山东省济宁市兖州区2019-2020学年高二上学期期中生物试题

2019—2020学年第一学期期中检测高二生物试题一、选择题图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是丙K乙内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常丙中蛋白质和氧气含量均低于甲胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位如图表示正常人快速饮入500mL某种液体后，其血浆渗透压的变化曲线。以下分析不合理的是（）血浆淺透压宀血浆淺透压宀若饮入的是清水或0.9%NaC1溶液，则体内血浆渗透压变化的曲线依次是c、b当正常人的血浆渗透压出现曲线a的变化时，体内抗利尿激素的分泌将会增加当饮入0.9%NaC1溶液时，细胞外液Na+的增加量等于细胞内液Na+的增加量当血浆渗透压出现曲线c的变化时，内环境稳态的调节有激素和神经递质的参与3.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A.3.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A.若②为组织细胞，红细胞中的O2进入②并且被利用至少穿越6层磷脂双分子层若②为脑细胞，①处的氧气浓度低于⑤处，而CO2的浓度相反若②为骨骼肌细胞，饭后五小时①处的血糖浓度低于⑤处若②为胰岛B细胞，饭后半小时①处的胰岛素浓度高于⑤处如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程°I、II、III、W表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法中不正确的是()COiIff体外体外体外体外=口换的四种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法中不正确的是()COiIff体外体外体外体外=口内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁II内的葡萄糖通过①进入内环境中的血液和淋巴②表示重吸收作用W表示的器官是皮肤对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是()效应T细胸BC甲抑制肌肉deba效应T细胸BC甲抑制肌肉deba!解死亡效应丁哪舸与丁A.甲图若在c点切断，则刺激b点后,a点会兴奋，肌肉会收缩乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关某实验小组为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，分别选取了若干只生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0.9g/L)均分三组，编号A、B、C,分别同时注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。据图分析正确的是()

京注射后时间川亠一丸组：注附坤上眼縈京注射后时间川亠一丸组：注附坤上眼縈Biii：吐射耕血血足就cm：辻时陀別■£!；武A.仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用在调节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素可能具有协同关系实验过程中，肾上腺素升高血糖效果始终比胰高血糖素要明显血糖浓度的相对稳定就是由肾上腺素和胰高血糖素来维持的蛙的坐骨神经-腓肠肌标本如图所示，实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体），以保持标本活性。下列分析错误的是（）腓覇肌坐晋神鏗若将任氏液中钾离子浓度降低，则可以测得坐骨神经中静息电位的绝对值减少适宜的刺激会引起坐骨神经产生动作电位，动作电位传播到肌纤维内部导致腓肠肌收缩任氏液中Na+/K+的比值大于细胞内液中Na+/K+的比值在a处给一个适当强度的电剌激引起腓肠肌收缩，该活动不属于反射科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如下实验。下列有关叙述错误的是注射生理盐水的小鼠血清注射药物M的小鼠血清注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白—+注射药物的M的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白—+注：“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示不出现抗原抗体反应药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体该.种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是（）如果X代表血糖，则b—c的变化过程与血液中胰高血糖素的浓度升高有关如果X代表抗利尿激素，c—d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增强C如果X代表CO2，c—d时段，呼吸强度增加D.如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑—垂体—性腺下列有关神经调节的表述，不正确的是（）轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是（）甲Q③的是（）甲Q③电流计在图甲中，兴奋在②处以电信号形式传导在图甲中，兴奋在③处以“电信号—化学信号—电信号”的形式传递在图乙中，表示兴奋部位的是b,其电位特点是外负内正在图甲中，给予②处一个强刺激，电流计指针发生两次偏转

如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（）甲图中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合图甲为图乙中结构c的局部放大图像图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩图乙中的X所示神经纤维为传入神经在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下：刺激部分反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）感受器B.效应器和传入神经感受器和传入神经D.效应器下图表示一个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激a点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是（）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图，图2表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。列叙述错误的是（）A.a点时，K+从细胞膜②侧到①侧移动静息电位的形成可能与膜上的II有关b~c过程中，大量Na+从细胞膜①侧到②侧b点时，细胞膜①侧电位比②侧高16.下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是（）L16.下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是（）L下丘脑二:::;甲状腺祐旷一蟲磁素性严你穌臂％性行为减歩尿的排出促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成激素X增多图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制切除垂体后，促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是稀盐酸一小肠肠腔一胰腺分泌胰液稀盐酸f静脉血液f胰液不分泌稀盐酸一小肠肠腔（去除神经）一胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液f静脉血液f胰腺分泌胰液①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究为探究中国楤总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组做了如下实验。处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为甲、乙两组。甲组（50只）腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX）,获得糖尿病模型鼠，乙组（10只）不作处理。处理2：过程及实验结果如下表组别处理及结果甲组（随机均分为5组）乙组A组B组C组D组E组给大鼠分别灌胃等量的不冋种溶液30mg/kgSAC60mg/kgSAC120mg/kgSAC25mg/kg甲双胍生理盐水生理盐水4周后采血，测空腹血糖空腹血糖的测量值（mmol/L）23.3420.3218.1317.5228.256.40注：SAC为中国楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床上使用的降血糖药。根据以上所述实验，下列有关说法不正确是（）ALX作为糖尿病诱导剂，可能是通过特异性识别并作用于小白鼠的胰岛B细胞，使该细胞损伤、坏死，的导致胰岛素分泌量减少，血糖升高本实验中对照组是D组、E组、乙组C组的实验结果与D组的相比，降血糖的效果基本一致，说明一定浓度的SAC可作为有效的降血糖药代替二甲双胍SAC的作用机制可能是通过降低外周组织对胰岛素的敏感性，以减轻胰岛素分泌细胞的负担女性孕期血糖偏高是一种常见现象。如图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的数据记录。下列分析不正确的是孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内靶细胞对胰岛素的敏感性降低正常女性的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快血糖浓度的升高是胰高血糖素浓度升高直接刺激的结果孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就要及时控制糖类摄入量如图所示①②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是（）①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素下列关于动、植物生命活动调节的叙述，正确的是寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因激素的合成都需要酶，但并不是所有产生酶的细胞都能产生激素休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破“柯萨奇”病毒可引起“胃肠感冒”，患者常出现呕吐和发热等症状。下列叙述正确的是（）病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射吞噬细胞、T细胞、B细胞和效应T细胞都能特异性识别该病毒机体消灭“柯萨奇”病毒体现了免疫系统的监控和清除功能机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的禽流感是由禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性②在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力③T细胞增殖分化形成效应T细胞④形成沉淀被吞噬细胞消化⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒⑥将患病的家禽深埋（）A.①②③B.②⑤⑥C.①③④D.①②④根据所学知识判断下列几种叙述中正确是胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞的指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱称为过敏反应浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A.①②B.②⑤C.②④D.①③阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。下列相关叙述正确的是阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（）接触了花粉引起皮肤荨麻疹B.艾滋病C.过敏性鼻炎D.系统性红班狼疮植物体内有多种激素。下列叙述正确的是（）植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素植物体内生长素的运输方向和运输速率都受氧浓度的影响植物激素直接参与细胞代谢下列有关植物激素的说法，正确的是（）植物激素的调节特点与动物激素完全一致植物向光性生长和根的向地性生长不都体现生长素作用的两重性

植物没有神经系统，其生命活动的调节方式只有激素调节脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落，因此只有叶片和果实部位可以合成脱落酸下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是:向右弯曲向右弯曲向右弯曲A.）B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲D.向右弯曲直立生长向左弯曲30.列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（）向右弯曲向右弯曲向右弯曲A.）B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲C.向左弯曲直立生长向右弯曲D.向右弯曲直立生长向左弯曲30.列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（）植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂某植物的产量与细胞数目、细胞体积及茎的分支数量有关。为研究不同浓度的赤霉素（GA）对植物产量的影响，将植株离体茎段分组，并分别置于等量不同浓度的GA溶液中，每天光照12小时。一段时间后,茎段平均分支数和产量相对增加率如图所示。下列叙述正确的是（）161435761314151678910耳・L-161435761314151678910耳・L-1)平禺分支数（■个｝亠十-产拭相对增加率（喘）"厂―、•12■■亠.4"/-!gA.据图可知，GA在对该植物产量的增加方面具有两重性当浓度为8〜llmgli时，GA对植株分支和产量增加的作用相同C.当浓度为10〜12mgLi时，GA能抑制植株分支，促进其产量增加该植株分支数增加，可能与赤霉素具有促进细胞分裂的作用有关下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是（）适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长高浓度的生长素能够促进乙烯的合成脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面均能表现拮抗作用下列关于种群和群落的叙述，正确的是群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程丰富度是种群的重要特征C竹子有高有矮，属于群落垂直分层如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，统计出的种群密度会比实际值低关于种群和群落的有关说法，不正确的是（）统计培养液中酵母菌种群数量宜采用抽样检测的方法“J”型增长种群的数学模型中入大于1增长型种群的出生率一定大于稳定型种群的出生率自然群落演替的过程中种间关系一般会越来越复杂下列关于种群和群落的描述，正确的是某一区域所有动植物种群构成一个群落S型增长的数学模型可表示为Nt二N。入t就食性而言，杂食性动物的数量波动较大在群落演替中，灌木逐渐取代草本植物的主要原因是灌木能获得更多的阳光大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化过程如下左图所示；右图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化，相关说法正确的是（）

—物刃I■物种E—物刃I■物种E①〜⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，即形成物种1和物种2若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳t3〜t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同如图所示为自然环境中的生物种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是时同时同图中b点时，环境阻力最小，种群增长速率最快若图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到c点后，种群中幼年个体将逐渐减少若图表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观量察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是（）A.豆科与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B.狮子与角马的种群数量变化关系如乙图所示丙实验后期x的种内斗争加剧甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、寄生关系如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数摄取食物的数摄取食物的数ffi摄取传物的种类A.曲线不重叠时，M与N不存在竞争B.b越大，M适应环境的能力越弱d越小，M与N的种间竞争越激烈D.M与N将呈现“J”型增长二、非选择题如图甲所示为研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地。回答下列问题：美人蔥种植区图屮创种植14W氷葱种栢区水葱种植区80m美人蔥种植区图屮创种植14W氷葱种栢区水葱种植区80m1风车版种擠区/140m2流出（1）图甲中种植各种植物的分布体现了湿地群落的结构。对湖水净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的进行。（2）若要调查该湖中鲤鱼种群的数量，应采用的方法为，一段时间内决定其数量波动的直接因素有。（3）如图乙表示某种鱼迁入该溯泊生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：4种群增KI率种辟数4种群增KI率种辟数Mi0hh时间°A时间°口吋间AM图乙A、B图中能反映该鱼种群数量的变化曲线的是（填字母）图中的曲线。这种鱼在t2之后种群数量不再增加，原因之一是有限，种内斗争加剧。若在t2时种群数量为N,为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使捕捞后这种鱼的种群数量保持在左右。请完成下列实验探究：I.研究发现，两种调节功能相近的激素如果同时使用，其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验：（1）本探究实验的假设为：。（2）根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。配制生理盐水，并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激素溶液，Bmo/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol）。且这些激素的浓度适宜。甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射。（3）上述实验思路①的设计是有问题的，请改正：<4）从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示：小鼠体巫划巫相对位4）从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示：小鼠体巫划巫相对位II.科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸dBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条（插枝）生根的影响，开展了如下实验研究。①方法与步骤：（省略）。

②实验结果：测定12天、18天和30天的生根率，获得如下数据。方法组别IBA浓度/mg・L-i12天生根率18天生根率30天生根率I.将IBA预先添加到基本培养基中，再将插条接到相应的培养基上。1001.01.020.05020.074.030.1012.050.040.2010.048.0II.将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾醮5s,再接种到基本培养基中。5001.01.0620070.010010075004.090.091.081000087.088.0本实验中的对照组的组别为。方法I中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要。使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法II更好，原因是使用该处理方法时，等方面都具有明显的优势。乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质，能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示