幼儿数学基数教案小班

第第页幼儿数学基数教案小班幼儿数学基数教案小班1

活动目标：

1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。

2、培育幼儿初步的思维推理技能。

3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。

重难点分析：

重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。难点：用语言清晰地表述比较出的结果。

活动方式：集体和个人

活动预备：

知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰假设干

学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程：

一、导入：

以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。

表演内容是：一位小伙伴扮演数字4，哭着来到小伙伴面前，请小伙伴援助找伙伴。

二、开展：

1、老师引导幼儿做游戏开花，观测比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

(1)老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小伙伴给他们找出数字伙伴。问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过游戏，你知道了4的一个好伙伴是几?(由于3比4少1，4的一个好伙伴是3)

(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字伙伴吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好伙伴是5。

(3)老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好伙伴，它们是3和5，也就是说，4的好伙伴是3和5。

2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。

(1)第一张幻灯片，屏幕上涌现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好伙伴是3。

继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好伙伴是。

(2)第二张幻灯片涌现，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到伙伴了吗?是几和几?幼儿一起说出结论：4的好伙伴是3和5。

3、游戏：找伙伴进行巩固

玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找伙伴的人，听着找伙伴的音乐边拍手边找伙伴，音乐停，每人找两个伙伴，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

三、结束：

组织幼儿收起学具，自然下课。

幼儿数学基数教案小班2

活动目标：

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较，并根据物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参加活动，体验游戏带来的欢乐。

活动预备：

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

2、彩色纸一张，透亮敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

活动过程：

一、小魔术导入，激起爱好、感知长短。

(一)老师变魔术。

1、师：今日老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看认真喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观测有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。

3、告知幼儿“变”的奥秘。

(二)幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。

(一)两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发觉哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?

引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)

3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带。

1、选一条自己喜爱的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。

三、游戏：彩带飘起来。

播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

幼儿数学基数教案小班3

活动目标：复习“1”和“很多”，巩固认识“很多”可以分成假设干个“1”，很多个“1”合起来是“很多”。

活动预备：

1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)

2、“电影票”(小卡片，印有1朵或很多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿外形的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料假设干，贴绒“小虫”假设干。

4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。

活动过程：

一、开始部分

告知幼儿今日老师要和小伙伴一起去看电影。清点人数，引导幼儿发觉并说出有一个老师和很多个小伙伴去看电影。

二、基本部分

1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或很多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是很多朵花。

2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观测：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿依据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。

3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。

4、看电影(出示挂图)。引导幼儿观测：今日放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(很多只鸡宝宝)这很多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有很多只小黄鸡)

5、请一个小伙伴给小鸡喂“虫子”。问：刚才有几个小伙伴来喂鸡?(1个小伙伴)喂了几条虫?(1条虫)请很多个小伙伴来喂鸡。问：现在有多少小伙伴来喂鸡?(很多个小伙伴)喂了多少条虫?(喂了很多条虫)师小结：一个小伙伴喂1条虫，很多个小伙伴喂很多条虫。一个一个合起来是很多个。

三、操作活动：做“电影票”。

1、师：小伙伴刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小伙伴来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?

2、介