三年级上册语文同步练习指导-第三单元《习作3 我来编童话》人教部编版

习作3我来编童话[写法点拨]童话内容丰富，语言优美生动，是儿童喜爱的一种文学样式，它通过大胆的想象、曲折奇特的情节、多样的修辞手法创造出富有教育意义的故事。编写童话时，要注意以下四点：1.内容积极健康。所编写的童话故事内容要积极向上、健康而富有教育意义，能让读者通过你的故事受到一定的启迪或教育。2.想象丰富合理。在你笔下，一切都可以发生：一棵大树可以说话、唱歌、跳舞，小动物可以成为你的朋友……要充分发挥想象，不管是对未来的向往，还是一个美好的愿望，都要敢于去想，尽情去想。但现实生活是童话幻想的基础，童话需要想象，但不能胡思乱想，完全脱离生活实际。3.叙述要有条理。人的想象力是无穷无尽的，但我们不能毫无节制地让思绪驰骋，不能想到哪里就写到哪里，要有一个明确的中心，要把故事的时间、地点、人物，事物的起因、经过和结果想清楚、编完整。4.运用多种修辞。创作时，可以将物当作人来写，也可以运用比喻、夸张等修辞手法，以增强童话色彩，这样故事就会更加吸引力人。[作文素材]1.好词慢吞吞软绵绵娇滴滴脏兮兮乐陶陶咕噜噜骄傲自大和蔼可亲温和友善勤劳能干乐于助人龇牙咧嘴趾高气扬其乐融融满头大汗聪明伶俐2.好句⑴我是可爱的小猪猪，我最爱口糖了，只要看见各种各样的糖果，我就两眼放光，再也挪不动脚步了。⑵一阵痛苦的叫喊声后，我的牙齿离开了我。看着那颗蛀了一个大黑洞的牙齿，我胆战心惊。⑶今天是小松鼠的生日，它打扮得可漂亮了，一身黄棕色的毛被妈妈梳得油光发亮。爸爸把刚从松林里采回的松果用彩色丝线一个一个串起来，挂在小松鼠的脖子上，如同挂了一条绿宝石项链。伙伴们都用羡慕的眼光看着小松鼠，小松鼠得意极了。3.好开头⑴小猪嘟嘟特别爱吃糖，只要一见着糖，她就非得吃个心满意足，别人给她起了个外号叫“糖嘟嘟”。⑵兔奇奇长得非常可爱，长长的耳朵，红宝石似的眼睛，雪白的毛，苗条的身子，可美了，小伙伴们给小兔起了一个外号叫“白雪公主”。可奇奇有一个坏习惯：挑食，不喜欢吃蔬菜。因为挑食，奇奇又被一些伙伴起了一个外号——“挑食兔”。4.好结尾⑴从此之后，嘟嘟再也不敢吃那么多糖了，实在想吃时，一天最多吃一颗糖。嘟嘟还能做到每天早晚坚持刷牙，于是她的牙齿再也没疼过。⑵从此以后，小兔再也不挑食了，没多长时间就长得壮壮的。小兔和小伙伴们又在森林里玩游戏了，森林里回荡着它们的欢声笑语！[例文赏析]1.同步佳作小白兔晕倒了“萝卜！萝卜！又是萝卜！”小白兔唉声叹气道。瞧，小白兔手托下巴，愁眉苦脸，耷拉着长耳朵，心不在焉地瞟着眼前的食物，看来是毫无胃口。这是小白兔家经常出现的一个情景，这只小白兔呀，别的都好，就是挑食，这让兔妈妈头痛不已。因为长期挑食，他长得特别瘦，所以同学们都叫他“细竹竿”。今天是星期天。小白兔起床后，一屁股坐在椅子上，喊道：“妈妈，我饿了！”“来了，新鲜的萝卜！”一大盘又大又红的萝卜摆上了桌子，“吃吧，孩子。”“还是萝卜，我不饿了。”小白兔伸了个懒腰，跑到外面去玩了。“哎，这孩子！”兔妈妈无奈地叹了口气。“不好了，不好了！小白兔晕过去了！”小花狗气喘吁吁地奔过来，“兔妈妈，小白兔玩得好好的，突然就倒下了。”兔妈妈心急如焚：“他在哪儿？刚出去没多久，怎么会晕倒呢？”说完就急急忙忙赶到出事地点。兔妈妈抱起倒在地上的小白兔赶往医院。经过抢救，小白兔醒了，他有气无力地说：“妈妈，我……难受……”兔妈妈眼泪汪汪地说：“孩子，你醒了。”站在一旁的羊医生严肃地说：“突然晕倒是因为体质太差。小白兔，你平时是不是挑食呀？”小白兔羞愧地点了点头，什么话也说不出来。小白兔出院后，再也不挑食了，渐渐地，他的身体越来越结实，“细竹竿”的绰号再也没有人叫了。通过神态描写，把小白兔的挑食刻画得生动逼真。从“经常”可以看出小白兔挑食有一段时间了。“心急如焚”写出了兔妈妈焦急的心情。事实教育了小白兔。【赏析】小作者围绕书中的图画，合理想象故事的经过。通过精彩的叙述，让挑食的小朋友认识到挑食的害处。2.满分作文“雾里看花”“雾里看花，水中望月，你能分辨这变化莫测的世界……”小猴趴在桌上一边哼着歌，一边写着作业。猴妈妈看见了，走过来说：“宝宝，坐好了，妈妈不是告诉过你，写作业时一定要注意姿势吗？来，坐直了，眼睛与书本保持一尺的距离。”小猴在妈妈的督促之下，终于坐好了。可猴妈妈前脚刚走，小猴就又把下巴放到桌子上了。日子久，小猴渐渐发现自己看东西模模糊糊的，这下小猴急了。在妈妈的陪同下，小猴去了医院。医生说：“由于你长期不注意正确用眼，老是趴着写字，你的眼睛已经近视了。唉，如今你真成‘雾里看花，水中望月’了。”小猴傻了，急忙问医生：“那还有办法治吗？”医生笑着说：“你目前是假性近视，还有挽救的机会，但你一定要注意保持正确的坐姿。而且，如果你再这样坐下去，你的脊柱也会弯曲变形的。”医生的一番话把小猴吓出了一身冷汗，从此，他改掉了错误的书写姿势。不久，小猴的视力恢复了。小猴一边哼着“借我借我一双慧眼吧”，一边写着作业。题目独特，开头也很特别。猴妈妈教给小猴正确的坐姿。从图画中观察出小猴的坐姿。与开头照应