《舞蹈表演2》课程教学大纲

《舞蹈表演2》教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈表演2DancePerformance(7-2)课程编码SHL323917200开课院部文法学院课程团队舞蹈教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程舞蹈表演（7-1）课程简介（必修）基于我校音乐系舞蹈方向所设置该课程，此课包括芭蕾基本功内容。基训课是一门基本能力训练课程，是各种各类舞蹈训练的基础。本课是通过训练使学生比较全面的接触、了解并进行系统训练的课程，为舞蹈方向学生今后的舞台、教学实践打下较为扎实的基础。根据我校舞蹈方向学生的特性需要，以芭蕾舞审美意识为基点，在明确舞蹈表演课的属性的原则下，确定训练的目的和手段，使学生掌握较宽泛的舞蹈技能与舞蹈的艺术表现力，具有较为规范扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一。Basedonthedancedirectionofthemusicdepartmentofourschool,thiscourseincludesthebasicskillsofballet.Basictrainingcourseisabasicabilitytrainingcourse,whichisthefoundationofallkindsofdancetraining.Thislessonisacoursethatenablesstudentstohaveamorecomprehensivecontact,understandingandsystematictrainingthroughtraining,layingasolidfoundationforthefuturestageandteachingpracticeofdancestudents.Accordingtothecharacteristicneedsofthestudentsinthedancedirectionofourschool,basedontheaestheticconsciousnessofChinesedance,andontheprincipleofclarifyingtheattributesofdanceclasses,thepurposeandmeansoftrainingaredetermined,toenablestudentstomasterawiderrangeofdanceskillsandartisticexpressionofdance,havemorestandardizedandsolidbasicandtechnicalskills,andachieveaharmoniousunityofbodyandtechnique.负责人，大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：认识并了解芭蕾，提高学生的基本素质以及自身的身体表现能力。是3.53.52M2目标2：提升学生身体的柔韧性、控制力、感知力和协调能力。是5.25.23M3目标3：强化学生自身的素质，在舞蹈学习中提高自身的表现能力，为以后的舞蹈表演工作做准备。是6.26.24M4目标4：使学生具备表演与教学的基本能力。是10.110.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.7fondu（单腿蹲）向旁、前、后方向进行练习；用2/4.3/4的音乐进行单手扶把练习。M21/4讲授1/4练习21.1tendu（擦地）一位向旁、前、后依次进行学习和练习，单手扶把的训练，用4/4；2/4的音乐进行分解练习。M11/4讲授1/4练习31.2plie（蹲）demiplie（半蹲）grandplie（深蹲）。训练手位及脚位的协调和练习。用2/4.3/4.4/4的音乐进行分解练习。单手扶把。M11/4讲授1/4练习41.3tendu（五位）同一位tendu训练方法。用2/4.3/4.4/4的音乐进行分解练习。M21/4讲授1/4练习51.4jete（小踢腿）前、旁、后加方向训练。用4/4的音乐进行单手扶把练习。M21/4讲授1/4练习61.5doubleronddejambepaspasterre（划圈）doubleronddejambepaspasterre；前、旁、后不同方向的练习；用3/4.的音乐进行单手扶把练习。M21/4讲授1/4练习71.6portdebras（手和腰的组合）在中间进行。用2/4.3/4.4/4的音乐进行分解练习。练习可以和手位、脚位综合起来练习，用2/4.3/4.4/4的音乐进行练习。M21/4讲授1/4练习81.8tou'r（转圈）preparation与pirouettes起至二位、四位和五位的练习。M21/4讲授1/4练习91.9battementfrappe（小弹腿）先学勾脚的。先练习向旁的再练习向前、后的，用2/4的音乐进行单手扶把练习。M31/4讲授1/4练习101.10adagio（控制）先学向旁的再学向前.后的腿的高度90度，用2/4、3/4、4/4的音乐进行单手扶把练习。M31/4翻转课堂1/4练习111.11grandjete（大踢腿）先学向旁.后的再学向前的，可以直接单手扶把训练。用2/4.3/3.4/4的音乐进行单手扶把练习。M31/4讲授1/4练习121.12petitbatlemente（钟摆）在把杆上进行单手扶把的训练，音乐用2/4或4/4的。M31/4讲授1/4练习131.13passe（吸腿）在把上进行单一的passe训练，单手扶把或者脱把学向前和向后的passe训练。M31/4讲授1/4练习141.14综合训练将组合进行编合，并且加上头和手位，适当加快组合速度。M31讲授1练习152.1saute（小跳）先学一.二位的，用2/4的音乐进行综合练习。M31/4讲授1/4练习162.2assmble（单起双落）练习单一的assmble腿交换进行。音乐用4/4或2/4的，直接在地面进行练习。也可以先在把上练习。M31/4讲授1/4练习172.3arabesque（阿拉贝斯）arahesage舞姿，再编排成组合，直接在把下进行训练。（注：arahesage是成舞姿）。M31/4讲授1/4练习182.4saute（转）学习四位和五位saute。然后和一.二位saute汇编成组合。M31/4讲授1/4练习192.5adagio（控制）在地面上进行训练，适当增加难度，加上手位。M31讲授1练习202.6tendu（中间）把下进行复合型练习。M21/4讲授1/4练习212.7五位tendu（中间）加方向和节奏变化的练习。M21/4讲授1/4练习222.8assmble（组合）连贯起来进行训练。M11/4讲授1/4练习232.9changement(五位换脚跳)进行速度稍快的练习。M11讲授1练习242.10ecappe（二.五位换脚跳）进行较之前稍复杂的练习，要加上手位。M12讲授2练习252.11大舞姿练习c'ro'i'se'e与e'f'fa'ce'e与各类大舞姿的配合。M12讲授2练习262.12jete（踢腿）学习jete,综合组合。M12讲授2练习273.3行礼礼仪、行径、双人舞用2/4、3/4、4/4的音乐进行分解练习。M42讲授2练习四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时表现及舞台实践检查学生课堂笔记，早晚功出勤情况，参加比赛情况。20%2期中考试考试时间：30～60分钟。4人为一组，教师根据学生动作的正确性和舞蹈的表现力做出分数评测。20%3期末考试考试时间：30～60分钟。4人为一组，教师根据学生动作的正确性和舞蹈的表现力做出分数评测。60%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时表现及舞台实践100%A-课堂笔记完整；无特殊情况，早晚功全部出勤；参加各类比赛加分。B-课堂笔记较完整；早晚功大部分出勤。C-课堂笔记较完整；早晚功出勤较少。D-课堂笔记不完整；早晚功出勤少。2M4期中考试100%基本功测试：腰腿的软开度：开度、横叉、竖叉、双脚站立下腰、站立或卧地搬前、旁、后腿。A-下腰双手抓脚，横、竖叉规范标准，站立搬前、旁腿180度，站立或卧地搬后腿180度。B-下腰手指触脚，横、竖叉规范标准或横叉170度，站立搬前、旁腿180度，卧地搬后腿160度。C-下腰手指离脚30cm－45cm，竖叉规范标准，横叉160度，卧地搬前、旁腿160度。D-扶下后腰，竖叉160度，卧地搬前、旁腿140度。3M2期末考试100%考查基本功测试和舞蹈表演。A-能准确完成课堂所教授内容。较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。B-能较好完成课堂所教授内容。动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。C-熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。D-动作不协调，完成动作较差。4M3期末考试100%考查基本功测试和舞蹈表演。A-能准确完成课堂所教授内容。较好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅，完成技巧好。B-能较好完成课堂所教授内容。动作协调，舞感好，能表现一定的舞蹈风格，完成一般动作技巧。C-熟练地完成舞蹈动作，但舞姿一般。D-动作不协调，完成动作较差。5/平时表现及舞台实践0%评分等级说明：A-90分到100分;B-75分到89分;C-60分到74分;D-60分以下六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|古典芭蕾：基本技巧和术语,[美]林肯·柯尔斯坦[英]梅里埃尔·斯图尔特,四川文艺出版社,2018年12月,ISBN:97875411