2023年幼儿园中班组教研计划

2023年幼儿园中班组教研计划本学期中班教研组共有2个班级，新学期开头，我组成员就仔细学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，现将工作总结如下：

一安全警钟长鸣，仔细做到保教结合

幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。

1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。

2、年级组会议要每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。

3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。

二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性

增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

措施：

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。

2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。

三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐

幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏

四、加强家园联系，提高自身业务水平

从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。

五、逐月工作安排

二月份：

1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。

2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。

3、确定中班器械操音乐

三月份：

1、年级组会议(安全教育，本月小结)

2、各班自然角布置到位。

3、幼儿春游

四月份：

1、排练中班幼儿器械操

2、家长半日开放活动

五月份：

1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。

2、听课沟通小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会)

六月份：

1、协作园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

2、各班增加开展区域活动物品。

4、学期完毕工作：仔细填写各类总结的撰写，物品的发放等等。

七月份：

1、做好假期安全工作的预备。

以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。

2023年幼儿园中班组教研规划2

一、指导思想：

为协作幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文标准意识和应用力量，特制定以下推普规划。

二、主要工作：

(一)进一步完善各班语言文标准化。

协作健全语言文辅导队伍的建立，定期召开推普工作例会，有序实施推普规划。

(二)加大语言文工作宣传力度。

通过校园文化环境的布置和语言文宣传标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深入、广泛开展语言文宣传。

(三)培训好语言文工队伍，促进校园文净化工作。

通过语言文推普员向教师们进展定期的培训、竞赛等活动，使教师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必需使用标准、说标准的一般话。

(四)抓好常规推普工作。

标准运用语言文，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。

(五)推动校园文教科研工作，建立鼓励机制。

大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教育教学质量、校园文化建立、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文工作向纵深进展。同时教研组相互监视,提示鼓励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

(六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。

本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。

2023年幼儿园中班组教研规划3

一、状况分析：

（一）教师状况分析：

我们中班组共有四个班级，十四位教师。优秀教师十二名，新教师两名。

优势分析：

组内班主任们不仅工作阅历丰富，在主动探究和承受新事物方面也比拟敏锐；青年教师教育教学观念比拟新，承受力量较强，同时也非常好学，有旺盛的精力投入到教育教学教研活动中。

问题分析：

本学期幼儿园开设一个新中班---中四班，由于新中班孩子的年龄特点与中班幼儿有肯定的差异，因此，需要他们加快适应适应的步伐，这时候需要中四班的教师用适合于中班幼儿的教育教学方法引导幼儿，促进新中班幼儿进展。

（二）专题教研分析：

优势分析：

这学期，我们主要以“户外混龄安康区域活动---户外活动区域材料投放和玩法”为教研重点，教师通过一起深入解读器械、挖掘玩法、设计场地安排，整理出了中班户外运动器械多种玩法相关材料。

问题分析：

教师们通过上阶段的实践教研，比拟关注户外活动的预设、器械的投放、玩法的多样，但是在活动中教师的观看和指导力量还比拟欠缺，对于在活动中教师如何注意过程观看的价值，如何牢牢把控嬉戏趣味性的持续有待实践和教研。

（三）幼儿状况分析：

优势分析：

多数幼儿具有肯定的生活自理力量，能够独立自己进餐、自己如厕、宁静午睡等。大局部幼儿情愿上幼儿园，心情稳定。多数幼儿情愿和自己熟识的教师、同伴交往。能够用一般话和教师、同伴沟通，情愿回应教师。多数幼儿喜爱唱歌、舞蹈等活动，情愿和教师一起表演。对玩具、材料及活动有较大的新奇感和奇怪心，参加活动的积极性，主动性高。情愿参加嬉戏，嬉戏的积极性高。喜爱参加运动，身体的协调性好。

问题分析：

在礼貌用语、面对生疏人能够主动打招、大方共享玩具等方面需加强。幼儿表达的的主动性、倾听力量方面要加强。幼儿在嬉戏物归原处的习惯还要加强。在嬉戏中会消失争抢玩具的现象，幼儿嬉戏规章需要加强。运动中幼儿的规章意识需要加强，听指令不乱跑，不做危急动作。

二、指导思想：

本学期，中班级部将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与进展指南》、《中班幼儿年龄特点和进展目标》为行动指南，以《园本工作安排》为准绳，以户外嬉戏、安全教育、养成教育为抓手，不断更新教育观念，坚持幼儿园与家庭、社区亲密结合，通过多种形式的教研活动，科学、标准、高效、创新的开展日常教养工作，提高保教质量，提升教师专业素养和教学反思力量，促进幼儿安康、欢乐、和谐成长。

三、工作目标：

（一）围绕中班新教材，通过新一课三研对教学内容的选择、分析与设计，加强教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。

（二）实行教研记录制、课的提问方式、课的设计、你问我答、合作教研制等方式，促进教师在教研活动中的思索，提高教研质量。

四、详细内容与实施

（一）理论学习

1、带着组员共同学习并研读《3—6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《中班幼儿年龄特点和进展目标》等教育理论书籍，不断提升教师的理论根底，有效将理论指导于实践。

2、组织围绕研讨内容，学习相关的案例与理论，运用网络视频等方式推举学习专家的辅导讲座，提高教师理论与实践相结合的教育实践力量。

3、仔细学习和教研中班幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施，有针对性地选择详细的材料、内容进展研讨，做好资料的积存，调整与反思。

4、“单双周教研日”模式

为了让级部教师人人参加，相互学习，共同提高，开展以“单双周教研日”活动为主要形式教研模式，把每周的周三固定为“教研日”，每月第一、三四周绕专题进展集体大教研，每月其次、四周进展本级部小教研，让渴望成长和提高的教师们充分领会教研的乐趣。

5、上学年由于许多缘由活动比拟多地依靠教研组长，致使许多教师成长不均衡，本学期为了让每位教师都能够成为学习的仆人，我们中班级部打算每周一刘雪静负责定时收取各个任务资料并审核，每周二宋晓燕负责定时收取各个任务资料并审核，每周三张楠负责定时收取各个任务资料并审核，每周四刘美静负责定时收取各个任务资料并审核，每周五总资料交给组长统计并上交园领导。以此为根底，进一步挖掘青年教师潜力，促进他们的专业成长。

（二）教研主要内容

1、教研主题：艺术领域之---奥尔夫音乐教学

教研措施

（1）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计音乐活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与设计力量。

（2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、音乐阅历进展的分析力量以及对教材的研读力量。

（3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。

2、教研主题：艺术领域之---美术教学

教研措施：

（1）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计美术活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与创设力量。

（2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、美术阅历进展的分析力量。班级定期开展画展与美术创设竞赛活动，为孩子们的学习成果进展分析与评定。

（3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。

3、教研主题：安康领域之---晨间活动

教研措施：

（1）集体备课：在实践活动开展之前，组内教师围绕课程规划安排，研定教学内容，商讨并设计晨间活动，营造集体商讨研发的气氛，提高教师思索与创设力量。并准时更新教师的体育课程观念和教育行为。级部将进展新手教师一月一位教师模拟课展现，骨干教师将进展一月一次公开课展现，并且每月级部推送一节好课进展公开展现，进一步完善每位教师的教育教学质量。

（2）观摩研讨：定期开展实践观摩研讨，采纳一人一课三研的形式，在实践过程中提高教师对中班幼儿年龄特点、户外运动阅历进展的分析力量。让幼儿在自主选择玩伴、器械、嬉戏方法的根底上喜爱运动，爱运动，完善园所混龄体育课程理念。

（3）案例分析：每次一课两研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。

4、教研主题：教育教学之---公开课

教研措施：

（1）集体备课：定期开展骨干教师示范课、新手教师仿照课，并以组长和骨干教师作为听课小组，骨干教师示范课在级部小教研屡次磨课的根底上，园领导最终把关点评。

（2）观摩研讨：借助每月一次的共享式活动的教学实践开展听课评课活动及反思沟通活动，使教师的专业化水平提高更快。

（3）案例分析：每次一课三研完毕后，由负责实践的教师撰写教学活动案例并在组内沟通，梳理有效的实践阅历，同时提高教师教科研理论水平。

5、教研专题：常规工作之---怎样能帮忙幼儿进展良好的自我调整？

幼儿到了中班之后，随着阅历的不断丰富，力量的逐步提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参加性。然而，在实际生活中，随着家长和教师对孩子要求的日益提高，他们所面临的实际心理压力越来越大。据我所知，在我们幼儿园已有一局部孩子参与了外面的电子琴、英语等辅导班。这样，由于自身力量的”相对有限和外界要求的不断增加，很多孩子心理压力较大，心情表现不够稳定，产生不少心情、行为问题，如局部孩子行为退缩、胆小、任性等。因此中班上学期对幼儿进展自我心理调整力量的培育非常重要。

怎样能帮忙幼儿进展良好的自我调整呢？对此本学期我们将教研进展有针对性的教育——帮忙幼儿学习正确评价自己，树立肯定的自信念。

正确的自我评价是幼儿树立自信念的前提，也是幼儿能够进展适当对自我调整的根底。所以，在平常我们可以有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过争论，了解自己的特长与短处，并常常采纳个别鼓舞与集体表扬等方式来帮忙幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调整力量。在过程中，我们期盼看到在教师的帮忙下，幼儿有了对自己正确的自我评价，培育了自我鼓励的精神，准时调整了自己的心理状态，顺当完成任务。平常利用晨间谈话或午餐后休息时间进展一些谈话活动：如让孩子说说自己的特长和短处。

6、教研专题：小小值日生

当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长们多关怀幼儿的衣食住行，也很重视幼儿的智力进展，却无视对幼儿进展劳动习惯的培育，认为孩子小，样样事都替孩子做好，使孩子衣来伸手、饭来张口，缺乏自理力量。

值日生工作能有效地帮忙孩子树立自信、培育良好劳动习惯、增加集体意识、培育社会交往力量、社会责任感、动手实践力量，让孩子在生活中得到学习与进展。

利用值日生工作培育幼儿的劳动习惯，能增加幼儿的自信念、独立性和为集体效劳的精神。幼儿在劳动中不断熟悉自己，知道自己能做许多事，并能做好，同时又受到教师的表扬和小朋友们的赞扬，不但增加自信念，还能体会到为集体效劳是很荣耀的事，愿意去做，从而培育幼儿良好的思想品德。

孩子可以实行以下几点措施：

1、树立爱劳动的意识，激发孩子积极参加值日生工作的兴趣。

2、坚持“小小值日生”制度，让每个孩子至少当一回值日生，被教师“请”做小帮手，得到教师和小朋友的表扬和嘉奖，不被冷落。

3、不怕脏、不怕累，让他们体会到能为大家效劳是一件特别荣耀和欢乐的事情，在值日生工作中有胜利感和骄傲感。

4、家园协作，有目的地引导家长在家中也能放手让孩子参加劳动，并为孩子供应劳动的时机，做一些力所能及的事情，不以自己为中心，安于享受。

5、正确引导孩子为全班小朋友效劳，通过值日生工作，让孩子懂得做事情要仔细，肯定要自始至终坚持完成一件事情。

值日生工作内容：

1、礼貌迎接班级幼儿。

2、检查班上幼儿的手脸清洁——每日幼儿入园时，值日生要逐个检查，发觉手脸脏或指甲长的小朋友，要提示他今后留意，并催促他洗洁净(或帮忙他剪掉长指甲)，促使幼儿留意个人卫生。

3、整理玩具——值日生要留意观看班上小朋友在玩玩具时假如乱扔、乱放，要提示他改正，跟他一起整理好。下午离园前，要检查全部玩具是否归类放好，假如没有，要负责整理好。

4、组织流水洗手——进餐前，留意小朋友洗手状况：是否使用肥皂、是否洗于净、是否铺张水(或将水弄到地上)等。

5、分发碗筷——进餐前给小朋友发筷子、端饭。

6、擦桌椅——进餐后，擦净桌椅并摆放好。

7、整理地面清洁——发觉地上有废纸等垃极，准时清理洁净。

8、检查床铺、被子——午睡起床后，检查小朋友们的床铺、被子是否整理好，没整理好的要求他整理好或帮忙他整理好。

9、整理图书——集体看图书后，负责整理好图书，留意小朋友看书后是否放还书架摆放好，监视小朋友改正乱丢乱放的不好的行为。

10、检查小朋友们的衣着——起床后，检查小朋友们的衣服、鞋袜等是否穿好，催促或帮忙没穿好的小朋友。

11、离园时提示离园的小朋友跟教师打招呼。

附详细工作安排：

时间重点教研及解决问题教研方式资源支持参加对象负责人

9月份

1、明确本学期的教研目标和教研内容沟通研讨理论学习《3-6岁幼儿学习与进展指南》、《中班幼儿年龄特点和进展目标》书籍

资料分析中班全体教师戚菲菲

中班班主任

2、户外运动中各班级存在的问题及对策

1、沟通研讨晨检熬炼规划的制定；

2、实践沟通活动器械投放的多样性与组合的有效性；

3、互动研讨户外体育中教师站位与责任分工；

4、集中争论自己班级体育特色器械的多样玩法。PPT课件

案例

资料分析

体育器械中班全体教师戚菲菲

张楠

10月份

1、值日生教育1、值日生教育的必要性和可行性有哪些；

2、值日生教育中存在的问题；

3、怎样有效开展幼儿园值日生教育工作。PPT课件

中班班

2、互动研讨骨干教师优质课试讲

3、班主任互动研讨级部推送优质课观摩中班班主任主任

12月份美术教学中存在的问题及对策1、理论学习如何引导中班幼儿正确使用绘画工具学习绘画

2、互动研讨从美术教学中探究开放性思维

4、互动研讨怎样有效利用巧手喷画，变废为宝-——生活化美术活动课后反思书籍

PPT课件

各类绘画工具中班美术教师戚菲菲

陈丹萍（邀请）

1月份1、帮忙幼儿进展良好的自我调整1、小组沟通怎样帮忙幼儿学习正确评价自己，树立肯定的自信念。

2、开展谈话活动，让幼儿通过争论，了解自己的特长与短处

3、采纳个别鼓舞与集体表扬等方式来帮忙幼儿形成客观、正确的自我评价标准PPT课件中班班主任戚菲菲

宋晓燕

2、总结学期班级消失的问题与解决策略1、互动争论班级所消失的问题

2、发觉问题个人是怎样做的，三人是怎样协商的班级工作总结中班班主任戚菲菲

3、班主任工作总结和个人总做总结1、自己在工作中存在的缺乏

2、本学期收获了哪些？

3、下学期针对哪方面进展学习班主任工作总结、个人工作总结中班全体教师戚菲菲

2023年幼儿园中班组教研规划4

一、状况分析

上学期在县教研室和本园领导的支持下，我组教师在新《纲要》、课程指南、新教材的指导下，本着以幼儿进展为本的理念，从农村幼儿园的实际动身，从孩子进展的特点和兴趣需要动身，充分挖掘农村特色，因地制宜地实施新课程。新学期，我组教师将连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程、新教材的力量，特殊是青年教师的培育，课题讨论的深入开展。

二、指导思想

依据《纲要》精神和《课程指南》为依据，结合本园实际，以先进的教育理论为指导，以实施新课程为重点，进一步深化二期课改。围绕新课程实施中的重难点，开展教育教学讨论，提高教师的专业力量，促进教师、幼儿都得到进展。

三、重点工作

1、加强学习、研讨、沟通活动，提高教师实施新课程力量，关注课程平衡。

2、实施上学期所立的课题。

3、连续教师在幼儿活动中观看、记录与分析力量的培育。

4、进展集体备课，研讨在备课时目标如何定位和针对目标如何奇妙设置问题。

5、在新课程实施中运用自然材料，如何开展一物多用。

四、详细工作

（一）加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的力量。

1、学习和讨论本组幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施。

2、通读了解新教材，采纳个人自学、集体沟通互动，进一步理解新课程理念。

3、人人开展实施新教材实践活动，努力在学习、实践和反思中走进新教材。

4、组织实施新课程的观摩活动。

5、重视和加强《生活》课程的实践和讨论，学习和领悟《生活》课程实施的要求与方法，关注生活课程与其他课程之间的平衡。

（二）强化讨论意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。

1、以幼儿进展为本，进一步关注孩子的已有阅历、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际动身，思索新教材实施中主题活动的组织实施。

2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进展执挚的反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。

3、连续研读孩子，思索如何进展有质量的、专业的观看记录。

4、连续开展课题讨论，重视课题实施中的过程治理，努力使课程讨论与教育实践相结合。

5、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的讨论。

6、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何奇妙设置问题。

（三）加强对新教师的培育，组织她们仔细参与各种培训活动，帮忙她们逐步熟识和学习运用新教材，切实提高她们的保教力量。

五、行事历

九月份：

1、学习本组幼儿的年龄特征及阶段目标，布置本学期教研工作。

2、课题讨论（学习课题内容，研讨在活动中如何记录，重视过程治理。）

十月份：

1、学习新教材（学习活动），谈谈你的想法、看法。

2、集体备课，如何进展目标定位，奇妙设置问题。

十一月份：

1、案例沟通，思索如何有质量的专业的观看孩子。

2、园本讨论观摩活动。

3、理论学习（如何进展专业反思）及课题讨论。

十二月份：

1、理论学习（学习《生活》课程内容）。

2、如何开展一物多用讨论的沟通。

一月份：

1、理论学习及课题讨论。

2、案例沟通。

3、听课笔记、备课笔记、教养笔记的展现评比。

2023年幼儿园中班组教研规划5

一、分析教研状况：

1、教师概况

本学期，我们中班组有10名教师，在原有小班5名在编教师的根底上，新增在编教师5名，其中1名为外区调入，3名为应届毕业生，1名是原大班的教师调入我们教研组。我们教研组有两名教师工作20年以上，其余都是5年以内的教师。由于新教师的参加，我们的团队更布满生气与活力，也使我们的队伍更显年轻化。从另一个角度来说，我们这个团队一半新成员的参加，意味着教研组各项工作有效的开展，需要一段时间的磨合，更需要组内教师相互理解与协作。本学期在教研组长的引领下，要加大力度关怀新教师的成长，以结对指导的形式，使她们尽快能胜任班主任和教育教学工作。对成长期的教师要充分挖掘他们的潜能，多供应时机让他们展现自己的才能。让我们中班组的这个新团队有一个崭新的面貌投入到教育教学中，使幼儿各方面的力量有质的飞跃。

2、专题讨论

1）上学期讨论优势分析：

“培育幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在敬重幼儿个体差异的根底上，提高幼儿动作的协调性、敏捷性：在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的共性心理品质”。是二期课改对幼儿园“运动”提出的新目标，也是我们教师为此努力的方向。为此，在上学期针对我们小班组新教师居多，有的教师从来没有接触过区域运动，对区域运动的环境创设与组织实施比拟生疏。于是作为教研组日常研讨的重点是“如何开展日常性区域运动？”我们采纳资源共享的方式，以班级为单位负责一个区域进展创设运动环境，每个运动区域教师预设五六个情景嬉戏，供幼儿自主选择运动，在教研活动时对教师的站位、组织实施等方面都予以指导。在教研活动中组长指导组员撰写与梳理区域性运动的方案，积存了珍贵的阅历。为我们本学期开展中班区域性运动奠定了良好的根底。

2）本学期重点解决问题：

本学期我们教研组专题讨论是“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略实践讨论”，运动板块有早操、区域运动、集体运动、室内运动，为什么我们选择区域运动作为我们教研组的讨论重点呢？由于区域性运动幼儿能自主选择运动区域和运动器械，自由结伴，自主运动，所以幼儿更能感受运动所带来的欢乐情感体验。另一方面，由于我们教研组有一半新成员的参加，他们对区域运动还是不够熟识。虽然上学期在区域运动方面进展了讨论，但是侧重点是放在区域运动环境创设，对区域运动中教师的观看与指导、教育策略的运用还没有作深入的研讨。何况小班与中班区域运动是有很大的区分，中班更注意各方面力量的培育，如幼儿运动习惯、运动力量与意志品质等方面。本学期区域运动作为我们教研组专题研讨的重点，要深入探讨教师在区域运动中的教育策略，关键是在区域运动中教师如何有效观看与指导幼儿的嬉戏，促进幼儿运动力量的提高？帮助材料如何发挥它在该区域运动中的价值？等问题，撰写每个阶段区域运动中教师创设的运动环境与材料，并梳理教师在区域运动组织实施中所运用的教育策略，为我们日后开展区域性运动供应参考，积存了珍贵的阅历资料。

3、日常讨论

1）上学期讨论优势分析：

上学期围绕幼儿园重点课题小班以“区角活动”为切入点，以环境创设和材料设计为讨论重点，采纳理论学习、小组研讨、实践操作、现场研讨等方式开展了对区角活动内容的选择、空间的合理布局、材料设计凸显了小班幼儿的年龄特点，表达了童趣性、美观性、情境性、安全性等特点。在肯定程度上能满意幼儿自主选择、自主操作、欢乐交往、大胆表达与表现，区角活动不仅给幼儿带来了欢乐，更重要的是能促进幼儿综合素养的进展。经过一学期的时间讨论，教师创设环境与材料设计的力量和理念均在原有水平上有所提升。在主题活动开展中能关注四大领域课程的均衡性，特殊是主题活动开展的有效、有序、有痕有了明显的进步！每个班级的教师对待工作仔细负责，积极向上；同事之间能够做到相互学习、取长补短，这对我们今后开展好日常教育教学工作是特别有利的条件。

2）本学期重点解决问题：

上学期教研组研讨的主题区角活动材料设计，有的材料没有准时制作与投放，有拖沓的现象发生。主要缘由是教师们在日常教学活动中没有充分利用操作材料包进展优化与改良，自己独立设计材料又有困难。另一个因素是教研组研讨主题区角活动材料设计在日常中的跟进和监控力度不够，造成教师行为没有准时更进。本学期组长以走动治理的形式，加强教研组主题个别化活动材料设计日常跟进，在量上进展监控。强化幼儿进展评价，关注幼儿的进展。并将“促进幼儿欢乐成长”的保教理念渗透、落实与日常的教育教学行为中，关注常态下课堂教学的有效性，关注教师在组织一日活动中各个环节之间的连接，帮忙教师树立正确的教育观念，以及教育方法的优化，以此使课程实施日趋标准，使幼儿日趋表达欢乐成长、全面进展。

二、指导思想：

仔细贯彻落实市、区教研室工作重点，结合本园实际状况以及进展规划第三年工作任务，坚持“以人为本，欢乐启蒙，和谐进展”的教育理念，以“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略实践讨论”为切入口，聚焦教师组织实施中的教育策略，以此优化教师的教育行为，促进幼儿欢乐和谐进展。

三、工作目标：

1、以“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略的实践讨论”作为中班教研组讨论重点，聚焦促进幼儿欢乐情感体验的区域性运动活动，验证适合中班幼儿区域运动开展的教育策略，积存相关活动方案、阅历与成果。提升教师的教育教学力量，促进幼儿欢乐和谐有效进展。

2、以中班新教材修正版实施为契机，通过共性主题的开展，积存优质集体活动方案和个别化学习活动材料设计，使教师在自我设计、集体研讨、展现沟通中逐步提高活动设计力量。

3、加强教研组建立，提高教研组专题讨论和日常讨论的讨论绩效，发挥组内成熟型教师的辐射作用，关注与推动新教师的专业化成长，营造团结、互助、共研的教研气氛。

四、主要内容与措施：

（一）、专题讨论

1、开展“促进幼儿欢乐成长的中班运动活动教育策略的实践讨论”，注意教师的组织实施中教育策略的探讨，提升教师的教育教学力量。

2、以欢乐体验为主线，合理选择与运用《运动》教参的相关内容，创设丰富的区域运动环境，验证适合中班幼儿区域运动组织实施中的教育策略，积存相关活动方案、阅历与成果。

（二）、日常讨论

1、、连续以“主题规划预设表”为载体，发挥教研组团队力气，加强以班级为单位的主动思索性以及熟识教材力量，确保主题保底内容要有序实施，保证课程平衡与根本阅历的平衡。

2、关注班级日常个别化学习活动的开展状况，针对幼儿对材料的操作状况分析与反思，准时进展调整与优化。

3、尝试开展家长助教活动，将优质的资源引进幼儿园，以便更好促进幼儿欢乐成长。

（三）、教研组建立

1、采纳预报教研、口头通知或者小纸条等形式告知每位组员，在每次教研活动前保证组员准时了解教研活动的内容确保教研活动有序开展，在教研活动中采纳多种教研方式，发挥组员的主管能动性。

2、通过以师徒带教、教师互学的方式提高教师的整体素养，以组内的专题讨论为抓手，推动教师教育教学讨论的日渐深入，提升组内教师活动中的反思力量。

3、标准完善教研组案头资料，分析已有资料存在的问题，查找完善策略，学习他人阅历，有效推动资料的质量。

2023年幼儿园中班组教研规划6

一、指导思想：

本学期我们连续深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，依据本园教研工作规划的要求，加强学习和讨论，提高本组教师教育教学反思