三年级下册书法教学计划及教案_第1页
三年级下册书法教学计划及教案_第2页
三年级下册书法教学计划及教案_第3页
三年级下册书法教学计划及教案_第4页
三年级下册书法教学计划及教案_第5页
已阅读5页，还剩31页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

---/35一、欣赏作品，激发学生创作兴趣。1、师：刚才听同学们背了那么多的古诗，相信你们不仅会背，还能用笔把这些古诗默写下来。老师写了一首，同学们看看（出示钢笔作品《梅花》）.师：你们觉得这字写得怎么样？生齐答：好！.师：那再看看这幅作品，比较一下，哪个更好？（出示钢笔书法创作《梅花》）4、师述：同学们，都是老师写的，同样的内容，同样的字体，经过创作后效果截然不同，这就是书法艺术创作的魅力。大家想不想也创作这样的一幅作品来？出示课题——钢笔书法创作练习（1）二、学习竖式书法作品创作特点。出示竖式和横式书法作品，学生欣赏。（一）引导学生发现钢笔书法作品由正文、落款、印章三部分组成。1、师：同学们，一幅书法作品一般都包括正文、落款、印章三个部分，（板书：正文、落款、印章）仔细观察，看看哪是正文部分？（板书：正文）（生指出）2、师：你真聪明，找得很准确。请你把这两幅作品正文读一遍。通过你的读，我们知道了要从右往左写，这是钢笔书法创作的一大特点。（板书：从右往左）而且我们看，正文字体在整幅作品中字体最大，没有标点，字与字之间疏密得，当行首对齐，行尾也对齐。3、指名读落款部分，这两幅作品谁写的？如果你写这幅作品落款怎么署名呢？注意横式作品落款与竖式落款比少了时间和诗题，因为余下的空间不多了，但书写者的名字是一定不能少的。字体大小与正文相比要小一些，起笔不能高于正文行首，收笔不能低于正文行尾。4、印章盖在署名后，注意不要低于正文行尾。5、一幅书法作品一般都包括正文、落款、印章三个部分组成，只有把它们合理布局，才能形成一幅整体和谐，令人赏心悦目的作品。（板书：布局合理）（二）教师范写楷书作品，边写边强调要领。（三）学生描写行书或楷书作品，进一步感受书法创作特点。1、师：好，同学们，看到老师写，你们想不想试一试？下面请大家自由选择横式或竖式进行描写，加深认识，注意描写不走样。2、在音乐声中，师强调写字姿势，头正-身直-两肩平，两足平放-两臂张.3、请学生描贴，师巡视，发现优秀作品。三、名家作品欣赏。出示一组优秀钢笔书法作品，师简要介绍（清新俊朗，舒目得体）学生感受书法创作的形式的多样化，激发学生创作的欲望。四、创作与展示。1、老师给你们发了两种书写纸，你可以根据自己创作横式楷书还是创作竖式行书来选择纸张，好的作品我们将贴到展版上。

2、出水创作要求及评价标准。从右往左写：★ 布局合理：★★★有一定速度：★3、音乐起，学生创作。4、师巡视，纠正姿势，发现优秀作品。5、同位互评，推荐优秀作品。师点评，奖励作者励志章，请学生自己的作品盖上印章，将作品贴于展示板上。师结束语：世界著名的绘画大师毕加索讲： 如果我生在中国，不会是位画家，但肯定是位书法家。”中国书法是历史最悠久的艺术，也是中国艺术的代表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论