴进步，都要加以肯定，加以表扬。特别是对那些有新思维、新思路、新方法的学生，要给予特别的鼓励，使他们敢于求异、敢于创新。让大部分学生都能体会到成功的喜悦感，以鼓励学生的创造意识，培养他们的上进心和自信心。如果我们在讲评中，只会指责学生，长期下去，学生就会厌烦，甚至不愿学习这门功课。因此，我们在讲评课中，一定要多给学生鼓励，帮学生树立自信心。三、要让学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。教学活动中，学生是学习的主体，又是自身发展的主体，教师的主导作用应充分体现在尊重学生的主体地位，努力唤起学生主动参与教学过程的欲望，把课堂真正还给学生，只有这样才能点燃学生心灵中开拓创新的火花。这就需要在化学教学中充分激发学生的学习兴趣，引导学生自已发现问题，找准错因，制定改正错误的举措，坚决反对由教师一切包办或强硬灌输的做法。因此，要给学生表述自己见解的机会。讲评中有的题可让学生先分析，然后教师进行指点，有的题可由师生共同讨论，讨论后再分析其错误所在，指出如何克服的方法途径，允许学生对试题作出评价。四、要克服面面俱到的讲评方式，真正做到有的放矢。在讲评试题时逐一分析讲评，理论上讲是没这个必要。因此讲评内容必须有所选择，要选择与课本的基础知识，基本观点有直接关系的题，选择试卷中新颖独到的题，选择出错较多的题等。这就要求，教师在讲评课之前，必须有充分的准备，做好相关数据的统计。如各类题失误的数量，及所占比例；大部分学生普遍存在的问题有那些；学生失误的原因是什么等等，从而确立讲评重点。一般来说，只有少数人出现错误的题就不要在课堂上集中讲评，否则会分散学生的注意力，学生也会反感这种针对性不强、浪费时间的讲评，对个别学生或少数学生出现的错误，宜采用课下个别讲评的方式，如果某个题出错的学生较多，也要统计是知识方面或解题技巧方面还是答题规范中存在的问题，这样才能真正做到有的放矢，提高讲评效率。五、要克服教师公布答案，学生对答案的讲评方式，注重培养学生的能力。讲评不仅仅是要让学生知道是什么，更要让学生知道为什么。要重视对学生进行各方面能力的培养。（1）提高学生规范做题的能力。规范做题，包括书写工整、卷面整洁、观点正确、层次清楚等方面的要求，它不仅是应考的需要，更直接影响到学生的学风和素质的培养。（2）提高审题的能力。不管什么题型，审题都是至关重要，由于学生粗心大意没有弄清题意而答错的现象屡见不鲜，因此我们教师讲题时一定要教学生把好审题关。（3）要提高学生解决问题的能力。近年来高考题型相对稳定，而各种题型各有其不同的解题方法，教师除了要在平时对学生进行各种题型的解题方法的指导外，一定要利用讲评课教给学生解题的方法、技巧，以提高学生解题的速度和准确性。总之，讲评课一定要充分调动学生的学习积极性，要鼓励学生敢于创新，要有针对性地帮学生纠正错误，才能真正提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的觉悟水平，从而从整体上提高学生的素质。我国是一个人口大国，并且地区经济、文化发展不均衡，农村人口依然占据大多数，因此，农村孩子的教育问题就直接受到了国家的关注。随着我国相继普及实施九年义务教育，可以看到我国的综合教育质量得到了有效的提升，这是利国利民的政策。然而当前的教育依旧需要不断创新，走出具有特色并且高质量的办学之路。基于此，我们就不能忽视了教师的引导作用。而强化我国农村地区中小学教师队伍的建设就显得尤为迫切。一、革新教学引导观念，落实以生为本农村中小学教师在我国的现有教师团队中占据了大额数量，也正因为如此，农村中小学教师的教学思想也就对我国基础教育阶段产生着强大的影响。思想和意识是行为的先驱，思想和观念端正且具有前沿性，那么，教师的教学方法自然就会不断推陈出新。而教学思想的落后，也就会对农村基础教育质量起到相反的效果。为了更好、更快落实以生为本，科学发展的教育倡导，2012年，我国国务院制定并且印发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，并且在该《意见》中，就我国农村中小学教师队伍的建设、如何创新教师管理体制以及强化教师工作中的薄弱环节等，提出了科学性、可行性强的指导方法，成为了我们所有农村地区中小学教师应当重点学习的纲领性文件，并且对于我们本次所探讨的课题“加强农村中小学教师队伍建设”具有非常重要的指导意义。二、加强农村教育扶持力度，让教育“脱贫”创新是一个民族得以不断进步且繁荣昌盛的源头活水，而创新归根结底需要人来带动。企业知晓创新，通过引进和自主研发先进的生产设备，可以一跃成为同行中的龙头；而国家懂得创新，则可以通过控制“核心科技”来达到技术尖端。所以，我们的农村中小学教师也应当懂得创新课堂教育模式的道理，让广大的中小学课堂送去欢乐，提升教学质量，构建寓教于乐的氛围。农村贫，但绝对不能贫在教育上，近几年来，我国一直在实施“精准扶贫”伟大政策，而教育的“扶贫”也是我们应当积极努力的方向。《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中曾明确提出教育改革的总体目的：“到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”并且要让“城乡分布结构与教育事业发展相协调；教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强……”在笔者看来，这便是对农村地区教育脱贫的一种号召。其间，各地的相关政府部门积极付诸相应的作为，而我们的中小学教师也需要加大付出，不断提升自身的教学技能和教学素质，切实在实践中起到为人师表、高风亮节、师德高尚的模范作用。比如，首先是明?_中央财政投入义务教育的基本责任，加大对农村基础教育资金投入的力度，建立一般转移支付和专项转移支付相结合的财政转移支付制度，以改变目前存在的单一教育应急解救状态，其次，各级乡镇政府要切实落实教育基金的财政拨付事宜，唯有投入巨大的教育资金，才能获得更好的收获。三、强化对农村中小学教师的管理力度长久以来，我国农村中小学教师的管理状况一直不太理想，更有甚者存在混乱的局面，这也是导致农村教师资源得不到有效利用，以及阻碍教学质量提升的基本原因之一。所以，当务之急，我们还要解决教师队伍管理混乱的问题。那么，如何才能加强对农村教师的管理力度呢？笔者认为，其一，我们可以从大局出发，借鉴国际的教师管理经验，提升我国农村中小学教师的准入门槛，让社会各界知晓“不是任何都能做农村教师”，可以将教师的最低学历定位在大专、本科，甚至是更高级的学历。其二，是在全国范围内逐渐推行中小学教师聘任制，将当前的教师聘任工作与优化中小学教师队伍结构工作相结合，大力消除各类“占用编制但不在岗位”的教育人员，辞退在工作中出现严重过失以及教育不合格的教师，唯有净化和优化农村中小学教师团队才能助力高质量的教师队伍构建。综上所述，在创新驱动未来，教育助国腾飞的当今时代，我们每一位中小学教师都应当教育改革意识，知弊端，懂利害，明进退，才能做好学生“灵魂的工程师”。农村中小学教育是教育组成部分中的重要环节，在创新教育模式下，对广大中小学教师专业队伍的构建进行客观、科学探讨与实践，显得尤为重要，我们期待农村教育的明天会更好。手术讲解模板：钻孔探查术56、极端的法规，就是极端的不公。—51钻孔探查术钻孔探查术52手术资料:数孔探查术钻孔探查术室:神经外科手术资料:数孔探查术53手术资料:数孔探查术麻醉:气管内插管全身麻醉或局部麻醉。手术资料:数孔探查术54手术资料:数孔探查术概述在没有CT检査条件,或病情危急来不及进行CT检查的病人,当拟诊为颅内血肿时,应分秒必争地进行钻孔探査,发现血肿后即行开颅进行相应的手术。手术资料:数孔探查术55手术资料:数孔探查术适应证钻孔探査术适用于:手术资料:数孔探查术56手术资料:数孔探查术适应证1.病人有明显中间清醒期者。手术资料:数孔探查术57手术资料:数孔探查术适应证2.伤后意识障碍逐渐加深者。手术资料:数孔探查术58手术资料:数孔探查术适应证3.伤后意识障碍不见好转,且为后枕部着力,或有骨折线通过脑膜中动脉或上矢状窦、横窦者,手术资料:数孔探查术