腊八节学校教案

第第页腊八节学校教案

腊八节学校教案1

一、活动目的

为了让同学进一步了解中国传统节日，知道一些传统节日的习俗和风情。加强对祖国的认同感，加强对中华文化的认同。

二、活动口号

?宣扬中国传统节日，弘扬中国文化。

三、活动时间

12月——1月

四、活动内容

1、宣扬动员阶段

组织团委成员向全班级发出号召，在本班进行有关弘扬中国传统节日的相关活动。

2、配套活动

〔1〕在各班中进行腊八节的知识竞赛。

〔2〕发出让同学回家亲自为父母做腊八粥的提倡。

〔3〕在各班进行主题班会关于‘腊八的来源’。

3、总结阶段

(1)一个人为单位，写个人心得。

(2)在本班进行知识争论。

**第**学校20**年2月

腊八节学校教案2

活动目标：

1.了解腊八节的来历和习俗。

2.初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3.学会在自己探究、与同伴沟通中主动求知。

活动过程:

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月是腊八节

师：珍宝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？〔腊八节〕

二、基本部分

1.腊八节的来历。

腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。

腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。

一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。

一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。

2.介绍腊八粥

你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

请幼儿简约介绍腊八粥的食料。

(红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆〔腊八豆〕

腊八粥里面会有多样不同的食材。

三、结束部分

老师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

圆圆的黄豆，

红红的胡萝卜，

胖胖的玉米豆

四、活动延伸

投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。

腊八节学校教案3

一、活动主题：

“我们一起过腊八”(如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗，腊八话……)

二、活动目的

结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。

三、活动内容

1、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造暖和的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让同学感受腊八节背后的中国传统文化。

2、请家长和同学一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲解并描述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受欢乐生活、珍惜美满生活。

四、活动要求

1、听广播：广播时间开展“我们一起过腊八”的专题广播。

2、请同学们积极参加腊八节的活动，通过学校提供的关于腊八节的资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。

老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的快乐。在教学过程中，老师能着重给同学创设一个轻松活泼的活动氛围，予以同学充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让同学们始终积极参加活动。最末，祝同学能够在这轻松的活动氛围中期末考试顺当。

腊八节学校教案4

主题节日背景：

农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、通过故事，培育幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒散”。

3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

活动预备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频;

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解;

3、教学课件PTT预备。

活动过程：

一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

(小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子)

二、观赏故事

1、哪一天是腊八节?

2、故事告知我们什么呢?

3、腊八粥里面都有什么呢?

(重点突出：勤劳的人)

三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简约了解这些谷物的外形、颜色以及对人体的援助。

活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

过了腊八就是年

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;

二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;

二十五，冻豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，宰公鸡;

二十八，把面发;二十九，蒸馒头;

三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

腊八节学校教案5

活动目标：

1．知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

2．了解认识各种粗粮的名称，感知它们的形状和营养价值。

3．能积极主动的参加主题活动的.环境布置和材料收集。

4．积极主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

5．感受节日的欢快气氛。

6．通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

环境创设：

1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观测认识，并了解其营养价值。

2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲解并描述。

3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

5.将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。

活动过程：

一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程

1．谈话导入

师：小伙伴，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿〔绘本中孩子的名字〕、奶奶、妈妈都做了哪些事情？

2．依据孩子回答的内容，依次翻阅绘本相应的画面

〔1〕预备熬粥的东西〔大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……〕

〔2〕洗好了

〔3〕预备锅

〔4〕煮腊八粥

小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！

二、探究制作流程，绘制腊八粥制作序列表

1．邀请助教家长，介绍食材。

师：今日我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？〔请两位妈妈出场〕两位妈妈带来了很多东西，一起来看看吧。

孩子围在桌子旁，家长引导孩子说出食材、预备的用具。

2．引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。

师：预备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小伙伴都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你情愿教教他们吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

3．幼儿分组合作，探究制作流程，尝试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。

师：你们说得都很棒！下面我们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的方法按顺次画下来，好不好？

〔1〕幼儿分两组争论

师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观测记录。

〔2〕幼儿边煮腊八粥，边观测、记录。

4．请幼儿共享熬制腊八粥的方法。

师：谁能依据记录的步骤图，说一说怎么熬制腊八粥？

小结：看来要想熬制出香香甜甜的腊八粥，首先要给事情排排队，先放什么，后放什么，排好队后，再根据这个顺次来做，肯定能完成得很好。

腊八节学校教案6

活动目标：

1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

活动预备：

1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

2、勺、夹子、不同大小的容器。

活动过程：

1、腊八粥里的奥秘

——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道)

——看看腊八粥，尝试去发觉里面有些什么?(可以从颜色、外形、味道上去分析)

——小结：原来腊八粥里有那么多的东西(有各式各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁)。

2、豆宝宝、米宝宝来分家

——幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中)

——展示幼儿分的结果：

A、看看这些豆宝宝你认识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类，鼓舞幼儿从颜色、大小、外形进行区分，并知道它们的名字)

B、豆宝宝出名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么外形的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观测比较，初步知道大米、糯米和血糯米)

——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

腊八节学校教案7

设计意图：

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够积极的参加到活动中，学会关爱需要援助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。

活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与同伴沟通中主动求知，集体体验过腊八的欢乐。

活动重点：

知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。

活动难点：

能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的欢乐。

活动预备：

PPT、各种制作腊八粥的材料等。

活动过程:

一、开始部分

初步了解每年农历的十二月是腊八节

师：你们知道今日是什么节日吗?

师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。

二、基本部分

1、腊八节知多少。

师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的`由来，民间还流传着很多故事。

2、介绍腊八粥

师：你们吃过腊八粥吗?

师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简约介绍腊八粥的食料。

(红枣、红豆、绿豆、桂圆……

师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米……

4、宣扬“腊八粥”——八宝粥

自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

三、结束部分

今日我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关怀爱惜需要援助的人，给他们送去暖和。

四、延伸部分

小伙伴们，其他班的小伙伴还不知道腊八节的来历和习俗，我们抓紧去告知他们吧，出发吧!

活动反思：

腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，假如径直给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大爱好，因此，我通过视频、PPT等方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的仔细，听的认真，相互争论，活动结束后依旧沉醉在腊八节的暖和中。在这一活动中，通过观测、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传奇，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的阅历，表达了活动和生活相结合的教育原那么。

腊八节学校教案8

教育目标：

1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活技能。

4.情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。

5.激发幼儿对生活的喜爱，培育幼儿的动手技能和对老人的尊敬的理解。

6.学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。

教学重点、难点：

引导幼儿认识制作材料，以开心的心情制作腊八粥

教学预备：

1.课件《腊八粥》、

2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

3.腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等

4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

教学过程：

一、观测图片，激发爱好

1.观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

二、认识腊八粥的制作材料

1.观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。

2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3.分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否合适。

腊八节学校教案9

设计思路

中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，渐渐形成的，是中国人民聪慧的结晶。然而，在西洋节日盛行的今日，中国的传统民俗我们小伙伴知道的还有多少?就如“腊八粥究竟是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应当了解的。

本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的新奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团聚美妙的意义。

活动目标

1.听故事，跟着“小燕子”一起观测胖嫂家的改变，理解故事内容。

2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。

3.体验故事给人们带来的美妙情感。

活动预备

1.绘本《屋檐下的腊八粥》、PPT课件。

2.8种腊八食材图片。

活动过程

一、观赏封面，引发爱好

1.老师引导幼儿观测画面人物，对故事人物感爱好。

提问：封面上有谁?长得什么