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文档简介
导：同学们，你们玩过跷跷板吗?它有什么特征?跷跷板的两边增加的量之间到底满足什么关系时，翘翘板才能保持平衡?通过这个小实验你发现了什么？这个小实验你又发现了什么？那这个在这个特点在式子里面有没有呢？思完成学案一、计算要细心二、探究等式性质，不要恋战，有问题的圈出来三、注意解题格式，仿照例子进行书写！议1、两两讨论学案正面内容2、小组讨论学案背面内容，讲清楚理论依据展1、两分钟数学本组展示内容2、一分钟讲解本组任务评等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子）结果仍_______．
等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍_______．检谢谢大家！
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