小学英语课程教师计划合集

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加强自身素质的提高。现在小学英语已经摆在了根基教导的重要地位，小学生的英语学习程度直采纳到教师自身素质的程度的影响。如：教师的语言根本功(包括语音、语调)、教师的教学根本功等。职场范文网我为大家整理的小学英语课程教师筹划精选资料，供给参考，接待阅读。

筹划一

一、指导思想

本学期我们将持续专心贯彻全国根基教导工作会议精神，进一步深化小学英语课程改革，确立"以人为本'的新课程理念，紧紧围绕课程实施中的问题而开展教研，深入了解并实时解决教学中的困难和问题，探索英语教学规律，实时总结、推广教学阅历。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根基。

二、主要工作

(一)加强理论学习，提高整体师资水平

1、以理论为指导，学习教学新理念，探索教学新方法。本学期我们将持续深入学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的根本任务及语言技能、语言学识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面对小学阶段提出的一、二级目标的内容。同时，我们还要专心学习教导教学理论，系统地学习一本现代外语教学的理论书以及报刊杂志上教学改革的阅历文章，来不断提升教师的教学理念，从而探寻改革课堂教学模式，提高教学效益的途径和方法。要遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，要设计大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、呈现天性、进展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言举行日常交流的才能。

2、加强自身素质的提高。现在小学英语已经摆在了根基教导的重要地位，小学生的英语学习程度直采纳到教师自身素质的程度的影响。如：教师的语言根本功(包括语音、语调)、教师的教学根本功等，这些对我们小学英语教师提出了很高的要求，所以我们教师要严格要求自己，多学习，多斟酌，多研究，为学生的可持续进展打下扎实的根基。

3、发挥英语教研组作用，抓好校本培训和校本教研活动。我们教研组一方面要加强学习，另一方面要积极参与学校的教研活动，教师间共同协商、互通有无，同年级教师间统一进度、统一教学内容、统一练习。加强集体备课功能，相互听课，经常探讨小学英语有效教学，坚持课后的自我反思，自主成长。发挥骨干教师的示范作用。

(二)开展有效教学工作，提高教学质量

1、专心学习教材内容，提高备课质量。备课前要专心钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。同时还要考虑学生的实际水平和理解才能，因材施教，突出以学生为中心。教材的使用要尽量做到具好玩味性、艺术性、科学性和创造性。在教学工作中，教师要相互交流、相互扶助，研究和分析教材，遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探索心的教学方法和手段，团结合作。

2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，个别班级每星期多了一节英语活动课。教师要开展多种形式的教学研究活动，根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式。教学中要激发学生兴趣，调动学生动机，培养学生意志，树立学生信仰。首先，营造轻松、民主、和谐的教学空气，建立良好的师生关系，崇敬学生，对等对待学生;其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性;再次，以有意义的教学内容激发学生的兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热心，以积极的评价使学生产生成就感。

操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根基，并能用英语表情达意，开展简朴的交流活动。再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语。

3、运用鼓舞机制，评价形式多样化。评价应以形成性评价为主，以学生平日参与各种各样的英语活动所表现的兴趣、态度和交流才能为主要依据。三年级以口语为主，四、五、六年级采用口、笔试结合的方式。教师要考虑绝大片面学生的学习处境，尽量自己编写练习卷，从学生会做的角度来提高学生的学习积极性。

4、开展以概括问题研究和解决为重点的小课题研究活动。结合英语课堂教学实际，确立自己研究课题，逐步探索符合新课改要求的行之有效的课堂教学思路和方法。

作为学校的主力军，我们英语教学在学校已经起了举足轻重的作用。我们坚信英语组教师确定会以勤奋敬业、大胆向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，为培养新一代人才而不懈努力。

筹划二

运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于学生来说，英语是一门崭新课程，大片面学生开头学习兴趣都很高涨，"兴趣是的老师'教师应利用学生热心奇怪这一点举行教学。

1.课前打定：备好课。每一次备课都很专心，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家议论，如有问题立刻更正、提升。

2.多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积累了大量教学技巧，作为新教师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，专心做好记录，并举行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师举行议论，以了解其讲课安置的依据。

3.钻研教材，专心备课。我专心钻研教材，把握住学识点，专心备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟谙教材的根基上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以理应重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比较它们的不同之处，寻求让学生更轻易采纳的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多交流议论是否行得通，总之单兵作战很轻易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师举行交流议论。

4.组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的留神力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动领略，抑制了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留神引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5.提防打根基。由于英语是学生初次接触的一门崭新课程，上课时多以简朴的口语学识作为切入点，让学生更易采纳，从熟谙的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌管，那么可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学识。作业的布置也以根基题为主。

6.提防组织教学，严格要求学生。大片面学生的学习根基较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒'。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于轻易掌管的内容他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生举行学习，更充分地利用好上课时间。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，多做思想工作，从生活上关切他。

筹划三

一、教学环境分析

1、灾区小学的条件是对比繁重的，硬件设施不甚完善。我们理应做好充分的思想打定，有效利用当地的有利条件，为教学工作的开展做好积极地打定。

2、暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极合作与扶助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的根基。

二、学生分析

这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛楚。有可能还未从痛楚的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会群众的关切关爱，在我们的扶助引导下让孩子们在对新学识的探求中，获得得志，获得自信，扶助他们走出心里的阴影。以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌管良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标

1、使学生获得一些英语的感性学识，激发英语的学习兴趣，掌管一些根本的英语交际用语，培养学生初步运用英语举行简朴表达的才能。

2、培养学生确定的语感，打下良好的语音语调和书写根基。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、在英语教学中，建立亲近的师生关系，创造高兴的学习气氛，逐步培养学生的自信仰，扶助学生走出心理阴影。

四、教学环境分析

1、灾区小学的条件是对比繁重的，硬件设施不甚完善。我们理应做好充分的思想打定，有效利用当地的有利条件，为教学工作的开展做好积极地打定。

2、暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极合作与扶助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的根基。

五、学生分析

这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的痛楚。有可能还未从痛楚的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会群众的关切关爱，在我们的扶助引导下让孩子们在对新学识的探求中，获得得志，获得自信，扶助他们走出心里的阴影。以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌管良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

六、教学策略及采取的措施

【教学策略】

1、积极收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景学识，调动其学习兴趣。

2、课堂上采用积极互动的授课方式，采取多种授课形式，以表演，唱歌等嬉戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到学识的纳入过程。

3、培养良性竞争，并多采用形成性评价机制，激发学生的学习动力。

【采取的措施】

1、培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍确定的西方文化，在语境中掌管语句和单词的根本意义，逐步获得最根本的运用英语的才能。

2、以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争，以及学生课后学识的拓展与学习辅导。

3、设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达成培养学生良好的书写习惯，做到感激、模范、正确地书写的才能。

筹划四

一、指导思想

坚持四项根本原那么，专心贯彻党的教导方针政策，以加强素质

教导和*的"三个面向'为准那么，依照《教学大纲》和《英语课标》专心组织教学，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信仰;培养学生具有确定的语感和良好的语音、语调、书写根基，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语举行简朴日常交流的才能。同时，适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神。

二、学情分析

本学期我接任四年级的英语教学工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大片面学生对英语学习有着浓重的兴趣，但仍有少片面学生对英语产生了厌烦心绪。

四(1)班学生课堂纪律好但举手发言不积极，劳绩相对较稳定，两极分化不明显;四(2)班学生思维活跃，但两极分化较严重;四(3)班学生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，缺乏的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大;四(4)班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然全体这些我认为都不是最重要的，重要的是大家热爱英语，认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性，在家长的支持和学生的合作下，我想他们的学习断定会上一个新的台阶。

三、全期教学总目标

1.营造浓重的学习气氛，提高英语学习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。

2.培养学生的阅读兴趣及表达才能，提高学生口语表达才能。

3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。

4.扶助学生树立学习英语的自信仰，尽量制止两极分化。

5.养成良好的学习习惯，为今后学习打下根基。

6.尽量让学生达成以下目标：

(1)能听懂、会说12组对话并能举行简朴的交流。

(2)能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。

(3)能听说吟唱8首歌谣。

(4)能听懂6个幽默小故事。

(5)能了解6项简朴的中西方文化学识。

四、全册教材分析

《义务教导课程标准测验教科书英语(PEP)》是根据教导部制定的《小学英语课程教学根本要求(试行)》编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言布局，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能布局任务。本套教材具有以下几个特点：一、提防学生语言才能的培养，突出语言的实践性和交际性。二、提防学生自学才能和学习策略的培养。

三、提防中外文化的双向交流，培养未来跨文化交际所需的才能。四、提防学生学习兴趣的培养。五、提防融合学科内容，加强学科之间的渗透。

六、提防教材的生动性和可操作性，以得志不同层次的学生的需求;七、提防教学资料的配套，为学生供给良好的英语学习环境;全册书共6个新授单元、2个复习单元。每个单元分A、B、C三个片面。第一单元是围绕"熟悉教室'开展教学，让学生了解一些根本的教室设施;其次单元是让大家学会整理自己的书包，养成良好的学习习惯;第三单元通过学习一些根本的形容词来描述挚友特征;第四单元是围绕介绍自己的家开展话题，让大家爱家;第五单元是议论自己的兴趣爱好;第六单元是学会向别人介绍自己的家庭。

整册内容的编排适合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下坚实的根基。

五、教学措施

1.合理分析教材，提升教学方法，尽可能的将内容化难为易。

2.以赏识为主，多激励学生，提高学习兴趣，缩小两极分化。

3.采用分层教学法，让每个学生能充分断定自己的水平，从而巩固自信仰。

4.作业布置多样化。譬如朗读录音、画画、英语歌曲(歌谣)、对话表演等。

5.借助多媒体教学，营造浓重的学习空气。

6.尽可能多的给学生一些自主学习的空间，从而不让他们感到学习的被动。

六、教研专题及研究措施

专题：培养良好的学习习惯，营造浓重的学习空气。

措施：

1、崇敬学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，彼此扶助、彼此提高。

2、提倡学生课后多看英文书籍或英语碟，增加词汇量，提高理解才能。

3、培养学生自主学习的习惯。

4、引导学生积极加入实践活动，多听英语，多练口语，尽可能多的探索机遇与他人交流。

5、激励学生自制英语小嬉戏，尽量做到课堂嬉戏既好玩又有用。

七、教学进度安置

单元内容话题课时周次

Unit1Myclassroomclassroom6课时2周

Unit2MyschoolbagStationery;subjects6课时2周

Unit3MyfriendsHobby;subjects6课时2周

Recycle1Revision3课时1周

Unit4MyhomeRoom;furniture6课时2周

Unit5Whatwouldyoulike?.Foodanddrink6课时2周

Unit6Meetmyfamily!Jobs,familymembers6课时2周

Recycle2Revision3课时1周

MainlyRevision6课时2周

Totle48课时16周

筹划五

本学期小学英语工作要持续专心贯彻教导工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而开展，不断研究、总结、推广教学阅历，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升自己的教学水平。

一、学习教导教学理论，转变教导观念

1、要持续教导教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教导教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教导的要求真正落实到学科教学中。

2、要持续专心学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信仰，培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基;形成初步用英语举行简朴日常交流的才能，为学生终身进展服务。

3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓舞学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平日参与各种教学活动的表现和合