2023年小班班主任年终总结（通用6篇）

2023小班班主任年终总结（通用6篇）一个学期转瞬又过去了，作为一名班主任，面对着逝去的一年，其间总夹杂着欣慰与兴奋。孩子们长大了，懂事了，有收获了。我的付出看到了回报。本学期，我主要从以下几个方面开展工作。

一、连续保持晨读的习惯

去年，刚刚接到这个班级。我就给孩子们订了配套读物《小熊过桥》，并告知孩子晨读就是大声的读书。我们本学期读的就是这本《小熊过桥》。一个学期过去了，孩子们养成习惯，晨读就是读这本书。现在其次学期来了，读的书目换成了《春天的图画》，但是孩子们的习惯并没有换，早上依旧仔细地读，大声地读，朗朗书声在晨读的时间响起，特让人舒心。本学期，我让孩子们回家，每天一道阅读思索题，孩子们在晨读后还会与成绩好的同学对一对，由于题目简洁，所以往往都是对的多。孩子们读书也更好玩味了。

二、保持午间看书的习惯

我们班本学期看的书是《不一样的卡梅拉》，这本书从前是1-6册，之后又出了许多的续集。每一个中午就是孩子们看书的时间，孩子们很愉快。每一个星期的周二，就是读书沟通的时间。孩子们不但看了续集，还看了续续集，沟通得很精彩！而且每一次的沟通，他们都能在语文课上运用起来。看着他们现学现用，我总觉得我的付出是值得的。

我始终信任，我没有力量影响学生，但是我可以让孩子看书，让书影响孩子一生。所以，我让学生明白，该干什么的时候就干什么。早上晨读，午间看书，周二读书沟通会。始终如此！我想：有了法规不会乱，有了安排，才有的放矢。学生就是这样，让他永久知道自己要干什么，该干什么。

三、关注后进生

每一个孩子都是公平的。在我们班，我始终没有让孩子觉得我们班有后进生。由于后进生并没有错，即使有错页不是他的错。而是承受力量弱了些，让教师需要都等一步。所以在课堂上，我上得比拟慢，我情愿等。只要孩子有进步，就不会让别的孩子认为你是后进生。

对于品质差的孩子，我会时刻利用语文课上的品德内容来教育他。汪朝阳同学的品质比拟差，但是他有上进心。当他想做坏事时，我总是以“朝阳，你有好品质哟I！”来提示他。我信任，只要我屡次提示，这个“孙悟空”是不会出格的。在我看来，这就是引导。

四、关注孩子独立性的培育

每一次学校安排的活动，都是一次培育孩子独立性格的时机。学校组织的春游活动，我让家长不要参与，只要了5个。其实这5个也就是形同虚设。由于我已经把孩子分成6组，一组一个组长带着。无论要干什么，都听组长安排，家长不行以插手。一次活动，我很明显地觉得孩子的分散力强了，更有组织纪律性了。

学校组织的爱心义卖，我也没有让家长来参与，也只是选了组长，让孩子们自己来安排购物。

五、关注与家长的沟通

孩子们在学校的表现家长是很关怀的。我把今日有收到绿卡的孩子，以发信息的形式向家长表扬。家长很喜爱，孩子更喜爱。

其外，每一回家长的帮助，我都会以校讯通给全班家长发信息，表示感谢。

我信任，今日我插的是秧苗，明天收获的会是硕果。一切在于专心去浇灌，专心去呵护！愿孩子们安康、共性地成长。

小班班主任年终总结2

转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回忆这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的教师，心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下：

一、班况分析：

本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大群众中，所以开头的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与群众活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，此刻他们已根本上改掉了依靠性过强的毛病，大局部孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱教师了，还能专心参加各项活动。

二、保教工作：

为了让幼儿能够尽快地适应群众，能专心参加各种群众活动，我们班四位教师一起努力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，教师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到群众中。我们重视对幼儿进展各项安全防护意识教育，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种安全隐患，并立即处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解，采纳群众与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱。”午睡歌等等。孩子得意念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，但是孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位教师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，透过医生测身高、体重，发觉大局部孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能安康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。

三、教育教学工作：

本学年两位教师深入学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童进展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反响，专心推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展。透过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大局部孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多朋友呢！

四、家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。

总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

小班班主任年终总结3

来到天妃，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩子，更是一个新的班主任。面对一个全新的我来说，深知一个班主任的重要性，一个核心人物，肩负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中查找欢乐，孜孜不倦地追求，我肯定能胜任班主任这个岗位！带着剧烈的追求，带着自己给自己的信念，我努力做好班主任工作，回忆以往的点点滴滴，现对这个学期的班级工作做如下总结：

1、彰显特色

结合班级教师的特点，共同研商制定为艺术特色，在平常的活动中，我们积极进展音乐特色的教育，每周有一个下午开展特色活动，例：学习节奏、学习观赏力量、音乐嬉戏等，努力提高孩子们的艺术修养，在班级的常规中，我也渗透音乐来净化孩子们的心灵，在我执教的音乐嬉戏《小白兔和大灰熊》活动中，你可以看到我班的良好音乐常规。

2、警钟常鸣

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，如：区域材料、平常幼儿带的玩具等，教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安全的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危急的东西，教育幼儿出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们三个教师每天坚持保卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。

小班班主任年终总结4

这个学年，我担当小班的班主任，我所面对的是一群小宝宝，安全、欢乐、启智、向上”是我们班的教育目的，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。

一、班级幼儿根本状况分析:

我班是幼儿小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年龄也许四岁，最小的仅有二岁半。大局部孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开头。教师要依据孩子的不同力量，不同水平进展相宜的教育。使每个孩子身心得到进展。

二、教育教学工作：

1、孩子尽快的适应了集体生活。

虽然是下学期，也有刚进园的孩子，入园后也许经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的教师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位教师始终以“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，感受到家的暖和。教师用摩挲、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。

2、自理力量的提高，习惯的养成。

刚入园时，孩子生活自理力量差，在这方面教师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩子渐渐的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。

3、通过教育活动使孩子的力量提高。

教师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言进展、数学进展、艺术进展、等方面有了明显提高。

从语言进展看，孩子表达力量得到提高，词汇量增多，大局部孩子能用简洁的话表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。

从数学进展看，规律思维有肯定进展。对数字有了肯定的熟悉，对空间方位有初步了解。对数学产生深厚的兴趣。

从艺术进展看，幼儿的音乐水平有所进展，有肯定的乐感。绘画力量得到提高，能绘制简洁图形和物象。孩子的动手力量也在进展，但应为孩子供应更多的动手时机。

从识字进展看,孩子的词汇积存增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参与各种识字嬉戏,使孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,为孩子阅读打好了根底。

三、保育工作：

1、注意孩子身心安康。

我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和。

2、严格执行卫生消毒工作。

教师每天必需根据规定对桌椅，室内等进展清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进展大扫除，确保孩子在洁净，清洁的环境中生活，成长。

四、家长工作：

记住家长的电话，便利教师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家进步行沟通。了解幼儿的状况，把孩子的成长与家长一同共享，与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。

五、和谐的同事关系

俗话说“团结就是力气”。首先，我觉得一个班级的工作中俩个人必需团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，从而工作才呢顺当进展开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续进展”打下了坚实有力的根底。

作为一名年轻的班主任阅历少，还有许多想不到，做不到之处，所以我要取人之长，加强学习。总之，欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿教师的职责。最终祝福大家都能“欢乐的生活，欢乐的工作！”

小班班主任年终总结5

不知不觉，一个学期又马上划上一个句号。回忆这几个月来的学习生活，不难发觉孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成了对四周世界有着深厚兴趣，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。

一、生活

开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体参加了幼儿园的集体生活，他们对四周生疏的教师，生疏的同伴以及生疏的环境布满了恐惊。于是原本开朗孩子缄默了，在他们感到无助、孤独的时候，便用哭声来表达他们的内心世界。随着时间的推移，孩子们慢慢熟识了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩嬉戏，一起玩玩具的时候，那一个个“孤立阵地”被不攻而破。慢慢地。他们享受到了集体生活的欢乐。瞧！从刚开头的哭着来园，到现在坚持每天来园，孩子的变化多大呀！

小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着教师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮忙；睡觉了，又坐等别人来脱。讨论说明三岁的幼儿身体和手的根本动作已经比拟自如，要在此时抓紧幼儿生活自理力量的培育。我们依据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过“找朋友”的活动，让幼儿熟悉了自己的毛巾、杯子；“谁是大老虎”的活动中培育幼儿自己吃饭；“五角星找朋友”的活动中提示幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡；“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和整理玩具。我们将单调的生活力量练习转化为嬉戏活动，编出了简短的儿歌，让幼儿在儿歌、嬉戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中把握扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位教师，从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导，帮忙幼儿获得提高。

二、学习

小班时期是语言进展的飞跃期，刚开头有的孩子们听不懂一般话，所以对听故事等不是很感兴趣。于是我们经常是说一遍一般话，再用方言解释一下，让每个幼儿都能理解。时间久了，孩子们也开头能用一般话回答下列问题，能用一般话和教师、同伴进展简洁的交谈，情愿讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是沈欣睿，她的语言进展较晚，平常也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了，回家以后象个小播送，向爷爷奶奶介绍发生在幼儿园里的事情。我想，这不仅是孩子进步的表现，也是对我们工作的确定。

结合幼儿的特点和班级的实际，我们利用多媒体课件等现代教学技术，组织幼儿开展了丰富多彩的主题活动，如“幼儿园真欢乐”、“秋天真漂亮”、“好听的声音”、“迎新年”等等，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中积极参加、仔细倾听、大胆表达、主动探究。鼓舞幼儿随着悦耳的旋律做仿照动作，在教师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简洁的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果；戴上妈妈、爸爸、爷爷、奶奶的标志，做一回娃娃家的成员，让幼儿用自己的语言、自己的方式来表现和表达。

由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，有的孩子往往会表现出独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同。我们两位教师在一日活动中细心观看每一个孩子心理活动及各种表现，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点。一个学期以来，许多孩子有了很大进步，如聪慧又拘谨的黄芾巍，能大大方方与人沟通了，还情愿在小伙伴面前表演了；顽皮又调皮的杨阳，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家；惹人宠爱的胡蕴仪，样样都好，只有小气，现在也情愿把家里的玩具拿来给小朋友玩，情愿和小伙伴共享他最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。

三、运动

从小重视幼儿身体素养的培育，能为幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、安康的身体奠定物质根底。幼儿具有好活动的特点，他们宠爱运动，幼儿在身体运动中既能得到身体的熬炼，增加体质，又能使其心理得到安康地进展，使幼儿活泼、开朗，精力充足。结合以上特点，我们从培育运动兴趣入手，使幼儿养成良好的身体运动习惯，从而到达学会健体的目的。

对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进展集体教学就会消失困难。所以首先做的是从自然起步，学习良好的常规和习惯。如：集合站队，利用幼儿爱嬉戏的特点，利用嬉戏“看谁站得快”“站直线”，幼儿很快就会有站队的意识。在场地上画好的圆圈上，带着幼儿随便地走，幼儿开头自然放松，教师逐步发挥主导作用，运用音乐，作仿照动作等，从而使幼儿渐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，我们教师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听教师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简洁的队列队形。在这短短的起步过程中，让幼儿参观中、大班活动，引起幼儿的学习愿望，熟识幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的状况下很快适应集体生活。

人们常说：兴趣是最好的教师。有了兴趣，就有了学习的积极性和主动性。而对于幼儿来说，身体素养的培育是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿宠爱的各种身体练习来实现的。小班幼儿年龄小，易承受直观、形象地教学，他们会对一个嬉戏、一个情节所吸引，从而带着兴趣去嬉戏、去学习，使身体得到全面熬炼。如学习嬉戏“小白兔钻山洞”，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有积极参加嬉戏的兴趣。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，设置肯定的情节，去采花、采蘑菇。开展多种形式的.体育活动，可以弥补组织形式的缺乏，还可以提高幼儿参与体育活动的积极性，丰富幼儿的生活。

在户外体育活动中，积极制造条件为幼儿供应丰富的户外运动器械，、设备及环境，做到“两个自由”，即自由选择活动工程和活动器械，自由结伴。这样幼儿可以依据自己的兴趣、爱好和力量进展自己的动作和身体素养。小班幼儿有自己的特点，很多体育器械还不熟悉，不会玩，教师必需进展必要的引导和指导，依据教师引导，幼儿还会进展创新玩法。如塑料圈，幼儿会用其练习跳、钻、滚等动作，做方向盘等等，从运动中得到学习的乐趣。

四、嬉戏

我们依据幼儿进展的需要，逐步设立了构造角、美工角、娃娃家、益智角、图书角等区域。依据活动室的特点，我们将美工角、图书角、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。鼓舞幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的进展。在材料的投放上我们遵循由易到难，循序渐进的原则。如在美工角，刚进展涂色时，我们供应的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最终是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度渐渐增加。益智区角结合主题活动引导幼儿学习有规律地排序，如将颜色不同的树叶、不同的水果有规律排序等。另外我们引导幼儿在美工角制作花环装饰教室，幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的学问。

在此根底上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，进展口语表达力量，促进幼儿的思维进展。而教师的讲评则以表扬、鼓舞为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的缺乏之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规章，使幼儿在开心、自信的感觉中完毕，并激发幼儿下一次连续活动的愿望。

五、家长工作

在工作中，我们实行了多种形式进展沟通，如：电话、便签、家访等，本学期还开通了家校互联网，使我们与家长之间的沟通又多了一个平台。在开展各项主题活动中，我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境，如“秋天多漂亮”的主题活动中，很多家长也积极主动地参加到我们的主题活动中来，主动为孩子供应多种秋天成熟的水果，让孩子带到幼儿园与同伴共享。本学期为了丰富我班的家园互动，在秋高气爽的日子里，我们组织了“锦江乐园”的亲子游活动，让孩子与家长一起置身于大自然中，进一步查找秋天的变化，观看秋天的漂亮，体验秋游的欢乐。为了让家进步一步了解孩子在生活和学习状况，我们还进行“欢高兴喜迎新年”亲子活动，家长除了观摩孩子在园的生活和学习，还和幼儿一起嬉戏，共享喜迎新年的欢乐。本学期，我们主悦耳取来自家长的

声音，我们承受家长反应中的赞许，更重视来自家长的忠恳建议。我们知道，只有这样，才能使我们的工作开展的更完善、更和谐。

六、缺乏之处

回忆这一学期的工作，在取得成绩的同时我们也看到了缺乏之处，如：局部幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法到达规定的要求；个别幼儿的礼貌有待加强，特殊是对教师、阿姨问好还不够主动；区域活动时的常规需要不断提示等。

整整一学期，我们在工作中还有许很多多小细节没有留意到。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作规划，好好统筹保教工作、家长工作、教学工作之间的关系，以崭新的面貌迎接新的挑战！

小班班主任年终总结6

一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“教师，我不行！”“教师，我不会！”常挂在嘴边，不再当教师的小“跟屁虫”??不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我们教师由衷地感到快乐，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

一、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好！”“小朋友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要敬重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有消失抢夺物品的现象。

二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长

“让每一个孩子安康成长”是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师“今日出去玩什么呀？”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、等运动力量。除了上午的户外安康活动我们还常常在下午安排体育嬉戏、表演嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动《安康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。教师也要善于发觉孩子们的学习兴趣。我们三位教师有时会依据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。

从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。

从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整,大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比拟慢，只能讲几个字，还需要我们教师和家长共同努力帮忙这些孩子。

对个别自控力量差的幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁。并制订相应的规划，帮忙他们进展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小朋友常常给与监视等。

四、保育工作方面

在幼儿良好的生活习惯上。《纲要》中要求我们教师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的