《合唱指挥1》课程教学大纲

《合唱指挥1》教学大纲一、课程基本信息课程名称合唱指挥一1ChorusandConduction(2-1)课程编码SHL321212100开课院部文法学院课程团队合唱学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业音乐学授课语言中文先修课程视唱练耳1、视唱练耳2、视唱练耳3、声乐演唱（7-1）课程简介（必修）《合唱指挥》是我校音乐学专业的一门必修课。其主要教学目的是通过对合唱知识的学习，让学生能够掌握合唱指挥的教学方法；熟知合唱曲目排练的步骤、要求以及能够帮助合唱团进行组建、排练、演出等事宜。首先学习合唱指挥理论知识体系，进行有针对性的发声体系训练、了解各类型的挥拍动作；其次能够对不同时期、不同风格、不同类型的合唱作品进行准确、有效的排练；要求学生对合唱作品有较高的审美，以此提升学生演唱和指挥多声部合唱作品的能力，熟悉合唱作品呈现的规律和方式，提高团队合作的能力，具备从事合唱教学活动的基本能力。《Chorusconductor》isacompulsorycourseformusicologymajorinourschool.Itsmainteachingpurposeistocultivatestudents'abilitytosinganddirectmulti-partchorussongsbyimpartingchorusknowledge,chorustrainingandcommandskillsandrehearsingchorusworks,toenablestudentstomasterthebasicmethodsofchorusandcommandteaching,theskillsandskillsofchorustraining,andtheorganizationalabilitiesofchorusformation,rehearsalandperformance.Thiscoursewilllearnaboutthegeneralsituationofthedevelopmentofchorusartandmasterthebasictheoriesofchorusandconductorbylearningtosinganddirectvariouschorusworksofdifferentstyles,befamiliarwiththebasicrulesandmethodsoftheperformanceofchorusworks,broadentheartisticvision,improvethecooperationabilityandartisticexpression,andinitiallyhavethebasicabilitytoengageinchorusteachingactivities.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握合唱理论知识，具备完成合唱团排练演出任务的能力。是3.32M2目标2：明确理解团队各角色的作用和责任，与成员和谐有效沟通，完成合唱团队承担的各项任务。是6.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.11.1人声的类别本章重点难点：人声的类别1.1第一节人声的类别（结合音频实例）人声类别划分的主要依据是音色和音域。一，女高音（4种类型）花腔女高音ColoraturaSoprano、抒情花腔女高音LyricColoraturaSoprano、抒情女高音LyricSoprano、戏剧女高音DramaticSoprano二，女低音（2种类型）次女高音MezzoSoprano、女低音Contralto三，男高音（3种类型）上男高音Altino、抒情男高音LyricTenor、戏剧男高音DramaticTenor四，男中音（3种类型）上男中音HighBaritone、男中音Baritone、下男中音BassBaritone五，男低音（2种类型）男低音Bass、特殊男低音BassProfondo作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的各类别实例。M11讲授/讨论1作业21.21.2合唱的类型以及合唱声部的构成1．2第二节合唱的类型以及合唱声部的构成一，同声合唱（结合实例）童声合唱。女声合唱。男声合唱。二，混声合唱（结合实例）一般性混声合唱专业性混声合唱非四部混声合唱：8种组合方式。作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举各合唱类型的实例。M11讲授/讨论1作业32.1/2.22.1合唱团的编制2.2合唱团的队形本章重点难点：合唱团的编制2.1第一节合唱团的编制2.2第二节合唱团的队形基本的排法:弧形排法:能达到声部的相互交织与融合。直线排法:音响效果不及弧线排列，但不得不使用直线排列时，就尽量使两端成员带有曲线，以弥补其不足。作业：1、 按要求整理课内笔记，上传课程群。2、 预习二部合唱《四季的问候》M11讲授/讨论1作业43.1/3.2/3.33.1关于合唱的训练3.2呼吸训练的重要性3.3单纯的呼吸训练本章重点难点：呼吸训练的重要性、结合练声乐句的呼吸训练3.1第一节关于合唱的训练一，什么是良好的歌唱二，合唱训练中的几个对立统一关系呼吸与发音发声与吐字气，声，字与行腔要达到上述三个方面的完美结合，只有通过长期不断的训练，让合唱团每个人的感受和客观效果逐渐达到相对统一，从而实现完美表现作品的目的。3.2第二节呼吸训练的重要性要强调的是，自然呼吸与歌唱呼吸的差别，关键在于用气，也就是吐气。呼吸训练除了艺术上的要求之外，主要解决如下三个问题:第一，吸气量。第二，控制机能。第三，气与声结合的正确比例关系。3.3第三节单纯的呼吸训练一，单纯的呼吸训练（5种）自然吸_自然吐自然吸_缓吐缓吸_缓吐急吸_缓吐急吸急吐二，单纯呼吸训练的基本要求作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习呼吸训练的各项要求。M11讲授/实践1作业53.43.4结合练声乐句的呼吸训练本章重点难点：顿音Marcato和保持音Tenuto的气息控制练习一，均衡呼吸的发声练习例3-1、3-2练声曲二，跳音Staccato的气息控制练习例3-5练声曲、例3-8、3-9练声曲三，顿音Marcato和保持音Tenuto的气息控制练习四，长音的呼吸练习例3-17练声曲五，二部合唱视唱：《四季的问候》作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所有实例练声曲。M23讲授/实践3作业63.53.5有关呼吸训练的其他注意问题本章重点难点：气息与母音一，气息与音区二，气息与力度三，气息与乐句长度四，气息与音符密度五，气息与旋律进行级进的旋律模进的旋律跳进的旋律六，分声部学习三部合唱《梨花又开放》作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习三部合唱作品《梨花又开放》。M23讲授/实践3作业74.1/4.2/4.34.1正确的发声状态4.2发声的基本原理4.3正确的起音本章重点难点：正确的起音、起音与气息的关系4.1第一节正确的发声状态一，正确的歌唱姿势二，正确的器官状态4.2第二节发声的基本原理4.3第三节正确的起音（结合实例）一，硬起音1，结合发基音训练硬起音例4-1训练2，单音断唱例4-5，4-6训练3，旋律断唱例4-10训练4，分解和弦断唱：例4-16，4-17，4-185，和弦断唱：例4-23训练二，软起音例4-24、4-27训练三部合唱《梨花又开放》合排作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所有实例练声曲。M23讲授/实践3作业84.44.4起音与气息的关系本章重点难点：不同声区的气息一，不同声区的气息低声区：气息比较松弛，耗气量小。中声区：声带的闭合敏锐，耗气量适中，所以训练要从中声区开始。高声区：声带缩短，边缘变薄，耗气量大，要注意加大开口度和气息的支持。二，可供练习的几条练声曲1，流畅性练习：例4-32、4-33、4-36训练2，弹性练习：例4-40训练：3，力度变化练习：（1）固定和弦的力度变化练习（2）音乐运动中的力度变化练习作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所有实例练声曲。3、准备下周随堂期中考试。M13讲授/实践3作业9期中考试抽查“课堂实例”期中考试，随堂考查内容：从前八周讲授的“课堂实例”中，抽两条合唱练声曲，考查完成情况。M12考试2作业105.15.1国内高校大学生合唱团的组织与赏析第5章国内高校大学生合唱团的组织与赏析（强化思政教育）一、国内大学生合唱团的现状。（普综、师范、艺术、音乐）二、普通综合类院校非音乐专业大学生合唱团（5）、师范类大学合唱团（3）简介与作品赏析，分组讨论观后感。三、国内艺术学院（2）、国内音乐学院（9）的大学生合唱团简介与作品赏析，分组讨论观后感。作业：1、预习学校新年音乐会合唱作品。M12讲授/鉴赏2作业115.25.2中国经典合唱作品《黄河大合唱》全乐章赏析/讨论本章重点难点：《黄河大合唱》之合唱乐章赏析与讨论（红色歌曲、强化思政教育）鉴赏内容：1人民音乐家冼星海。2《黄河大合唱》创作背景、作品分析。3全乐章赏析，参照央视《经典咏流传》版本，山东省“黄河入海”版本分组讨论观后感。作业：1、预习本年度新年音乐会合唱作品。M12讲授/鉴赏2作业126.16.1三部合唱作品（一）排练实践本章重点难点：1．三声部发声练习2．合唱作品（一）分声部排练三部合唱作品（一）教师指导分组排练教学内容：1合唱发声基础训练2三声部发声练习3合唱曲简介4合唱作品（一）分声部单组排练，分组检查排练效果。5集体合排作业：1、复习合唱作品（一）。2、预习合唱作品（二）分组、分声部排练。M22讲授/实践2作业136.26.2三部合唱作品（二）排练实践本章重点难点：各声部分组排练三部合唱作品（二）翻转课堂（学生分组排练、回课）作业：1、复习三部合唱作品（二）。2、预习三部合唱作品（三）分组、分声部排练。M22讨论/实践2作业146.36.3三部合唱作品（三）排练实践本章重点难点：各声部分组排练三部合唱作品（三）翻转课堂（学生分组排练、回课）作业：1、复习合唱作品（三）。2、准备撰写学习报告，并制作PPTM22讨论/实践2作业157.17.1大作业全体学生以PPT形式展示本学期的学习报告，总结个人的学习心得。内容要求：理论整理、技术要领、排练体会、学习总结。M12讨论2作业167.27.2总结理论体系、鉴赏作品、实践曲目总结理论知识：第一章人声的类别与合唱声部的构成第二章合唱团的编制以及合唱团的队形第三章合唱中的呼吸训练第四章合唱的发声训练复习实践曲目：复习本学期全部合唱作品安排考试分组，布置考试事宜。M12讲授2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、每周布置2~3条练声曲，平均每次课完成1首以上。2、平时成绩采用百分制，根据课内笔记完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、考核学生对合唱理论知识的掌握情况。10%2实践1、本课程12个学时实践，共6次排练。2、成绩采用百分制，根据排练完成情况评分。3、考核学生对具体合唱作品排练和演唱的完成情况。20%3期中考试/大作业1、本课程要求根据所学的合唱理论知识，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会，并以论文形式提交，同时制作PPT，在课堂上简要概述学习报告。成绩采用百分制，2、期中考试随机抽签演唱课内讲授的练声曲。成绩采用百分制。20%4考勤/课堂表现随机点名、刷卡点名等，随机检查学生上课精神状态、回答问题情况。10%5期末考试1、考试成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2、主要考核学生对本学习排练的合唱作品的完成情况看，由各小组抽签决定考试曲目，考试实况录像视频上传至石大云课堂。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业40%D:<60：作业抄袭，未能按时完成，记录不规范，思路混乱。实例演唱未能按时完成。C:60-74：独立思考、按时完成，记录比较规范，思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。实例演唱基本正确，节奏、音准无明显错误，技术运用基本到位B:75-89：独立思考、按时完成，记录比较规范，思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。实例演唱完成较好，节奏音准略有错误，技术要求基本到位。A:90-100：独立思考、按时完成，记录规范，思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。实例演唱完成无误，节奏音准精确，技术要求到位。2M2实践40%D:<60：实践排练过程中不能完成作品要求，不能得到正确的排练结果，不能从技术角度优选解决方案获得有效的排练成果。C:60-74：实践排练过程中认真完成排练要求，不能得到正确的排练结果。不能从技术角度优选解决方案获得有效的排练成果。B:75-89：实践排练过程中认真完成排练要求，得到正确的作品效果，排练步骤叙述比较清楚，正确分析作品要点，从技术角度优选解决方案获得比较好的合唱效果。A:90-100：实践排练过程中认真完成排练要求，得到正确的排练结果，排练步骤思路清楚，正确分析作品要点，从技术角度优选解决方案获得优良的合唱效果。3M1期中考试/大作业60%D:<60：本课程所学的合唱理论知识不正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会不充分，论文提交不及时，PPT制作不认真。C:60-74：本课程所学的合唱理论知识基本正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会不够充分，论文提交不及时，PPT制作不认真。B:75-89：本课程所学的合唱理论知识比较正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会比较充分，论文提交及时，PPT制作比较认真。A:90-100：本课程所学的合唱理论知识正确，