高中英语老师述职报告范本 小学英语述职报告

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述职报告是工作中一个很重要的片面，有助于了解自身的工作才能，有利于自己的职业进展。下面好范文我为你带来一些关于高中英语老师的述职报告，梦想对大家有所扶助。

高中英语老师述职报告1

这一学年来，本人承担高二(5-6)两班的英语教师，在相互熟悉了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。本人在教学中专心备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打定，备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。高二的学生根基还是对比差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在确定的时间内掌管得。在复习过程中是分外枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，巩固教学效果，才能制止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学识据为己有并消化吸收。利用确定的时间复习稳定已学学识，训练相应技能是提高学习效率不成或缺的重要组成片面。我的概括做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上学识的掌管程度。并且在课后还布置学生特意做一些综合才能的作业。譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会专心设计相应的课后练习，让学生达成学以致用;假设课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳定课堂所学学识，并懂得如何在实际中应用;假设课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳定，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。

课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液。这一学期来，阅读在英语更加是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是更加好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留神到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、50个词以上。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教导、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、探讨文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌管必要的阅读理解解题技巧。

高中英语老师述职报告2

本人本学年承担高三(7)班，高三(8)的英语教师任务。在本学年中，本人坚持喜欢中国共产党，喜欢教导事业，经常关注国家大事。在工作中，我能按照学校的安置，专心做好学校安置的的每一个任务。在教学中，我本着"关注每个学生，上好每节课"的教学理念，做到专心钻研教材，探索适合学生的教学方法;课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣;课后，专心批改每次作业，经常给学生做思想工作等。

面对所教班级学生根基差，片面学生放弃英语学习的处境，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，更加是晚上的时间，给全班每个学生举行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大片面学生在这方面的劳绩有很大的提高，大量完全不学习学生，都懂作文根本格式。

对于临界生，我采用努力做到每周至少两次举行单独辅导的策略，所临界生高考劳绩都超过90分。对于根基好的学生，我在高考前夕，不断另外赋予他们学习方法指导，供给额外的训练题目，给他们精神激励，这几个学生在高考的时候都超过120分。在科研方面，结合我们学校学生处境，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教导学会论文比赛三等奖。另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课"名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用"受到学生的接待，更加是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年教师优质课对比的第一名，代表新区加入__市高中优质课大赛第六名。20__年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我理应感谢赋予供给扶助与指导的各位领导，老师。

通过一年的学习与工作，我也意识到自己的缺乏，更加加入了__市优质课大赛后，我觉得自己在英语根本功方还要加强，不能由于上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。

成为一名研究型教师是我研究生期间的梦想，今后，我确定持续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，感谢。

高中英语老师述职报告3

本学年，我承担七年级两个班的英语教学工作。在工作中我专心学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际处境，我获取了好多名贵的阅历，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的工作汇报。

一、要针对不同的班级举行课堂教学

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级举行教学设计：210班的同学思维对比活跃，回复问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照管到了大片面同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么激励他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。

了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课充分，事半功倍

古人说过，“不打无打定之仗”，上课也是一样，不上无打定之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的根基上训练认读单词的才能，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

三、巩固上课技能，提高教学质量。

上课时使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。

四、贯彻教学大纲的听、说、读、写举行教学。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面举行教学。

听：平日放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语举行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

说：充分利用早读，激励学生大胆读书，平日让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生举行workinpairs训练，提高学生的口语才能，激发学生的学习兴趣。

读：读方面主要是提高学生的阅读才能，先教识学生怎样做这些题目，平日让学生多做一些阅读理解的短文，特意训练，提高学生的阅读才能。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，举行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平日提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作才能。

五、专心批改作业

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。培养小组长扶助我检查其他学生朗读、背诵课文。

六、加强自学，不断积累学识。

由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学识又有限，在教学的同时，时时虚心向履历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。

总之，这一学期经过自己的努力，取得了确定的劳绩。我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏，不断提升教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。

高中英语老师述职报告4

新年的钟声已经敲响，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：

一、德

一学年来，本人喜欢中国共产党、喜欢人民、坚持党的教导方针，忠诚党的教导事业。思想端正，作风正派，按照领导的工作安置，积极加入各种会议，办事专心负责。喜欢教导事业，自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，彼此学习，合作默契，教学水平共同提高。关切国内外大事，坚持向先进人物学习。

政治学习中我能专心做笔记，积极参与议论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，自觉遵守各项规章制度，正确的举行批评和自我批评;本人能专心学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。

二、能

本学年度我承担英语专业高年级的《高级英语》、《科技英语》、《国际商务》和研究生的《商务翻译》4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。

在教学中，我以提高学生分析问题和解决问题才能为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，扶助学生拓展思路，对根基学识能生动运用，从而使同学们分析、解决问题的才能不断提高。

三、勤

本学年，我的教学工作量饱满，承担英语专业4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。出勤满，准时到校上班。积极加入各种会议，专心听课。

此外，还辅助有关领导做好各种工作。专心加入每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平日参考告成教案结合本班特点创造性的备课，专心开展教导活动;积极加入校内外教学和科研活动。

四、绩

由于不懈努力，取得了确定的劳绩。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的理由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。

还担负学院的其他工作，做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，所在班级多位学生劳绩优秀，告成保送到人大，对外经贸大学等重点高校。

五、廉

时时四处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，提防团结，以诚待人。平日工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抗拒不法分子的阻挠。在任职期间，坚韧树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。

在廉政创办中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作那么，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。自觉抑制不正之风和现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

当然，我还有这样和那样的缺乏，主要表现在科研才能还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作筹划，有条理地开展工作，不负大学教师这个荣誉称号。

述职人：__

__年__月__日

高中英语老师述职报告5

敬爱的领导：

您好!

作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的专心学习，英语劳绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度专心，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其理由，是学生对英语学习的接触面小，说练机遇少，以及他与中文的片面反差的诸多因素，使得学生对英语学习往往存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不提升以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与宏大同学的合作下，教学任务_成，现将个人工作处境汇报如下：

一、留神高一与初中的贯穿过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，实时给学生弥补初中的缺漏学识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，概括做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语斟酌问题、回复问题;根据高考要求，从高一年开头就需要培养学生的阅读才能，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟谙。

二、确立与新课程相适应的教导观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生查看、分析、斟酌，代替学生明白任何一个道理和掌管任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己查看、分析、斟酌，从而明白任何一个道理和掌管任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识

1.“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际：建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际空气。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后举行议论排练，然后在课堂表演。

3.多激励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生加入交际的信仰。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，巩固教学效果，才能制止在以后的学习中产生两极分化。概括做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开发其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起加入活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校举行交流。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说，中学生比小学生独立性强，自尊心也逐步巩固，渴望得到崇敬。师生之间只有彼此崇敬，彼此信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、崇敬学生，细心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生接待和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关切备至。

六、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的