小学语文教师年度考核

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文教师年度考核语文教师年度考核述职报告范文语文教师年度考核述职报告一在这个学年里，本人在学校的工作安置下，承担了七年级二班的班主任工作和七年级一班及二班的语文教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现概括总结如下：

一、班主任工作在承担七年级二班班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教导学生的有效方法。实时察觉问题实时处理。我在承担班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境通过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教导语文教学大纲》的精神，专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造才能教学测验专题。积极举行教学改革。积极加入市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要天性，没有天性就无所谓艺术。在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美天性的独特性，越有天性的艺术就越美，越能察觉独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在中学语文教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和天性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在举行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好其次课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的根基，挖掘有写作特长的学生，组织他们在其次课堂举行写作培养，并按年龄、根基等处境，把他们分为初级班和创作班，按实际处境采用不同的筹划、步骤，方法，举行有效的培训教学。学生经过一个学年有筹划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。

四、其它工作除了日常的教学工作之外，我还积极地尝试网络写作。目前，已经出版了诗歌专集《握影》。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得确定的劳绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需持续努力提高自身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的语文水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教导的进展作更大的努力!数学教师年度考核述职报告二本学年我承担六年级(4)班的数学教学工作，一年来，我积极加入学校组织的各种政治、业务学习。在学校行政领导下，我始终按照党的教导方针，把德育工作摆在素质教导的首要位置，并贯彻于全体教学工作的始终。并把弘扬和培育民族精神作为思想道德创办极为重要的任务，纳入学校教导的全过程。

本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教导工作，从爱入手启发教导学生，用爱的感情去开启他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓舞他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的紧密联系，不断以电话、和家访等形式同家长联系，形成双管齐下教导网络，让家庭和学校形成良好的教导合力,促使学生良好行为的形成。此外，我班开展了形式多样的活动，寓思想性、学识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最荣誉，懒惰可耻，学会感恩，学会崇敬各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和宏伟。

本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，优质课竞赛，使全校上下形成积极向上的探究空气。在这良好的大环境中，我虚心地各位各位优秀教师学习，专心分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了好多名贵的教学阅历。我留神了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的空气，留神表达学生为主体，老师为主导两者间的关系。我深刻地熟悉到：备课是一个特别重要的环节!为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们确定要每天以充沛的精神，让学生感受到一种自然气氛。