初中课件-9下17公输

《墨子》公输

墨子（约前476－一前390），姓墨名翟（dí），战国初期鲁国人。他是一位出身于小生产者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。墨子简介

他主张“非攻”（反对掠夺性战争）、“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。

《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。生字（一）

行十日十夜而至于郢（yǐng）邻有敝（bì，区别：遮蔽、作弊）舆（yú）而欲窃之荆（jīng）有云梦,犀（xī）兕（sì）麋（mí，区别：奢靡、糜烂）鹿满之,江汉之鱼鳖（biē）鼋（yuán）鼍（tuó）为天下富宋，所谓无雉（zhì，幼稚）兔鲋（fù）鱼者也荆有长松文梓（zǐ，区别：辛苦、莘莘学子）楩（pián）楠豫章子墨子解带为城,以牒（dié）为械（xiè，区别：告诫）生字（二）

公输盘（bān）不说（yuè）请说（shuō）之胡不见（xiàn）我于王臣之弟子禽滑（ɡǔ）厘公输盘诎(qū)特殊读音

朗读指导（一）

公输盘曰：“夫子何命焉为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。）

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。）

子墨子曰：“请献十金。”（祈使语气，有进一步激恼对方之意。）

朗读指导（二）

公输盘曰：“吾义固不杀人。”（陈述语气，有羞恼、傲慢而又故作义正辞严之意。）子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑问语气，有质问、责备、催促之意。）

朗读指导（三）

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托、仗势欺人之意。）子墨子曰：“胡不见我于王？”（疑问语气，有责备、催促之意）公输盘曰：“诺。”（陈述语气，有无可奈何之意。）

疏通文意

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。bān给、替代词，这种。制造成功后将要用来夫子、先生听说代词，这件事出发、动身从走了yǐng楚国都城拜见

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。对有道德的人的敬称命令，意译为指教欺侮希望您代词，他通悦，高兴请允许我奉送坚守道义原本这件事在制造用来

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。不译楚国在土地方面有多的，但在人口方面不足牺牲百姓的生命却去争多余的土地智慧，聪明友善，仁爱知道，懂得忠诚能力强达不到目的明白事理你自己说你讲道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”为什么停止不能xiàn引见好吧但是

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？”拜见现在在这里抛掉代词，代这个人的装饰华美的车bìyú破旧的车却代车锦绣衣裳粗布衣服hè好饭好菜糟糠这是什么样的

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五

千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍必定、一定是病楚国助词，的方圆助词，的这好像同……相比湖泊xīsì犀牛mí长江汉水yuántuó扬子鳄是为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”天下最多的说野鸡鲫鱼zǐpián多余的认为是一样

王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

好呀虽然这样替、给制造一定攻下

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉召见当作腰带城墙dié木片多次巧妙的方式的通拒，抵挡的完yù通御，抵挡有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”qū通屈，理屈用……的方法通拒，抵挡

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘代词，他们原因助词，的意思于是，就可是已经等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”拿入侵即使杀尽（宋国的抵抗者）文言知识积累

解释下列加点的词。出发、动身您坚持道义本来解释停止⑴起于鲁（）⑵愿借子杀之（）⑶吾义固不杀人（）（）⑷请说之（）⑸胡不已乎（）文言知识积累引见木片通“御”，抵挡通“拒”,抗拒即使⑹胡不见我于王（）⑺以牒为械（）⑻子墨子之守圉有余（）⑼吾知所以距子矣（）⑽虽杀臣（）文言知识积累用现代汉语翻译下列句子⒈荆国有余于地而不足于民。⒉义不杀少而杀众，不可谓知类。⒊臣以王吏之攻宋也，为与此同类。楚国土地有余但是缺少人民。

（你说你）坚持道义，不杀一少量的人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。

我认为大王派遣将官去攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型的。文言知识积累4.胡不见我于王。为什么不向楚王引见我呢？5.子墨子曰：“请献十金”

子墨子说：“请允许我奉送（您）十金”文言知识积累通假字

(1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）译文：公输盘很不高兴。(2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡）译文：墨子多次挡住了他的进攻。(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡)译文：墨子守城的办法绰绰有余。(4)公输盘诎（“诎”通“屈”，折服）译文：公输盘折服了。

文言知识积累词语的特殊用法

（1）吾义固不杀人(义:讲道义)

（2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法）（3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）文言知识积累一词多义（一）

（1）为公输盘为楚造云梯之械（替，给）吾从北方闻子为梯（做，制造）此为何若人（是）夫子何命焉为（与“焉”合用，表疑问语气，可译为“呢”）文言知识积累（2）见行十日十夜而至于郢，见公输盘（拜见）胡不见我于王（引见）于是见公输盘（召见）一词多义（二）文言知识积累一词多义（三）

（3）说公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）请说之（解释，说明）（4）类不可谓知类（事理，类推出的道理）为与此同类（种类）文言知识积累一词多义（四）（5）已胡不已乎（停止）我既已言之王矣（已经）（6）文舍其文轩（彩饰）荆有长松文梓楩楠豫章（纹理）

文言知识积累之主谓之间,取消句子独立性以认为公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也代词，这样的。代词，这件事。宾语前置的标志，不译。用来一词多义（五）文言知识积累特殊句式

（1）夫子何命焉为？译文：先生有什么见教呢？（2）宋何罪之有？译文：宋国有什么罪呢？（3）胡不见我于王？译文：为什么不把我引见给大王呢？

文言知识积累理清思路，把握文意1、提问：本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?（1）本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。（2）主要人物是墨子。（3）他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。2、为什么墨子从得到楚国攻宋的消息到见公输盘，中间只用“起于鲁，行十日十夜而至于郢”十二字来表达？

明确：事情紧急，刻不容缓；墨子一路上的经历，与文章主题关系不大。

理清思路，把握文意3、哪句话揭示了全文的主要事件？哪些词语表现了墨子见义勇为和不辞劳苦的品质？

明确：揭示了全文的主要事件的句子是：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋；子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。其中几个动词“闻、起、行、至、见”可见墨子的焦急与日夜兼程，表现他见义勇为和不辞劳苦的品质。

理清思路，把握文意4、本文思路：

（1）以“见”字一线穿珠。墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘

(1～12)(13～16)(17～22)（2）以人物思想、态度变化为线索组织全文。

背景交代——公输盘“服”——楚王曰：“善”——公输盘诎——楚王曰“善”理清思路，把握文意全文结构图示墨子见公输墨子：闻警赴楚公输：义不杀人墨子：义不杀少以义相责见楚王楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋与此类同以智相责见公输公输：九设械尽墨子：九距有余持器待寇以技相较智慧勇敢止楚攻宋

从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。人物形象分析⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。小结

文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。人物形象

墨子公输盘

楚王英勇无畏机智善辩热爱和平阴险狡诈野心勃勃（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。写作特点

文章记述这个矛盾的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论，谴责攻宋“不义”，后来和楚王辩论，把攻宋与患了“窃疾”相提并论，就更深入地揭露了攻宋的侵略实质。

后来由辩论转到了攻守之术的实际较量，直到打破敌人的一切幻想，就比原来更深入了一步，就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中，人物形象和主题思想越来越鲜明，令人感到真实生动。

墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，人们满以为见面后墨子一定会劝阻公输盘攻宋，但墨子却邀请公输盘去杀人，出人意料地制造了一个悬念。见到楚王也是如此，人们以为墨子会劝说楚王，但墨子却聊起了偷窃病，又是一处悬念。

当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候，一定会想到问题解决了，但这两处各自均是波澜又起，悬念再生，令人不读不快。这种一波三折，悬念迭生的写法产生了极好的艺术效果。

第一部分中的5个连续的”……不可谓……”在语势上像连发的炮弹一样有力，在内容上从不同角度对公输盘进行斥责，令其难以招架，无可推脱。（2）一波三折，悬念迭生。

墨子在政治上提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“节用”“节葬”“非乐”等主张。“兼以易别”是他的社会政治思想的核心，“非攻”是其具体行动纲领。他认为只要大家“兼相爱，交相利”，社会上就没有强凌弱、贵傲贱、智诈愚和各国之间互相攻伐的现象了。

他对统治者发动战争带来的祸害以及平常礼俗上的奢侈享乐，都进行了尖锐的揭露和批判