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文档简介

第第页教师继续教育工作总结

老师继续教育工作总结120**年，学校根据上级文件精神有计划开展老师继续教育培训。通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与进展的动态，加强教育改革意识，以提高老师实施素养教育的技能和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教育教学规律、掌控现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践技能为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原那么，进一步明确目标，强化管理，确保老师继续教育工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标

摆正继续教育的重要位置我校将老师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分认识到全面实施老师继续教育是更新老师知识结构、转变老师教育理念、提高老师业务素养、提升教育教学水平和科研技能、促进教育事业进展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标：

1、进一步实践我校……此处隐蔽24066个字……>学校抓住“十五”课题申报的机遇，发动老师踊跃参与课题讨论，通过参加课题讨论提高自身的理论素养，反思教育教学行为，优化教学方式，提高教学效率、“多出人才、出好人才”。

目前，学校有市级子课题一个：新市区教研室主持下《信息技术与新课程整合》学校要求人人参加课题讨论，尤其是45岁以下的中青年老师要参与一个以上的课题讨论。盼望通过科研课题这种有目的、有组织、有计划、有理论指导又有实践意义的科研活动；通过老师的积极的合作式、探究式、实践式的科研活动，提高老师的思想素养，科研素养，从而达到老师继续教育的目的。

学校不仅积极鼓舞和选派老师参与各级教育行政或业务部门组织的短期培训、学术沟通，还积极制造条件组织老师外出学习、沟通。以此援助老师拓展视野、更新观念、提高技能。

新老师进校，除了参与新市区教研室组织的教学教材培训，每学年假期还选派部分老师到大专院校、兄弟学校等学习考察。中青年老师参与市教育局组织的老师专业职务培训。教研骨干参与市教科所组织的教研骨干培训。每年暑期，不少老师还参与如市、区课改通识培训、新教材培训。每年还有个别老师参与自治区、市教育教学学术活动，在会上倾听专家报告、进行学术沟通。

逐步树立了终身教育理念的老师，明确自主式的进修提高是继续教育的最基本的途径。为此，一方面学校将自学为继续教育的主要形式，鼓舞引导老师自学、自研，为老师提供须要的条件。如学校先后给老师们提供了自学、自研丛书、教科研各类杂志、报刊、书籍、内部刊物、专著等。另一方面，通过教研组、班级组的教研活动；通过新老老师的“传帮带”活动：通过学校的论文研讨

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