纪录片拍摄脚本范文(精选十篇)

纪录片拍摄脚本范文(精选十篇)5纪录片拍摄脚本范文(篇一)人文纪录片《你是哪里人》总体策划一．目的意义我们每每到一个新的陌生环境时,总不乏有人会问及我们，你是哪里人？就是这么简单的一句话，拉近了人与人之间的距离。你是哪里人？就是这么一个小小的问题，就能看出很多东西。一方水土养一方人，例如我的行为举动都告知我是湖南人。湖南人乐观开朗爱表现的性子是独一无二的。来到黄冈这座城市，虽然他不是什么一线城市，但是他却汇聚了成千上万来自四面八方的人。他们都在干什么？有的是入伍参军过来的，有的是来做生意的，有的甚至在摆地个问题时他们心中又是怎样的感想？更好，都在努力为了目标而前进，都有积极乐观的生活态度。不管你是哪里人，我们大家都是有梦想的中国人！二.内容策划本片我们定位于人文纪录片，所以就必须考虑到真情实感。纪录片讲究真实，我们准备其中一部分采取随机拍摄，在人群中随机找一些人，向他提问你是哪里人，谈谈他为何在在外以及在外的感受。我们也会采取“交友拍摄”，我们先要获得被拍摄者的信任甚至成为朋友，然后再进行拍摄。这样拍出来的东西自然放松以及真实。本片的时间大定于五到八分钟，但是不敢确定，依照素材以及现实情况而决定。三.纪录片分工要拍好纪录片，首先要有明确良好的分工。各司其职，每个人做好自己的工本分工如下：字幕：周丹、朱守兰录音：周雪剪辑：黄文周雪主人公:：朱守兰麻辣烫老板四.组织拍摄本组将利用上课时间进行拍摄。我们会选择车站、市场、人行道等多个地点进行拍摄。基本架构为：开场：以主持人问路人：“你是哪里人？”快速转换的镜头开头。门见山引出主题——你是哪里人。辣烫老板和在外省来黄冈求学的学生朱守兰。由于我们记录片时间有限，所以我们采取面面俱到而只是略过的方法。拍摄两位主人公谈及刚来黄冈的感受以及对今后生活的期待以及对自己的一个定位。其中会谈及到他们在其中遇到的一些困难，拍摄国庆节大家都回家了，剩下朱守兰一个人在宿舍。我们还会采取情景再现的方法拍摄。而来，带着自己的梦想。虽然有地域的差异，也有在他乡的不适应，但是不管你身在哪里？不管你是哪里人？我们都聚集在了这里，为了自己各自的理想生活而不断努力，不管你是哪里人，我们都是有梦想的中国人。五.进度表09月06日——09月20日前期策划09月21日——10月10日摄制10月11日——11月15日后期制作纪录片拍摄脚本范文(篇二)纪录片《艺考生》策划书`2008040606李劲松类型定位：人文纪录片创作理念：术生群体的纪录是一个反映当今社会发展轨迹、追寻社会发展走向的重要线索。`基本风格：观摩国产纪录片《好死不如赖活着》、《待业青年》、《高三》等，国外纪录片《中国》，尽可能以平视的视角，从细微的生活素材中，全面表现高三艺术生的日常学习生活中的点点滴滴。尽量不使用旁白和画外音。`拍摄对象：1、艺考的高三学生x/y/z为主2、x、y、z周围的其余学生老师为辅拍摄目的：通过对艺术考试高三学习生活的拍摄和纪录，来向艺术考试之外的人展示其最真实的一面，消除原本存在的好奇和误解。展示部分当代艺考生的学习生活的普遍现状，诠释出当代艺术生在面对未来，梦想的人生抉择时的酸甜苦辣喜怒哀乐，透视高等教育现状、启发人们思考日益紧迫的教育体制改革问题、反映90一代面对社会剧烈转型的苦闷和彷徨。具体流程（概况）：1、9月份分阶段跟拍高三艺术生的学习生活，例如上专业课，、备考、考试。2、全面长时间纪录某一天内发生的点点滴滴。3x、y、z生活镜头。4、对x、y、z及其部分同学进行采访，录制约半小时的可用素材。5、对x、y、z的老师、家长进行采访。6、拍摄一些反映季节变化的空镜头。7、10进行后期剪辑。8、11月1号——11月20号：听取各方意见修改9、11月20号——12月10号：加字幕、配音、加音乐10、12101220技术保障参考资料：《高三》周浩《幼儿园》张以庆《中国》MichelangeloAntonioni《待业青年》张内咸《纪录片概论》欧阳宏生编《中国独立纪录片档案》朱靖江梅冰纪录片拍摄脚本范文(篇三)电视纪录片分析范文展望历史的背影——纪录片《故宫》第一集《肇建紫禁城》筑，不为人知的神秘往事，以及那珍贵的文化精髓，都给观众带来了一场精彩的饕餮视觉盛宴。本片为清晰，客观的将这伟大的奇迹展现给观众，在制作上独具特色。高超的特效，完美的声画处理，精彩的镜头语言，最大程度的满足了观众的需求。缓打开，镜头慢慢向后拉，由细小的人物一直到俯拍故宫的全景，瞬时造就了一种大气磅礴的基调。精彩的特效便是本片的独到之处之一。片中多次出现电脑特技、三维动画等技术进行历史的还原，情景再现。当历史还原到建文帝朱允文于燕王朱棣二人的“靖难之役”时，逼真的特效让我们看到了当时的生产生活水平，空旷的天地下一阵寂寥的箫声奏起，给人十分真实质感。在对光线的控制上也把握的很好，天空中流动的浮云，表现出了时光的流逝，岁月的沧桑。具有运动感，动静结合。我们会思考，那大量的木材是如何运送到目的地的？那些沉重的石料又是怎样多的采石矿工，逆着阳光，我们可以感受到我国古代人民的智慧与付出的艰为这无数的人的自我奉献、牺牲精神，才有了我国建筑，文明史上的奇迹。…………余下全文纪录片拍摄脚本范文(篇四)姓名:专业班级:编号公共事业管理专业教研室.学号：姓名：专业班级：[参考文献]1、纪录片《幼儿园》张以庆的作品。2、《幼儿园》的拍摄实录。一、幼儿园的制作以及背景介绍《幼儿园》是湖北电视台纪录片编导、独立制片人张以庆的新作。该片是从20xx53、49，1420xx9创作开始进入后期剪辑制作阶段。20xx3二、制片人对影片的看法他在简介中这样写道：“在中国在武汉在一所寄宿制幼儿园，我们纪录了一个14成长是缓慢的，每天都发生一些小事却也都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。一个单位、一段日子、一堆成长中的生活碎片，总会承载点什么，那便是当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。”该片以整齐的字幕“或许是我们的孩子，或许就是我们自己??”开场，继而以入院的人群为背景打出淡蓝色片名“幼儿园”。全片沿着入院到毕业的主线拉开，以小班、中班、大班依次轮流展现，并在中间插入节幼儿园个别“特殊”小朋友的专访片段，使用黄褐色色调。…………余下全文纪录片拍摄脚本范文(篇五)纪录片策划案一、选题打动你的地方、兴奋点核心内容、事、人、现象思维程度、启迪、诉求背景（社会、人文、历史）把握度题材基本定位（边缘、平民二、人物主角背景、材料（经历、家庭、外表、细小动作、价值观）人物——困难——呈现真相配角——戏分配、传递、推动三、拍摄中可行性场景表、发生事件发生事件可能性、把握度发生意外可能性、把握度四、情节考虑情节转折主要抗争点、矛盾如何平衡关系？态度？这个是提纲一、市场环境/活动背景/活动目的二、活动目标群体三、活动介绍（时间、地点）四、活动主题五、活动所需道具/物料六、活动宣传媒体资源七、活动执行计划（时间/内容/负责人）八、活动费用预算------一、自我创作理念平视社会人生，关注普通百姓生活，从细节处着眼，展现隐藏在平淡生活之中的朴实与幸福，透过小视野关注大视野，挖掘整个社会百姓人家的生活风貌。强调叙事纪实，不仅要善于发现，还要善于选择，舍弃，重视过程，完善结果在纪录片里贯注理性思维，谨记纪录片的本性：客观与真实，适当地施与人文关怀二、基本风格将平民化的视角和平实化的语言贯穿整部纪录片的始终，以真实的故事为主娓娓道来，引发人群关注与思考三、主要内容始至终扮演着学校食堂与超市的后备军角色。尽管五花八门的商品充斥着眼人风风雨雨几十年的磨合与见证。得下两张桌子和十来个学生顾客。因为爱吃酸辣粉，所以经常光顾粉面的卖标店家之一。粉面的次数吃多了，跟小店老板也就熟络起来，并时不时打量他们的言行。很多次，我们都会看到男人从女人手里接过笨重的煤气炉，女人用毛巾擦干男人手上沾着的灰尘；有很多回，我们都能听到女人略带撒娇的幸福语调，男人宽大包容的话语。尽管生活很艰苦，他们却相互鼓励，用双手维持整个家庭的生活，尽管生活很平淡，他们却能从最朴实处寻找幸福的讯息，将生活过得有滋有味。幸福是什么？这是每个人都懂却总也捉摸不透的问题。放眼大千世界的纷繁多彩，眼睛倦了，我们不如着眼周边生活着的幸福人儿，也许从他们那里，我们能找到生活的安慰，能抱着一个乐观的心态走好人生的每一步。四、目标人群15-65五、拍摄对象六、拍摄地点学校后街七、拍摄目的从寻常百姓人家着眼，捕捉幸福的生活细节，彰显一种人文关怀，传达一种和谐的生活风貌，以小见大，展示现代社会下普通百姓的生活状态以及内在的精神状态，从而引发人们对于幸福的思考，对于生活的见解，在社会上形成一种正确的价值观。八、时长10解说，朴实却处处体现真情，全生态的拍摄与创作。九、前期准备工作题材的选择从小处着眼来体现一种大的精神风貌，对幸福的诠释也就更加到位，从而吸引更多人群的关注凡而朴实，他们间传达出来的幸福正是整部纪录片所要表达的主题前期采访阅读相关资料和书籍，做好拍摄纪录片的准备位的了解的信任，从而了解更为真实的信息作为拍摄的辅助资料，当然临场发挥也是重中之重构思立意明确拍摄的主题，谨记自己需要拍摄的目的，需要告诉观众什么，从而有计划有目的的选取素材，使纪录片的拍摄主题显得更深刻更合理切入点以最真实最细小的情节为着眼点，以小见大，表达一个完整的主题十、拍摄现场操作拍摄技巧多景别多角度高低机位有变化的拍摄，多运用各种长镜头，捕捉各种细节，保持情节的连续性和完整性。注意场景和构图，掌握好场面调度，留足空镜头现场采访与声音采集用聊天式提问，语调清晰，尽量做到短少准。注意素材声音的完整性，同期声的录制要注意声音的质量，多采集丰富的现场音十一、后期制作采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法，先看素材，再段落剪辑，再初AE最后配乐，完成字幕纪录片拍摄脚本范文(篇六)一、选材背景现今社会，传媒作为“第四权力”，在社会中起着举足轻重的作用，对传媒人员素质也有严苛的要求。广播电视新闻学是随着社会经济的发展以及市场的需求而兴起的一个新兴专业，为培养大量媒体高级人才而不懈努力。二、目的意义三、内容策划（二）片长：15分钟左右（四）纪录片的主要人物：AA在寻找采访对象过程中所遇到人员也对故事发展起到推波助澜的作用。（五）纪录片的基调：影片主要呈现欢快向上的思想情绪，在快乐的音乐（的音效设置）的映衬下和轻松明快的图景中展现一种朝气蓬勃、勇于克服自A侧重突出其抉择与耐心，配以沉重与激昂的音乐（如《蓝色多瑙河》），A刻，配上抒情音乐（如《Givemeyourhands》）。（六）纪录片的形式与风格：本记录片属于人文社会纪录片，关注现实世界、身边的生活场景，在平稳的叙事中，强调叙事纪实，并能够在解说词的烘托中体现主题。本纪录片的解说词将以第一人称的口吻娓娓道来，在讲述故事、补充画面内容的同时，也使得主人公的思想和观众之间有一个交流的空间。（七）纪录片的冲突：（八）纪录片的表现方式：垫、重复、冲突、高潮和情景再现法对曾经的故事情节代替语言的讲述。例其中来推动事件的发展。（九）纪录片的结构：在影片的最后是将成果的一个展现，如杂志的展卖活动或发送的画面以及画外音中主人公对此次出版活动的感想的表达，最后将画面切入被采访的主人公，最终定格在主人公拿着杂志微笑的中景镜头上。四、拍摄场地五、受众分析显性受众：广播电视新闻学专业师生；从事广播电视行业的工作人员；学校报社及杂志社团；与广电相关行业的人员，出版行业等六、实施可行性分析及可能遇到的困难师的指导，可以在理论上有一定保障。我们还可以看到，在拍摄纪录片的时候，还可以在被拍摄对象的指导下对策划和实施进行不断校正和完善。七、效果预测2、以画面为基础语言，配以解说词与音乐，把握节奏和印象的造型美感；3、提高受众的人文精神与审美价值与品味，开阔视野，由多种文化的交流最终达到情感交流的目的；4、以形象性和客观实录精神满足人们求知渴望和精神探索需求，作为审视社会和人类自审的工具；八、拍摄设备摄像机一台；三脚架；录像带若干；服装道具等纪录片拍摄脚本范文(篇七)经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录记录。拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。1520了半个小时的视频。把他们送给采访的那几个同学作为纪念。青春的影像记的运作中，仿佛眨眼之间。孤独的眼睛，看见了不一样的世界。我付出了我所有的精力，在光与烟的流动之间，在喧嚣与寂静之间，我追求着最真实的青春。纪录片拍摄脚本范文(篇八)北京大家好，我叫张琳，是一名纪录片导演。我的作品《真实生长》在今年上线播出了，它讲述了十年前的三个孩子在一场教育改革中是如何成长的。01一场教育改革的展开2012在北京十一学校看到了令他们震惊的一幕幕：学校里取消了班级，取消了班主任，每个学生要自主选择导师，自主选择学习什么课程，每堂课换一个教室，实行走班制。全校有四千多个学生，就四千多张课表。▲北京十一学校有这一系列改革举措是因为在前一年，十一学校被确立为国家办学体制和高中特色发展改革试点。因此，在2012年各项改革措施全面铺开。当这些媒体人进入十一学校看到这一切之后，他们不满足于用一篇新闻报道或者一条电视专题去描绘所见到的一切，决定以纪录片的形式开启长期的跟踪拍摄。他们花了两三个月的时间，广泛拍摄学生和老师，最终，三位主人公跳到了镜头前——纪录片拍摄脚本范文(篇九)纪录片《考研》策划书`类型定位：人文纪录片创作理念：以大学生自己的视角来反映考研大学生的生活、爱情、梦想。考研作为一代大学生寻找未来的主要道路之一，是广大大学生和老师关注的重要对象。对考研大学生群体的纪录是一个反映当今社会发展轨迹、追寻社会发展走向的重要线索。`基本风格：观摩国产纪录片《好死不如赖活着》、《待业青年》、《高三》等，国外纪录片《中国》，尽可能以平视的视角，从细微的生活素材中，全面表现考研大学生的日常学习生活中的点点滴滴。尽量不使用旁白和画外音。`拍摄对象：1、考研大学生x/y/z为主【xyx2、x、y、z拍摄目的：通过对考研大学生学习生活的拍摄和纪录，来向考研大学生之外的人展示其最真实的一面，消除原本存在的好奇和误解。展示部分当代大学生生活的普遍现状，诠释出当代大学生在面对就业、考研的人生抉择时的酸甜苦辣喜怒哀乐，80面对社会剧烈转型的苦闷和彷徨。具体流程（概况）：1、按月份分阶段跟拍考研大学生的学习生活，例如定学校阶段、买资料、备考、初试、复试。2、全面长时间纪录某一天内发生的点点滴滴。3x、y、z他生活镜头。4x、y、z材。5、对x、y、z的老师、家长进行采访。6、拍摄一些反映季节变化的空镜头。7、对学校的一些职工进行采访，以此作为旁证。8、将所有素材进行整合，采访穿插着学习生活的素材，进行后期剪辑。`参考资料：《高三》周浩《幼儿园》张以庆《中国》MichelangeloAntonioni《待业青年》张内咸《纪录片概论》欧阳宏生编《中国独立纪录片档案》朱靖江梅冰纪录片拍摄脚本范文(篇十)纪录片拍摄策划书（一）题目：《夕望》（二）拍摄主题：以一个外来参观者的视角真实再现老年人别样的21在暮年可是他们也有自己的梦想和希望。（三）拍摄目的：现在很多年轻人意志消沉，没有追求，没有目标，过着没有理想的生活，纪录片《夕望》用镜头真实再现老年的爷爷奶奶们“活到老，学到老”的精神以及他们积极向上的正能量以此激励年轻人积极进取。（四）拍摄对象：自贡市老年大学的一群特别的学生们。（五）拍摄内容：选取个别典型的老人，以此为点辐射成面，多方位的展现老大学生们积极进取，不断学习的生活状态和