某地产集团绩效优化方案课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。某地产集团绩效优化方案某地产集团绩效优化方案61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。某地产集团绩效优化方案图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制一个精妙的信息技术课堂导入技巧，可以吸引学生的注意力，激起他们的兴趣，开拓学生思维，刺激学生的求知欲，转变以往沉闷、枯燥的课堂氛围，让师生在愉悦的环境下合作学习。以下笔者介绍了几种有效的课堂导入方法：一、联系实际进行导入在生活中，很多问题的解决都离不开计算，比如进行成绩统计、表格绘制、数字的运算等等。因此作为教师，应该向学生传授最基本的计算机基础运用知识，教授的内容要与生活需要相吻合，只有满足生活需要的知识，学生才会感兴趣，学习效果才会好。因此老师要多进行情境教学。比如，在教授Excel软件时，我会先给学生发一张考试成绩统计表，表中有总分栏、平均分栏、排名栏这些需要进行运算的表栏，这样的成绩表是学生日常经常接触的东西，容易激起他们的兴趣，于是有些学生会提议用计算器来计算、有的学生则说运用数学公式来计算，大家会踊跃地进行发言，课堂气氛也就活跃了。老师首先要给予学生们各种想法的认可，然后告诉学生们还有最便捷的方式，引入今天的课题，学生们则会跃跃欲试。这样的导入式教学能够激起学生的兴趣，贴近生活，让学生愿意主动进行学习，转变学生对科学技术的看法。二、利用游戏进行导入在教学中多多少少会遇见一些学生不易接受的难点知识，因此，老师要运用游戏导入法来进行教学，把知识与游戏结合起来，让学生在游戏中领悟知识原理，提高学生的自主性。比如，老师在教授学生们认识键盘、学会打字这一课程时，可以运用“金山打字通”自带的游戏――警察抓小偷来进行教学，选择一位学生来当警察，老师来当小偷，警察要在限定的时间内以快速打字来抓住小偷，在比赛结束后，学生会觉得很纳闷：“为什么总是抓不到小偷，要怎样才能提高自己的打字速度呢？”这样老师就可以顺势教授学生正确的打字指法，学生则会认真地进行学习，以求突破。老师可以在以后每一堂的计算机课上，都留给学生几分钟的时间来进行练习，然后组织学生做相关的打字游戏，进行比赛，这样，学生可以在游戏的过程中看见自己的进步，也能在成就感的促使下更加勤于练习，渴望新知识的学习。三、利用实物进行直观导入所谓实物导入就是老师在上课前应用各种物品、视频、图像等对课堂内容的学习进行引导，著名的教育学家夸美纽斯曾说过：“感官是记忆的最可信托的仆役。”我们中国也有一句古话：“十次耳闻不如一次目见”，由此可见，直观性的导入容易吸引学生的注意力，让学生可以直观地感受和思考，使学生在情境中进行学习，课堂气氛变得活跃，进而增强了学生学习的积极主动性。比如，老师在教授第一课《认识计算机》时，可以组织学生参观计算机房，让学生对照实物进行学习，让学生动手去接触、用眼睛去观察和发现，这恰恰就契合了学生好奇和多动的共同特性，学生进而会更加有求知欲，老师的教学也变得轻松起来。一个精彩的课堂导入可以很好地集中学生的注意力，将学生的好奇心和兴趣提起来。信息技术老师要善于运用这一教学手段来抓住学生的心，从而让学生在轻松愉快的课堂上获取知识，提升学生的求知欲，让每堂课都达到高效、高质。新课标要求教师要把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。关键是增强学生的参与意识,创设课堂参与环境。一、利用学生原有的知识和能力为学生创设参与条件数学学科有其严密的系统性和逻辑性,大多数数学知识点都有其前期的基础,后期的深化和发展。给学生必要的知识和技能的准备是学生积极参与数学课堂教学的必要条件,因此,在数学教学过程中,教师应把所学的知识作适当的"降格处理"。所谓"降格处理",有的是把新知识通过难度下降,使新知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望;有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的,对学习的内容总是既感到熟悉,有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点,顺利的完成正迁移,通过类似的探索解决新的问题。启发学生思考:①能不能把余直接相加?②可以怎么计算?然后让学生独立完成。通过这样的处理,教师积极的引导学生参与算法的探究过程,能充分利用已有的同分母分数加减法和通分的知识学会异分母分数加减法的计算方法。二、引导学生动手操作为学生提供参与手段课堂教学是师生多边的活动过程。教师的"教"是为了学生的"学"。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此,教师必须强化学生的参与意识,主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境,如教学"长方体的特征"这一课,主要设计了以下几个环节:(一)首先教师出示若干个物体的包装盒,让学生先对他们进行分类,并叙述自己的分类理由。(二)教师拿起一个每个面都是长方形的盒子让学生观察、触摸长方体有什么特征。(三)通过学生的总结、教师的引导总结出长、正方体的所有特征。(四)让学生用橡皮泥做顶点、长短不同的细木棒做棱,四人一个小组合作制作一个长方体、一个正方体。通过这样的设计,将操作、观察、思维与语言表达结合在一起,不仅使学生参与教学的整个过程,而且还启迪了思维发展,达到了数学教学使学生既长知识又长技能的目的。三、建立合理的讨论小组以往的讨论一般按原先的座位同桌讨论,或者是前后排的学生讨论,这样可能导致有的小组学习力量强,有的小组学习力量弱的局面,针对这种情况,教师应根据学生的学习成绩,学习习惯、性格、兴趣、需要等因素加以分组,分组时不仅要重视学生智力因素的发展,而且要重视学生非智力因素的培养。每组各个层面的学生都应兼顾,这样才能取长补短,同时教师可设计不同层次的问题让学生讨论,使每个学生生动活泼的、主动的发展。四、调动学生思维的积极性新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。正如有的专家所说,“没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。为此,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。五、设置认知冲突激发参与欲望学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。如"长、正方形的面积"这一课的教学,先出示12个大小相同的1cm小正方形,摆一个大长方形,有几种摆法?然后提问长方形的面积与什么有关?有什么关系?你能验证吗?通过这样设计,层层深入,不断设置认知冲突,是学生始终处于一个不断发现问题和解决问题的过程之中。有助于激发学生的求知欲望和参与欲望。六、精心设计各种练习数学练习是学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段。如何精心设计习题,发挥学生主动参与精神,变“苦学”为“乐学”。在教学中,有的老师努力克服所有习题的“拿来主义”。尽心设计由三方面组成的练习系列:一是来自课本及课外参考资料的练习,二是来源于根据教材、班级实际设计的练习,三是要求学生设计的练习。老师设计的练习中,除了设计一些常规性的练习以外,尽量多设计一些答案不唯一的开放题,解法不唯一的开放题,条件不充分的开放题。通过多种解题方法,更培养了他们主动参与的精神,调动了他们的学习积极性。在布置家庭习题时,有的老师经常跟学生们商量:今天这部分内容你们觉得哪些地方还得练一练,哪些地方你们觉得容易错的,哪些知识你们觉得有点忘了,也该练一练。虽然这样老师非常辛苦,经常自己设计家庭作业,费时费力,但是学生的练习有针对性,避免了单一练习,反复操作,而且还控制了练习量,更调动了他们的练习积极性,因为在这些练习中有他们宝贵的“金点子”。实践表明,只有积极引导学生主动参与学习活动,变“被动学习”为“主动参与”,才能培养学生学习能力。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。某地产集团绩效优化1图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图2图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图3方案背景智联管理顾问公司于2008年10月至2001年1月期间为舜华园进行了人力资源管理体系的设计。根据A集团绩效管理体系运行1年多的实践经验,智联顾问对方案提出进一步优化的建议。BothwitzConsult方案背景4目录原有绩效体系运行问题二、绩效优化方案BothwitzConsult目录5原有绩效体系运行问题绩效管理体系的核心思想没有贯彻到位过程控制本身是一种手段,但是使用不当就会流于形式绩效管理需要一种企业文化的支撑BothwitzConsult原有绩效体系运行问题6某地产集团绩效优化方案课件7KPI设计思路流程公司2002规划公司2002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实激励销售销售佣金激励销售部加强融销售销售部利润“工程质量承诺制”丿非人员推广力度推广部品质·投资回报率市场部量和服务·劳动加强质量及进度控制强化预算能力资本扩张均服务客户”构建战略导向的组织·工程预决算准确率部控制工程成本提高公司信息化水平·工程预算成本节约率预决算强化人力资源管理民购节约成本节约率部程凝练宣传企业文化控制管理费用管理费用节余各部门BothwitzConsultKPI设计思路流程8KPI设计思路流程公司2002规划公司2002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实激励销售提高资金使用效率控制成本资金使用效率财务部加强融资资金周转率利润工程质量承诺制融资成本品质·投资回报率量和服务·劳动加强质量及进度控制从客户的角度监督质量资本扩张·人均服务客户°构建战略导向的组织签约客户对服务质量投客户服务部工程质量投诉次数每客户服务部提高公司信息化水平工程管理部强化人力资源管理提高服务意识凝练宣传企业文化投诉解决率客户服务部客户满意度所有部门BothwitzConsultKPI设计思路流程9KPI设计思路流程公司002规划公司002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实提高设计质量计变更成本总造开发设计部加强融其他SO相关质量指标开发设计部利润工程质量承诺制提高I程质量品质·投资回报率加强质量及进度控制接质量损失年销售量和服务·劳动工程管资本扩张均服务客户”构建战略导向的组织·其他SO相关质量指标工程管理部提高预诀算质量·员工满意度度|·提高公司信息化水平·Iso相关质量指预决算部强化人力资源管理制工程进度凝练宣传企业文化·工程计划完成率程管理部其他ISO相关质量指标工程管理部BothwitzConsultKPI设计思路流程10KPI设计思路流程公司2002规划公司2002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实激励销售减少管理层级,提高劳动生产率加强融资各部门利润人均服务客户数产品质投资回报工程质量承诺制企业应用软件推广劳动生产率·加强质量及进度控制应用软件培训小时信息应用部均服务客构建战略导向的组织资本扩张户数加强网站宣传效果提高公司信息化水平通过网站了解的来访客用部强化人力资源管理占所有来访客户的百凝练宣传企业文化KPI设计思路流程11某地产集团绩效优化方案课件12某地产集团绩效优化方案课件13某地产集团绩效优化方案课件14某地产集团绩效优化方案课件15某地产集团绩效优化方案课件16某地产集团绩效优化方案课件17某地产集团绩效优化方案课件18某地产集团绩效优化方案课件19某地产集团绩效优化方案课件20某地产集团绩效优化方案课件21某地产集团绩效优化方案课件22某地产集团绩效优化方案课件23某地产集团绩效优化方案课件24某地产集团绩效优化方案课件25某地产集团绩效优化方案课件26某地产集团绩效优化方案课件27某地产集团绩效优化方案课件28某地产集团绩效优化方案课件29某地产集团绩效优化方案课件30某地产集团绩效优化方案课件31某地产集团绩效优化方案课件32某地产集团绩效优化方案课件33某地产集团绩效优化方案课件34某地产集团绩效优化方案课件35某地产集团绩效优化方案课件36某地产集团绩效优化方案课件37某地产集团绩效优化方案课件38某地产集团绩效优化方案课件39某地产集团绩效优化方案课件40某地产集团绩效优化方案课件41某地产集团绩效优化方案课件42谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷4361、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。某地产集团绩效优化方案某地产集团绩效优化方案61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。某地产集团绩效优化方案图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制一个精妙的信息技术课堂导入技巧，可以吸引学生的注意力，激起他们的兴趣，开拓学生思维，刺激学生的求知欲，转变以往沉闷、枯燥的课堂氛围，让师生在愉悦的环境下合作学习。以下笔者介绍了几种有效的课堂导入方法：一、联系实际进行导入在生活中，很多问题的解决都离不开计算，比如进行成绩统计、表格绘制、数字的运算等等。因此作为教师，应该向学生传授最基本的计算机基础运用知识，教授的内容要与生活需要相吻合，只有满足生活需要的知识，学生才会感兴趣，学习效果才会好。因此老师要多进行情境教学。比如，在教授Excel软件时，我会先给学生发一张考试成绩统计表，表中有总分栏、平均分栏、排名栏这些需要进行运算的表栏，这样的成绩表是学生日常经常接触的东西，容易激起他们的兴趣，于是有些学生会提议用计算器来计算、有的学生则说运用数学公式来计算，大家会踊跃地进行发言，课堂气氛也就活跃了。老师首先要给予学生们各种想法的认可，然后告诉学生们还有最便捷的方式，引入今天的课题，学生们则会跃跃欲试。这样的导入式教学能够激起学生的兴趣，贴近生活，让学生愿意主动进行学习，转变学生对科学技术的看法。二、利用游戏进行导入在教学中多多少少会遇见一些学生不易接受的难点知识，因此，老师要运用游戏导入法来进行教学，把知识与游戏结合起来，让学生在游戏中领悟知识原理，提高学生的自主性。比如，老师在教授学生们认识键盘、学会打字这一课程时，可以运用“金山打字通”自带的游戏――警察抓小偷来进行教学，选择一位学生来当警察，老师来当小偷，警察要在限定的时间内以快速打字来抓住小偷，在比赛结束后，学生会觉得很纳闷：“为什么总是抓不到小偷，要怎样才能提高自己的打字速度呢？”这样老师就可以顺势教授学生正确的打字指法，学生则会认真地进行学习，以求突破。老师可以在以后每一堂的计算机课上，都留给学生几分钟的时间来进行练习，然后组织学生做相关的打字游戏，进行比赛，这样，学生可以在游戏的过程中看见自己的进步，也能在成就感的促使下更加勤于练习，渴望新知识的学习。三、利用实物进行直观导入所谓实物导入就是老师在上课前应用各种物品、视频、图像等对课堂内容的学习进行引导，著名的教育学家夸美纽斯曾说过：“感官是记忆的最可信托的仆役。”我们中国也有一句古话：“十次耳闻不如一次目见”，由此可见，直观性的导入容易吸引学生的注意力，让学生可以直观地感受和思考，使学生在情境中进行学习，课堂气氛变得活跃，进而增强了学生学习的积极主动性。比如，老师在教授第一课《认识计算机》时，可以组织学生参观计算机房，让学生对照实物进行学习，让学生动手去接触、用眼睛去观察和发现，这恰恰就契合了学生好奇和多动的共同特性，学生进而会更加有求知欲，老师的教学也变得轻松起来。一个精彩的课堂导入可以很好地集中学生的注意力，将学生的好奇心和兴趣提起来。信息技术老师要善于运用这一教学手段来抓住学生的心，从而让学生在轻松愉快的课堂上获取知识，提升学生的求知欲，让每堂课都达到高效、高质。新课标要求教师要把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。关键是增强学生的参与意识,创设课堂参与环境。一、利用学生原有的知识和能力为学生创设参与条件数学学科有其严密的系统性和逻辑性,大多数数学知识点都有其前期的基础,后期的深化和发展。给学生必要的知识和技能的准备是学生积极参与数学课堂教学的必要条件,因此,在数学教学过程中,教师应把所学的知识作适当的"降格处理"。所谓"降格处理",有的是把新知识通过难度下降,使新知识变成学生似曾相识的东西。激发学生解决问题的欲望;有的是找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的,对学习的内容总是既感到熟悉,有感到陌生。要让学生在新旧知识的比较中找出共同点与区别点,顺利的完成正迁移,通过类似的探索解决新的问题。启发学生思考:①能不能把余直接相加?②可以怎么计算?然后让学生独立完成。通过这样的处理,教师积极的引导学生参与算法的探究过程,能充分利用已有的同分母分数加减法和通分的知识学会异分母分数加减法的计算方法。二、引导学生动手操作为学生提供参与手段课堂教学是师生多边的活动过程。教师的"教"是为了学生的"学"。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此,教师必须强化学生的参与意识,主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境,如教学"长方体的特征"这一课,主要设计了以下几个环节:(一)首先教师出示若干个物体的包装盒,让学生先对他们进行分类,并叙述自己的分类理由。(二)教师拿起一个每个面都是长方形的盒子让学生观察、触摸长方体有什么特征。(三)通过学生的总结、教师的引导总结出长、正方体的所有特征。(四)让学生用橡皮泥做顶点、长短不同的细木棒做棱,四人一个小组合作制作一个长方体、一个正方体。通过这样的设计,将操作、观察、思维与语言表达结合在一起,不仅使学生参与教学的整个过程,而且还启迪了思维发展,达到了数学教学使学生既长知识又长技能的目的。三、建立合理的讨论小组以往的讨论一般按原先的座位同桌讨论,或者是前后排的学生讨论,这样可能导致有的小组学习力量强,有的小组学习力量弱的局面,针对这种情况,教师应根据学生的学习成绩,学习习惯、性格、兴趣、需要等因素加以分组,分组时不仅要重视学生智力因素的发展,而且要重视学生非智力因素的培养。每组各个层面的学生都应兼顾,这样才能取长补短,同时教师可设计不同层次的问题让学生讨论,使每个学生生动活泼的、主动的发展。四、调动学生思维的积极性新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。正如有的专家所说,“没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。为此,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。五、设置认知冲突激发参与欲望学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。如"长、正方形的面积"这一课的教学,先出示12个大小相同的1cm小正方形,摆一个大长方形,有几种摆法?然后提问长方形的面积与什么有关?有什么关系?你能验证吗?通过这样设计,层层深入,不断设置认知冲突,是学生始终处于一个不断发现问题和解决问题的过程之中。有助于激发学生的求知欲望和参与欲望。六、精心设计各种练习数学练习是学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段。如何精心设计习题,发挥学生主动参与精神,变“苦学”为“乐学”。在教学中,有的老师努力克服所有习题的“拿来主义”。尽心设计由三方面组成的练习系列:一是来自课本及课外参考资料的练习,二是来源于根据教材、班级实际设计的练习,三是要求学生设计的练习。老师设计的练习中,除了设计一些常规性的练习以外,尽量多设计一些答案不唯一的开放题,解法不唯一的开放题,条件不充分的开放题。通过多种解题方法,更培养了他们主动参与的精神,调动了他们的学习积极性。在布置家庭习题时,有的老师经常跟学生们商量:今天这部分内容你们觉得哪些地方还得练一练,哪些地方你们觉得容易错的,哪些知识你们觉得有点忘了,也该练一练。虽然这样老师非常辛苦,经常自己设计家庭作业,费时费力,但是学生的练习有针对性,避免了单一练习,反复操作,而且还控制了练习量,更调动了他们的练习积极性,因为在这些练习中有他们宝贵的“金点子”。实践表明,只有积极引导学生主动参与学习活动,变“被动学习”为“主动参与”,才能培养学生学习能力。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。某地产集团绩效优化44图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图45图地产集团有限公司效优化方案2009年5月报告仅供客户内部使用。未经博思智联管理顾问公司的书面许可,其它任何机构不擅自传阅、引用或复制图46方案背景智联管理顾问公司于2008年10月至2001年1月期间为舜华园进行了人力资源管理体系的设计。根据A集团绩效管理体系运行1年多的实践经验,智联顾问对方案提出进一步优化的建议。BothwitzConsult方案背景47目录原有绩效体系运行问题二、绩效优化方案BothwitzConsult目录48原有绩效体系运行问题绩效管理体系的核心思想没有贯彻到位过程控制本身是一种手段,但是使用不当就会流于形式绩效管理需要一种企业文化的支撑BothwitzConsult原有绩效体系运行问题49某地产集团绩效优化方案课件50KPI设计思路流程公司2002规划公司2002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实激励销售销售佣金激励销售部加强融销售销售部利润“工程质量承诺制”丿非人员推广力度推广部品质·投资回报率市场部量和服务·劳动加强质量及进度控制强化预算能力资本扩张均服务客户”构建战略导向的组织·工程预决算准确率部控制工程成本提高公司信息化水平·工程预算成本节约率预决算强化人力资源管理民购节约成本节约率部程凝练宣传企业文化控制管理费用管理费用节余各部门BothwitzConsultKPI设计思路流程51KPI设计思路流程公司2002规划公司2002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实激励销售提高资金使用效率控制成本资金使用效率财务部加强融资资金周转率利润工程质量承诺制融资成本品质·投资回报率量和服务·劳动加强质量及进度控制从客户的角度监督质量资本扩张·人均服务客户°构建战略导向的组织签约客户对服务质量投客户服务部工程质量投诉次数每客户服务部提高公司信息化水平工程管理部强化人力资源管理提高服务意识凝练宣传企业文化投诉解决率客户服务部客户满意度所有部门BothwitzConsultKPI设计思路流程52KPI设计思路流程公司002规划公司002目标公司管理措施具体计划分解及KPI责任落实提高设计质量计变更成本总造开发设计部加强融其他SO相关质量指标开发设计部利润工程质量承诺制