小学说明文专题解读及练习

小学说明文专题解读及练习小学说明文专题解读及练习小学说明文专题解读及练习资料仅供参考文件编号：2022年4月小学说明文专题解读及练习版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：小学说明文专题解读及练习说明文的语言要求是科学性、严谨性、准确性；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。下面让我们走进说明文，一起掌握此类文章的重点和精髓。常见的说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、画图表、作引用、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。例如:1.科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。2.电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌.3.苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。4.水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。5.很多物质的颜色取决于它自身的成分，就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意所举的例子要适量。作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。例如：鲜苹果含水量为85%。这座塔占地300平方米，高100米。3.它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。4.湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里5.“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

例如：图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的；按时代分,有古典的、现代的；按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等.

记忆有四种类型：视觉型,听觉型,动作型,综合型.理科科目有数学,化学,物理,生物.文科科目有英语,语文,政治,历史,地理

5.动物根据水生还是陆生,可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛,可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物.分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。类似的打比方的句子还有：1.大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。2.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。3.她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。4.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。5.秋雨像远远地珍珠儿,零零散散、断断续续。作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。下面这些都是下定义的句子：商品就是劳动所得的产品。历史小说是以农民革命战争为题材的小说。无限而不循环的小数叫无理数。五星红旗是中华人民共和国的国旗。作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解

。作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”1.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有这么大，不会再长大。这里运用了作比较的手法，更加形象，生动地写出地球很小。2.“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”

注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用：为了使被说明对象更形象、具体。

画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。作用：使人看了一目了然。作假设假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂说明方法的表达作用作比较——突出被说明对象特征列数字、举例子——使说明内容具体化打比方、摹状貌——使说明生动、形象下定义——准确揭示事物本质特征作诠释——用通俗的语言进行解释说明引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性分类别——使文章严密细致，条理清晰练习题与答案写出下列句子用了哪种说明方法。1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。（

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2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。（

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3、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。（

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4、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（

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5、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（

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6、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（

）7、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（

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8、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（

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9、就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。（

）10、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。（

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