学校火灾应急避险疏散演练方案

学校火灾应急避险疏散演练方案一、演练的目的意义通过本次演练提升学校应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的应急行为习惯。本次演练逃生结合学校实际情况，以分楼层疏散形式为主，主要目的便于师生快速熟悉逃生路线及安全岗位置，以避免在逃生中造成其他伤害。演练科目本次演练共一个科目：火灾应急避险疏散演练场景设置本次演练设定为上课时间发生火灾，进行师生疏散演练。三、组织领导组长：副组长：疏散引导组：伤员救治组：设施设备组：通信联络组：家长联络组：四、演练的程序及内容演练准备：2023年11月8日11:50指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。各班主任对本班学生身体情况问询检查。（一）2023年11月9日9:50宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场发布人工指令“现在教学楼1楼发生火灾，教学楼师生立即疏散。”（反复）。现场干部教师、职工为第一责任人，立即拨打119报警（单位、详细地址、现场情况等），第一时间报告校长，启动应急预案。（二）副组长和疏散引导组组织班主任按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离火灾现场，在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，集结人员报告统计表）。（三）设施设备组指挥教职工利用灭火器、消防栓等控制火情，扑灭初期火灾。如不能及时控制、扑灭火灾，要立即采取措施切断电源，防止火势蔓延。负责清理消防通道，引导消防车进校。（四）伤员救治组对受伤师生进行现场救护，协助将受伤师生送医治疗；（五）组长负责向区教体局分管局长报告，副组长负责调查火灾初步原因，写出书面报告。（六）家长联络组和班主任加强与学生家长的联系，及时通知受伤害学生家长赶到现场，做好学生家长的思想沟通工作；（七）通信联络组关注现场和网络舆情，在领导小组指导下及时发布信息，避免谣言传播。（八）班主任、心理健康教师做好学生的心理疏导工作。（九）领导小组成员负责做好善后处理工作。五、演练安排（一）演练时间：2023年11月9日（周四）上午9:50（二）参练范围：全校师生（三）警报信号及疏散顺序：疏散引导组发送警报信号，以警报声作为灾难发生信号，信号总共3次，各楼层通过听辨以“请XX楼班级有序安全疏散”为信号，有序疏散。(楼层巡视、秩序维持人员)指挥各班级进行疏散。疏散顺序先一楼班级、其次二楼班级、最后三楼班级，请一定以广播为准，如停电或没有信号发出则以下课铃声及安全岗教师指挥为准）（四）设施设备组第一时间集合到起火地点组织灭火。（五）各班级学生学校前院结集合，以班级为单位自西向东以1年级、2年级为序集合。（六）总结：全部集合完毕后，总指挥做现场总结。六、参与人员职责及要求应急逃生演练要有组织、有计划的开展。班主任和楼道疏散教师在演练中起着重要的作用，班主任要预先做好部署，组织学生观察地形、熟悉路线，寻找所有能够安全逃生的通道，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。(一)疏散人员及班主任应做到：1、明确职责，负起责任，演练开始前5分钟要到达所负责的位置。2、做好在学生逃生过程中的指导、引路与监管。待此位置学生全部安全撤离后教师方可撤离。3、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。4、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：4-6年级不应超过快走，1-3年级不应超过慢跑。5、使用毛巾或衣物等织物来保护口鼻。6、班主任打开教室正后门，方便学生逃生，让学生知道逃生出口的位置，加强学生意识。7、各安全岗位教师要恪尽职守，引导学生有序安全撤离，及时制止和纠正不当行为或行为。学生上下楼梯时，不得在楼梯或走廊上挤来挤去，以免发生摔倒、踩踏事故。逃生过程中，班主任应组织学生不要惊慌，保持良好秩序。8、班主任提前教导学生要认真对待，而不是把它当成游戏。9、当道路转弯，班级相遇时，高年级学生主动避开低年级学生，班主任引导好。10、逃跑时班主任要提前清点人数，在队伍前面引导学生，在队伍后面派一名学生监督。11、发生事故时，应及时引导受伤学生到安全地点，等待所有楼层人员撤离，然后联系医疗保健室进行治疗。12、各安全岗位教师应在本层人员全部疏散后迅速疏散并集合。疏散时及时统计疏散班级人数。13、每次演练前，各班要多次带领学员熟悉各班的逃生路线，使学员能够有序、安全的逃生。请提前排练几次。(二)任务分配各楼层巡视及疏散引导——（二楼）、（三楼）、（一楼）信号启动、家长联系——广播语音及疏散指引——照相——医疗保障——保健室（三）疏散人员分配班主任——负责自己班级，精密组织，安全有序撤离。XXX——前院集合整队XXX——负责学校一楼西楼梯口（微型消防站）位置学生疏散及安全XXX——负责学校一楼东楼梯口（卫生室门口）位置学生疏散及安全XXX——负责学校一楼西出口（1、2班后门）位置学生疏散及安全XXX——负责学校一楼东出口（后勤办门口）位置学生疏散及安全XXX——一楼大厅位置指导、维持疏散学生秩序XXX——负责学校前厅出口（前厅感应门内）位置学生疏散及安全XXX——负责学校前厅出口（前厅感应门外）位置学生疏散及安全XXX——负责学校二楼西楼梯口位置学生疏散及安全XXX——负责学校二楼东楼梯口位置学生疏散及安全XXX——负责学校西楼梯一、二楼楼梯中间拐角窗户位置XXX——负责学校东楼梯一、二楼楼梯中间拐角窗户位置XXX——维持一楼走廊疏散班级学生秩序XXX——维持二楼走廊疏散班级学生秩序XXX——维持三楼走廊疏散班级学生秩序XXX——负责三楼西楼梯口位置学生疏散及安全XXX——负责三楼东楼梯口位置学生疏散及安全XXX——负责学校东楼梯二、三楼楼梯中间拐角窗户位置XXX——负责学校西楼梯二、三楼楼梯中间拐角窗户位置七、疏散的集中地点和路线学生集合到前院后，为防止学生遗留，班主任应该立即清点学生数。本次演练疏散的集中地是学校前院，当听到警报后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。八、演练结束各班集中到集合地点后，班主任（代课教师）立即进行人数核实，报告现场副总指挥，演练结束。各班主任及安全岗教师要及时总结经验，不断提高学生应急避灾演练的效果。九、意外情况处置1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及保健教师到场处置。4、若情况严重，总指挥的应对程序为：及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。视情决定是否上报上级相关部门。5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向伤员救护