专题08植物激素调节-备战2015高考生物6年真题分项版精解精析解析

【【2014高 （2014·海南卷）8．下列关于植物激素的叙述，的是 【答案】（2014·卷）29.（18分为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）2.5cm长的部分（茎芽，1302。 本实验中，试管用滤膜是为了在不影响 理时应将IAA加在 ”图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用，GA3的这种作用更为显 增加的结果。当加入药物完全抑制DNA后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是 倍、IAA单独处理 （2014·江苏卷）32.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的特点,用放射性同位素14C标记若图A为茎切段，脂块①②中出强放射性是 （填序号；琼脂③和④中均出现较强放性，说AA在尖的（填“”极性先用某抑制（不坏AA不影细胞呼处茎尖切重复上述验果琼脂①和②放射性度相近，该抑制剂作用机可能是。(填“是””)极性适宜的素水平植物正生长的证黄芽伸长胚的提取液加入AA液中可著降解A，但提取液水浴处冷却后不再降解A，说伸长胚轴含有。究已证光也有解IAA作。这两条IAA解途径对于破土出后的壮长 （填“有”、“利”或无影响）。而影响了IAA的主动 （ C．对各灵敏度相 近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解，DELSPL蛋白发挥作用，SPL直接激活SOC编码的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先 B．赤霉素有利于SPL蛋白发挥作 D．DEL间接抑制SOC编码的转调节。蛋白因子FLC借助温度抑制开花，而小RNA分子miR156则通过途径间接影响多年生草本植物弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如图13所示，实验表明，只有当FLC的含量达到最会开花，只有当植株内miR156含量低于图13所示的开花临界值时，弯曲碎米荠才具 次 。 【【2013高 （2013·卷）12．选取长度相同的幼苗，实验装置如图4甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘4A．①②③B．②③①C．③②①【答案】（2013·重庆卷）5、某小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→→愈伤组织A.的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少剂对细胞的GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的发生突变，会(()

(+)表示促(-)表示抑 A.IAAGA1B.用生长素极性抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株C.对酶1突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高D.酶2突变的豌豆，其植株较正常植株 【考点定位】该题考查植物生命活动节，题目较容易。试题要求考生掌握生长素（或生长素类似物）（2013·卷）3.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的C．摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和作用而受到广泛关注。为了培养雨 在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B （1）（2）（3）（4）A（5）（6）0.5mg/L，0.1mg/A卵产生新细B【【2012高 A.细胞素在果实生长中起促进作用2.(20122)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的CD将活的R型双球菌与加热杀死的S型双球菌DNA质A.B.C.D.4.(2012高考新课标卷5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A.c组尖端能合成生长素，dC.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部，d组尖端的生长素不5.(2012高考4)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓外源生长素（mg/L）03生长速率天8 C.D.C.2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高[来源：中教网]D.赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用8.(2012高考为研究细胞素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条蒸馏水中（图。对插条的处理方法及2。 在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B 实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是 研究者推测“细胞素能够引起营养物质向细胞素所在部位”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 （填选项前的符号。a.用细胞素溶液涂抹A1 b.用细胞素溶液涂抹A2 e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2 f.用14C-细胞素溶液涂抹A2g.A19.（2012卷一）回答下列关于植物激素调节的问题。(8分在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素 图12所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是 长素的含量，结果如图13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是 研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机 主动 精选 （激素）能接触这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外， 由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别 由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L 已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下:①微型月 作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的（1） 抑制生根（2）不 （3）①抑 ②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确解析：本题考查生长素的作用特点及的识图能力，属于对应用层次的考查（1）由图1可以看出，【【2010高 精选1.（2010年高考•Ⅰ-31）31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽。自生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象3.（10浙江卷）6段时间后，应出现的现象是（）产生生长素，而细胞素的产生部位在根尖，所以细胞素不能产生，所以植物能够在一段时间后长B。4.（10新课标）30．(9分从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)3／4处后， 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度a1，从图乙中可查到与80a1a2acd曲角度将得到a2。请预测a2a1相比较的可能结果，并得出相应的结论：5.（10卷）29.（20分在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）1所示取得的切段进入蒸馏水中24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值2。 mg/L浓度的溶液促 生长素类似物A应溶解 图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 图2中浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大在做原始记录时对该数据应 C．如实填写 6.（10江苏卷）23．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植A．浓度高于

B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯7.（10海南卷）6．某植物成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为细胞素、生长脱落酸、细胞1．(20095)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一（α 2（2009【解析】本题考查植物萌发的生理反应、对照实验。实验设计必须遵循单一变量原则，仅做Ⅱ组与Ⅲ 3（20094（2009 5（2009C.在成叶肉细胞中合6（2009Ⅰ·31（10 A、B品种中耐贮运的品种 4组植株置于相同的适宜条件下培养。 丙 8（200930·Ⅰ（14 赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 （A点B、C点。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因 9（200929·Ⅱ（7200mg·L－1（30