三年级上册语文课外作文教案-十五、童话树-全国通用

第十五课童话树【教学内容】童话树【教学目的】1、发挥想象运用拟人法编写一则童话故事。2、故事情节的编写要合情合理而且曲折生动，引人入胜。3、通过故事的塑造，表达一定的道理。【教学重点】1、发挥想象运用拟人法来编写童话故事。2、故事情节的编写要合情合理而且曲折生动，引人入胜。【教学难点】1、运用语言、动作描写等将故事情节叙述得生动。2、通过故事的塑造，表达一定的道理。【课时安排】四课时【课前准备】课件【教学过程】第一课时评讲上一次作文第二课时一、导入：(5ˊ)提问：对于童话故事，我们都不陌生。你读过的哪一个童话故事是你最喜欢的呢？为什么喜欢它呢？的确，每个人心中都有一个美丽的梦，梦中有美丽的景色，清新的空气和善良的精灵……它们演绎了一个个真善美的故事。今天就让我们插上想象的翅膀，飞到美丽的童话树上去看一看吧！板书：第十五课——童话树二、分析范文，学习方法(25ˊ)善于想象才能给文章插上动人的翅膀，在童话世界里，我们可以用拟人手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。A149《小蚂蚁学本领》中小蚂蚁有什么性格和感情呢，一块去看看吧。1、认真阅读范文，标自然段序号.2、大致复述一下故事情节:小蚂蚁向谁学本领，学到了吗？为什么？3、文中的小蚂蚁和蜘蛛各有什么特点？代表了生活中哪种类型的人？4、找出蜘蛛结网的句子读一读，找出相关动词，感受想象的合理性。5、读了这篇文章，你明白了什么道理？小结：这则童话想象独特，立意新颖，用活泼简洁的语言向我们讲述了小蚂蚁学本领的事。蜘蛛捕食的过程具体，与蚂蚁对话也很生动，整篇文章情节曲折之外还告诉了我们一个道理，特有意义。三、情报总结：(10ˊ)——赋予主人公人的思想、性格、语言和行动。——情节要一波三折、具体生动。加入贴切的细节描写。——想象丰富合理。符合事物的发展规律——有教育意义。第三课时四、练兵拓展(30ˊ)1、范文中的蜘蛛和蚂蚁形成了鲜明的对比，还有哪些动物之间可能会发生一些故事呢？《老鼠和青蛙》《老鼠和青蛙》《苍蝇与蜻蜓》《蝴蝶和蜜蜂》它们分别过着什么样的生活？它们在什么情况下相遇？它们说了些什么？（细致刻画说话时的神情）2、每种动物、植物都有自己的特点，如熊猫的黑眼圈，小猴的红屁股，玫瑰的刺等等。试想一下它们为什么会变成这样的，又告诉了大家一个什么道理？小兔的眼睛小猴的屁股小兔的眼睛小猴的屁股熊猫的黑眼圈乌鸦的黑羽毛……它原来是什么样子？发生了什么事情？变成了后来的什么样子？它明白了什么道理？《森林运动大赛》《森林运动大赛》森林运动大赛开始，环境如何，气氛如何跑步比赛，谁参加，过程如何，谁赢了游泳比赛，发生了什么有趣的事篮球比赛，征文比赛等等最后结果如何，大家玩得怎么样*以上几种构思模式根据课堂实际情况进行选择。五、小结：(10ˊ)今天我们学习了什么？有哪些要点？（即情报总结）六、课堂作业：编一童话故事。题目参考：《为什么_________》、《__________》新编七、课外作业：1、阅读B153《和太阳公公一起过新年》及点评，抄写“词句青草地”。2、阅读B155《小草和大树》及点评，完成“阅读训练