初二下学期语文老师工作总结

初二下学期语文老师工作总结初二下学期语文老师工作总结篇1

酷热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与xx班同学相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和同学在这半年来相处更加融洽;现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、在学习与生活中公正公正对待同学、关爱同学

首先是敬重同学的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌同学的自尊心，从不辱骂同学，更不曾动手体罚，其次，是公正公正的对待每一个同学。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我宠爱态度好，也就是上进的同学。我们班有同学，成果都只是中等，甚至有的总体成果偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱同学。只要是同同学活中有什么困难，都可以来找我，只要我可以解决的。对同学在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。

总之，摒弃漠不关怀，坦然接受同学与己的情感沟通，同学就会感其爱听其道。

二、连续培育并稳定同学的学习习惯

犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时字迹潦草，错漏百出;今年再来看同学的本子、练习册，90%的同学有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到现在消逝不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的娴熟运用，对语文学习方法圈点勾画批注的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班同学已经初步形成了确定的语文学习习惯与方法。

三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走

1、字词的积累

每一课字词的把握，要求同学先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。

2、认真读书的习惯

我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求同学认真阅读课文，答案都在课文中。要让同学觉得只要认真读书就可以有答案，这样，同学才会宠爱阅读，也觉得有成就感。

3、由课内到课外的阅读

每篇课文的课外阅读训练，让同学观其文而行其道。我在选择这样的文章时，确定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的学问有关联，这样才可能真正的达到阅读训练的目的。

总的来说，语文工作灵敏性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。

初二下学期语文老师工作总结篇2

一个学期转瞬间就过去了。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。本学期恩江中学实行高效课堂的教学改革，我有幸成为其中一员，这对我既是一次考验一个挑战，又是一次提升，它将促进我转变多年轻车熟路的教学方式和教学行为。现将这学期语文高效课堂收获及做法总结如下：

一、预习是提高同学自学力气

预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节也是提高同学自学力气的必要途径

老师首先要认真编写导学案。导学案是同学预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，同学能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让同学只留意查找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内沟通。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。

二、细心备课是提高课堂教学效益的关键

新课程条件下，备课不再是教材内容的简洁的诠释，教学过程的简洁的支配，教学方法的简洁的呈现

它要求老师从新课程理念动身，在落实同学主体学习地位上下功夫，在落实同学合作学习上下功夫，在充分调动每一个同学的学习乐观性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此老师备课已升华为老师教学争论的一个重要内容。

三、课堂是提高教学效益的主阵地

让同学动起来。在学习活动中同学是学习的主体，如何使同学动起来，成为学习的真正仆人，是提高课堂效率的关键

在教学中我接受同学质疑，合作沟通，谈收获等形式调动同学的主动参与意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学nnf本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用nn生的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教《老王》一文时，我放手让同学品读重点词句段，大胆质疑，学习的写作方法，领悟的写作意图，培育同学的学习主动性。2鼓舞同学创新。教学中应对同学的创新表现予以准时的激励，让同学的制造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地鼓舞表现有特色、有创意的同学。

初二下学期语文老师工作总结篇3

本学期连续担当时二xx班的语文教学工作。一学期下来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。对同学既严格要求，又充分敬重他们，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好的完成教学目标，对本阶段工作总结如下：

一、备课

我们使用的人教版教材体现了语文学科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解编者意图，细心设计教学过程，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，尽力激发同学的学习爱好。

二、上课

组织好课堂教学，关注全体同学的进展，引导同学转变学习方式，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学。教学时我首先引导同学在情景中发觉问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观看、辩论等形式查找解决问题的方法，也就是说，在学习上，我提倡自合作的探究学习方式，培育他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，由于只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经受过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教学活动，体现分层理念，各类同学主动地进展，严把课堂教学质量关。

三、课后辅导

作业的布置做到合理，习题做到少而精，不接受题海战术，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业;抓好培优辅差工作，要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

四、加强与同学科老师互动学习

为了提高同学的阅读和写作力气，这学期我们八年组三位语文老师共同加大训练力度。规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不认真，为了提高他们书写力气，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们有了确定程度的进步。乐观参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。本学期，依据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。

在本学期的语文教学工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名让人民满意的合格老师!

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本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每天都是在忙劳碌碌中度过的。虽然是这样，但是觉得特别地踏实。由于同学的各个方面在不同程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我虽然辛苦点，但是心里也是特别地兴奋。为了以后工作地更好，特总结如下：

一、钻研教材、争论教法

本学期担当语文教学任务，虽然紧急劳碌，但觉得很充实、欢快。在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教材要把握哪些学问，哪些重点、难点，并通过教学方法突破重、难点，实行灵敏多样的教学方法，充分调动同学的乐观性，让同学在快乐、轻松的氛围中去学习，慢慢培育同学的学习爱好，养成良好的学习习惯。

二、激发爱好、上好每课

实行灵敏多样的教学方法，充分调动同学的乐观性。认真通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，实行多种形式进行因材施教。我在上每节课时，每节课都发挥同学的主体作用，力争把每节课上活，处处布满着精彩，培育同学的综合素养。

三、检查督促、提高成果

我上完一节课后，都留给同学确定量的习题，让同学独立完成，每天检查同学的学习状况。经常测试，检查同学的学习状态，假如成果不理想，就准时讲解，鼓舞学习优异的同学连续刻苦，鼓舞差生不要泄气，要有持之以恒的精神，确定能够达到理想的成果。

四、辅导差生、全面提高

我班有八名同学，他们都很聪慧，但学习的乐观性不高。xxx、xxx表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有大方感，学习成果的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、急躁做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。准时表扬他们，让他们树立学习的信念。经过多次的劝告教育，他们的变化特别大。学习成果有明显提高，对学习有了爱好。

总之，在这一学期的教育教学过程中，认真学习，努力工作，乐观参加学校组织的各项教育教学活动，刻苦研读教育教学理论，努力把握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管理，精彩地完成了教育教学任务。

初二下学期语文老师工作总结篇5

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是布满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：

一、认真备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上课数学课。

初二下学期语文老师工作总结篇6

在20xx年下学期，本人担当时二x班语文教学工作，在这半年的语文教学实践中，收获很多，当然也有很多不足之处，现在回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：

一、听课与学习

虽然有初一一年的教学工作阅历，但是对于今后漫长的教同学涯，显得微不足道。作为一名新晋老师，想要更好的胜任工作岗位，就必需的不断向优秀老师学习。

1.常规听评课活动。本学期我在授课之余，经常去听同组语文老师讲课，基本保持在每周三节。通过向同组优秀老师的学习，使我的教学工作更有目标和方向。不仅乐观听同组老师讲课，我也乐观听其他组老师讲课，为我打开了更宽敞的教学思路。

2.《语文课程标准》的学习与研读。语文课程致力于培育同学的语言文字运用力气，提升同学的综合素养，为学好其他课程打下基础;为同学形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的共性和健全的人格打下基础;为同学的全面进展和终身进展打下基础。通过对《语文课程标准》的学习与研读，和参与教务处组织的课程达标考试，我更好的把握了语文学科教学工作的方向，为教育教学奠定了良好的基础。

3.老师培训。本学期，我不仅乐观参加校内培训，还与同事一行去一中、白沙中学参加教研学习等活动。通过老师培训，使我受益匪浅，不仅解开了自身教学问题上的困惑，更拓宽了视野，带给我了更多的思考。

二、备课与公开课

俗话说要给同学一杯水，老师本身要有一桶水。要在备课前搞清楚三个问题：

1.你预备把同学带到哪里去

2.你怎样把同学带到那里去

3.你如何知道你把同学带到了那里

教案是老师的必修课，本学期五本手写教案见证了我的成长。本学期也是我们利用才智课堂平板教学的其次个学期，相较于刚开头使用的生涩，本学期我更能得心应手的使用平板教学。信息化的普及给教学带来了极大的便利，增大了同学的学问广度，但在无形中也增加了老师的备课量，给我提出了更高的要求。平板系统的升级换代，应用的不断更新，需要我认真备好每一堂平板课、认真上好每一堂平板课是我对自己切实的要求。

三、班级同学成果

本学期，我所教的xx班的语文的成果平均成果整体比较稳定，五次考试两次班级其次，三次班级第一。班里有几个语文素养不错的同学，但是有几次考试优秀率为零，所以对优等生的培育仍是我今后教学的重中之重。今后教学要在优秀同学身上下功夫，不由于个别同学耽搁班级整体进度。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

初二下学期语文老师工作总结篇7

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担当八班级三班语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，也取得了较好的成果。

现将工作总结

一、学习新课程标准和杜朗口教改阅历，转变教学观念

通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，一是：同学真正动起来，乐观主动地探究学习。二是：老师真正的动起来，乐观主动地探究教学。而同学动的前提是老师先动。只有老师先动才有真正同学动。因此，我们首先应当主动去学习、去争论教材教法，去争论同学学情，去争论试题，为同学撑起一片蓝天，让同学在蓝天下自由地展翅飞行;健康成长。事实上，老师只要乐观主动去探究学问、探究教学，乐观地进行有针对性的学习、嫁接、创新。无论在哪里，还是面对什么样的同学。就确定会取得良好的教育教学效果。

二、主要教学工作

本学期进行了以成长脚印     ，散文诗，环境爱惜，民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇;古代散文，诗歌课文教学10篇;作文教学7篇;语文活动课5次。融洽师生关系，激发求知欲，激发同学课堂上我要学的欲望。激发同学在课前依据老师的预习提纲自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息，或依据老师布置的思考题，做好预备。

1、重视阅读教学

重视利用现成的课本进行阅读训练。许多同学甚至某些老师对语文课不抱任何信任感，他们认为考试与课本是根本脱钩的，花那么多力气来学课本简直是铺张时间与精力，倒不如多买几本参考书做做练习。这种看法大错特错，语文课本上有许多有价值的文章，无论从内容还是表达方式方面值得争论。语文课本好比语文力气形成的拐杖，学习课本，其实也是在关怀同学提高理解、分析及阅读文章的力气。没有基础，何来力气?

增加阅读量。俗话说，熟能生巧，要使解题过程达到自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因而，仅仅局限课本的几篇文章是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思考力度深，欣赏价值大的说明文、记叙文，用增加阅读量的方法来丰富同学的学问，积累确定阅读学问和技巧。让同学自己用老师教的方法去寻求答案，让同学在这种自我摸索自我感悟中把握确定的解题技巧，提高解题力气。

2、作文教学坚持有序有层次有目标地进行，多写少改详评

首先解决写作来源问题。俗话说巧妇难为无米之炊，生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以真情实感最动人为主题的选材指导与训练。

其次解决写作技巧问题。现在中考中特别要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写并且要求文章要有新意。于是又重点进行了如何抒情谈论论好、场面描写最生动话题作文如何创新三个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个准备性因素——立意。立意深刻才能博得改卷老师的全都欣赏。于是以立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文欣赏全文写作讲评部分修正。其间穿插同学的师生、生生的沟通和指正。为了防止写与不写一个样，我特别抓好最终一关，这也是作文训练中最简洁忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。由于会写的根本不用你教的。

抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此，对同学的书写力气，对一般的叙事力气，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。经过以上种种努力，同学的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的力气都大有改观。绝大部分同学作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。

3、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文学问总结成试卷、课件，变换形式让同学熟稔于心中，为中考打下坚实的基础。

三、组织语文教研活动，分工进行周备课，让课堂更精彩

我认为，分工周备课教学，是我们学习杜朗口教改的第一大特色。在实践中，我们深感该方式操作性强，务实，有利于老师发扬自身优势，成效显著。

分工周备课教学即专人负责某周内容，细心备课、尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。伤其十指不如断其一指，精雕细刻出精品。这种充分备课，反复反馈提高的优势特别适应新课程以及杜朗口教学中留意充分调动同学乐观思考，乐观争辩沟通，气氛活跃生动的课堂教学高标准要求。应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多。

分工周备课教学有利于同学调动学习爱好，细心处理设计的教学内容明显比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力，具有的吸引力。

特别值得留意的是，分工周备课教学大大减轻了语文老师备课量，从而适度降低了繁重的工作压力。中学语文教学具有最难驾御的灵敏多变特点，(不仅由于众多课文变换频繁，更由于一堂精彩的语文课在备课方面远比其他学科要付出的努力;难度远比其他学科大，即便是阅历丰富的老老师也不能掉以轻心一一当然不是指一般性应付)。老师在当今各行各业中，是特殊辛苦的职业;而语文老师，其繁重的工作量更为突出。从繁重的备课任务中解脱出来，将节省的宝贵时间用于大语文的读写力气训练;用于对同学尽可能广泛的学习指导;用于老师细心备课、教学高标准要求(从这个意义上讲，我们语文老师其实是将节省的时间做了大量更有的放矢更有效率的工作)一一我们的老师将从疲于应付的老牛破车状态一变而为务实、高效率的科研型的老师;我们的课堂将由于老师的精彩而更精彩;仅此一点，就足以充分确定试验的深远意义，甚至可以说这是试验的最大亮点。

四、教改成果

本次期末考试，我们我校初二语文科的优秀率，及格率都较以往有大幅度提高。全县排名还没有排出，但感觉不会差!

一切仅仅是开头，是起步。改革是进展必由之路，我们必需坚决不移地沿着课堂教学改革之路走下去。只需转变一下观念，同样的老师、同样的同学、同样的时间(甚至更少)只要我们情愿，我们也可以制造同样的奇迹。让课堂更精彩，让中考更轻松!

初二下学期语文老师工作总结篇8

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果。现将具体工作总结：

一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

（一）、留意新课导入新颖

“爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

（二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。

三、留意课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。

本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但也有许多需要改进的地方，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！

初二下学期语文老师工作总结篇9

时间的脚步匆忙而过，转瞬又是一个学期末，回顾本学期的教育教学工作，有很多的收获，也是最具挑战性的一个学年，现将工作总结如下。

语文教学方面，我担当xx班和xx班的语文教学工作，在教学过程中能够依据不同班级同学的特点，接受不同的教学方法和侧重训练点。七班级，抓习惯的培育，预习习惯，听课习惯，读书习惯，方法，复习方式的具体指导，积累基础学问和形成基本阅读记叙文，说明文，文言文和诗歌的力气，培育阅读名著的方法，课上督促，检查。八班级培育积累，阅读好习惯的同时，更关注同学身心健康，关注学习态度，避开辍学和过早的.分流。认真上好每一节课，并且针对课文教学，利用学案，拓展巩固习题册，培育同学分析问题的力气，准时反思，关注生活，关爱同学，关怀每一个人。开展百字百词竞赛，书法展，作文展，征文竞赛，演讲竞赛，将两个班级同学一起指导，取得了确定的成果。七班级力争面批面改，针对同学存在的问题反复订正，修改，加强记忆。

面对两个班级的授课，自己有时真的会被扰乱，感到头痛，但能坚持尽力去做，不敢说做的好，只要尽力，对得起同学，不辜负学校的重托就好。我接收工作以来，从不敢懈怠，坚持辅导，每周多家x节课，每周xx节课，一个学期下来，累计xx多节课。由于个人精力和力气有限，成果不是很理想。

在语文组活动的开展方面，始终走在全校各组的前头，备课达到学校目标，边实践边争论，边改进，我们认真学习理论学问，丰富自己，xxx老师指导同学硬笔书法训练，取得了不小的成果。xxx，xxx老师指导同学写作，演讲受到学校认可好评。全校作文展，九班级的文章给我们七八班级的同学做了榜样，这当然离不开xxx老师的付出指导。本学期参加市级评优课，听课，上课收获都很大，全组成员努力进取，从不放弃。

初二下学期语文老师工作总结篇10

这学期我担当时二语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，深化争论教法，虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解同学对教学的重要性，专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。我班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特别用功，教学效果特别理想。与此可见，认真备课对教学特别重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是争论方法，实行有利方法解决当中困难。

三、语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。

否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

四、语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。

五、存在的不足

本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

1、教学进度把握不太好，复习时间较短。

2、个别成果较差的同学进步很慢；同学作业书写潦草、学习主动性不强的现象照旧存在。

六、今后努力的方向

在今后的语文教学工作中将留意以下这些方面：

1、加强理论学习，提高理论水平；

2、多读多写，提高文学水平；

3、勤于反思，积累教学阅历；

4、进行教育教研，解决实际问题。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

初二下学期语文老师工作总结篇11

6月7日接任初二（6）的语文老师，也是初二（6）的班主任！我反思了这一个月语文老师工作，我毕竟做了什么让同学在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在确定程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想语文老师是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。语文老师工作既是困难的，这个月我担当了初二（6）班的语文老师工作。下面是我这个月语文老师的工作总结：

一、培育和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是语文老师领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有确定组织力气，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们班干部的权力，又要依据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力气，让他们分工协作，使同学自己管理自己，慢慢形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育同学学好功课，加强思想教育。

作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是语文老师的一贡项重要任务。因此，在语文老师工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲热协作。针对这个一般的班级，同学对学习乐观性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我乐观地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同争论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、玩耍、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有确定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是语文老师的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩处。

初二（6）班的同学，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善语文老师与同学关系，使之更加融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，做好工作方案，紧密团结在学校领导的四周。语文老师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

初二下学期语文老师工作总结篇12

本学期，本人担当学校八（7）班语文教学和班级备课组组长。一学期来，本人以学校工作方案为指导，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力气，认真学习其他学校老师的先进教学阅历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确     把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，细心制作多媒体课件，发挥备课组的集体才智，认真备写每一篇教案；在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班同学按同学的成果平均分成七个小组，每组同学成果按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以相互争辩，相互关怀，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率；在课后，准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参与“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强协调，狠抓群体育人工作

本人主要负责八班级语文备课组工作，因此，本人能经常与本组的老师联系，乐观参加班级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师争论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。

五、正视自我，明确今后努力方向

本学期期中考试，我所带的班语文成果相对其它平行班而言，有确定的差距，尽管优生成果很好，但却不能拉平距离，同时对学问点的检查落实不到位。今后努力做到：

1、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；

2、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力气；

3、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。

初二下学期语文老师工作总结篇13

一学期的教同学活又接近尾声，其中的教和学都同样有着太多的学问，但无论怎样，结束的时候都有一种解脱和轻松。如同农人点燃一支烟，静静地躺着看着收割整齐的麦垛，虽然放眼还是无边无际的田野，四周仍是大山的包围，白云的缭绕，细想仍有着渺小的哀痛，但心满意足的快感就在此时此刻。每一位同学都是一粒种子，曾经用心去浇灌、去耕耘，在这片贫瘠的土地上，瘦弱的种子也在坚韧健壮的发芽，静静的播种希望，能让人看到理想，看到光明……

今年我带七班级（2）班的语文兼班主任，语文、数学、英语在全乡统考中分别名列第一，第五，其次的好成果，300分以上为17人，270以上为31人，只有一人未合格。总分分别为4884，4161，4171，均分分别为108.54，88.5，92.69.这和师生的协作是分不开的，老师之间也很留意合作。感觉以后的方向是语文应当适当放松，把更多的时间留给英语和数学，让同学有更多自