小学科学教学总结模板11篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学科学教学总结模板11篇我们可以通过工作总结来不断的提升自我，想要写出一份优质的工作总结，就务必专心分析自己的工作处境。以下是在这里我用心为您推举的小学科学教学总结范文模板11篇，供大家参考。

小学科学教学总结1

转瞬间，一个学期又将终止。回想这一学期的科学教学工作,我本着全面培养学生创新才能、努力培养学生的说话才能为原那么，全身心地投入到课堂教学中，尽管课时任务重，我仍尽力用心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境举行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，现做出如下总结：

一、专心备课

按照学校要求，我努力备好每一节课，做到备课符合学生实际，而先周备课的方式也使我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

二、积极听课、参与教研、擅长反思

不管什么科目的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅为备课过程积累了丰富的素材，也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的表示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。另外每周一次的教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素质。

三、重视动手和动脑的训练

科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我更加重视在科学实践活动中提高学生的动手才能，并于学校的课题相结合，训练学生的表达才能。

整个学期，我提防教学生由想说到去做再到会说。给学生营造一种喜悦的学习空气，让每个同学都有学习科学的欲望，通过一个学期的训练,我察觉同学们的动手才能有较大的进步，规律思维才能也巩固了。

四、存在缺乏与今后计划

1、课堂语言平缓，语言不够生动，理论学识不够，教学阅历缺乏，自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教导不够告成。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

4、加大科研促教的力度，努力撰写一些有质量的教学论文。总之，现代社会对教师的要求更高，我将吸取过去的阅历教训，更加严格地要求自己，不断学习新学识，在新的学期，不断地指点自己，让自己向更高的目标迈进，用自己的心血为孩子们铺一条宽大的人生之路！

小学科学教学总结2

科学课是义务教导小学阶段的一门重要根基学科，担负着向学生举行科学启蒙教导的任务。作为一名新科学教师，我专心做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学筹划顺遂完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下：

一、立足教材扎实稳步推进科学课教学

由于科学课的特殊性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学弥漫不解，但逐渐的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展生动的课堂教学。在立足教材的根基上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学学识。在测验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去举行测验打定、测验操作和测验总结。同时根据教材内容，安置学生确定的课外查看活动，让学生在实际操作中察觉科学、感受科学。

二、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的仆人

兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂空气的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在测验中让学生大胆推测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。

三、重视加强查看和测验。

查看和测验是人类熟悉科学的根本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生查看和测验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示测验及学生的查看、测验等工程。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在查看和测验中，留神培养学生良好的查看和测验操作的习惯。

四、存在的缺乏。

一学期下来感觉收获颇丰，但也有缺乏和需要提升的地方。

1、把握教材、驾驭教材的才能还需提高。

2、组织课堂教学尤其是测验教学的才能有待加强。

3、把握学生的特点，对学生的引导和鼓舞方面做的不够今后我将持续保持，并争取更大的进步。

小学科学教学总结3

慌张而繁忙的一学期教学工作伴随着期末结果一门考试的钟声终止了，当我空闲下来细细回想一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有好多的可惜。我知道教导终究是一门可惜的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下我手写我口的东西算是自己的一点小小总结吧，缺乏之处尽请提出来。我从这几个方面来总结工作吧！

一、概括工作

20xx年九月至20xx年元月我主要承担三四年级的科学教学工作。共六个班级。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的气力来推进我校科学教导的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力用心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境举行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我很留神教学阅历的积累并与同行实时交流，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学阅历。为了激发学生学习科学课的学习兴趣，我鼓舞他们发表科学小论文，同时也收到较好的效果。此外我还举行了小组合作探究的研究尝试，学生的合作意识和合作才能得到大大的巩固。

二、反思工作：

反思自己教学中的缺乏，我深感教学是一门可惜的艺术。由于我所带的科学课是20xx年秋季才由原先的自然课改为科学课教材的，学识体系不连贯，造成学生学习上有些负面的影响。大量教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科学学识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。新编的科学教材高年级的科学活动内容多，学识含量大，往往在提防了学生亲身体验活动过程时，疏忽了学识的总结与归纳，展现对比严重的耗时低效的处境。

三、努力方向

结果还是那句老话：回想昨天，我百感交集；面对今天，我信仰百倍；展望明天，我任重道远！

小学科学教学总结4

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次承担三年级科学教学工作，对这门课程的'熟悉更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力用心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境举行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、根本处境：

本班大片面学生都对比勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小片面学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。

二、主要阅历：

1、留神做好课前打定，刻苦钻研教材，专心学习大纲和教科书，结合实际条件，生动安置教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元那么是穿插着举行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授学识。让学生充分的查看、自主的察觉，这样学生印象深刻。

2、打定好每节课必要的测验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合举行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。

3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了确定的劳绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如：

1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小片面学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究才能。

2、由于学校条件所限，还不能实现让学生充分动手参与测验操作。

3、与其它学科的合作不够，查看记录写得不够概括。

4、教学方法、课堂掌控才能有待提高。

这些都有待于在今后的教学中抑制，使教导、教学质量更上一个新的台阶。

小学科学教学总结5

根据县教体局要求，开展了《换于红军小学“教学仪器与使用水平提升月活动”》，对各项工组举行了明确分工。我重点督查了测验教学。

一、开展活动

1、归纳了必抽测验的操作要点。明确了训练重点。

2、听取了科学老师测验课，跟科学老师交流学生操作细节。中心小学各位科学老师都对学生举行了用心的训练。

3、组织骨干教师组成了评委团队，对学生举行了抽测检查，各评委老师本着公允公正的原那么赋分、实时反应了抽测处境。

二、活动亮点

1、学生都能明切实验步骤、独立操作测验。

2、尹军利、褚庆全、王春杰主任专心负责、工作主动。

3、中心小学各位科学老师专心负责：专心的落实了测验的训练；负责的抽测赋分、反应。

3、测验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰冷的测验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。更加是张现香老师为了测验检查放弃了去驾校练科目三的机遇，晚上在仪器室加班，白天中午又在测验室加班，为全体抽测学生提前打定了测验器材，保证了测验的顺遂举行。

三、存在问题及建议

1、从抽测看，学生在操作测验时，不是很模范，存在各种细节问题，例如:

（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。

（2）温度计拿的不够稳，会展现碰壁现象。

（3）用酒精灯加热，开头加热时先应平匀受热。

（4）测验完毕试管没有放回试管架。

（5）读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。

另外，好多学生会操作不会表达。科学老师要高度重视，进一步强化。

2、简易电路的安装材料老化，没有导线。导致学生测验效果不明显。

3、中小三年级一班科学老师病假，导致学生测验不梦想，要实时安置训练。

4、假设县里来抽测，我们科学老师务必为学生打定完好的测验器材，例如：提前把天平调平衡。保表明验顺遂举行。

这一周时间紧、活动多，各位科学老师分外辛苦，学生能明切实验步骤、独立操作也看出各位科学老师重视了测验训练。但是，我们还需要针对缺乏加强训练，争取在县抽测中取得好劳绩，不能让县局否决了我辛勤的付出！

小学科学教学总结6

一、试题分析

1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、判断、连线、测验、实际应用、简答，既测验学生对根基学识的掌管处境，又测验学生生动运用学识的才能；又考察学生的动手测验操作才能。因此这份试卷根基中含有生动，生动中有考察根基，试题出的对比好。

2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本学识。教导的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，留神了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。

二、试卷总体处境

1、四年级(2)班共38人，均分是分，五、六特别的学生较多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班级中优秀的人数较少，优秀率仅达49.47%。

三、试卷概括分析

1、填空题、判断题、连线题是根基题，失分不多。

2、测验题、简答题失分较多。

由于四年级这次考试的测验，在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。可是题目一变换，学生就不知道如何回复，学生对所学学识掌管得太死。测验题学生失分较多，学生不会生动运用学识解答试题，审题不清。简答题测验学生对根基学识的掌管，对根本技能的运用。结合图来回复，大多数学生没有看清图意，使答案不完整，造成失分。

理由分析：

1、复习时间较少。

2、片面学生平日态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不积极，加之后进生理解才能差背得慢，上科学课的习惯特别不好。导致上课不专心，学识没掌管。

四、提升措施

1、多给学生动手做测验的机遇，学生只有亲身做过了测验才能够真正理解测验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。

2、教师在教学过程中要提防知能并重，既要切实传授学识，又要在传授学识的过程中提防培养学生的各种才能。

3、自觉学习科学课程标准，深入钻研教参、教材，不断提高自己的教导教学水平。

4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

5、在授课过程中要留神多拓展课堂学识，丰富课堂教学。四年级科学期中检测质量分析

小学科学教学总结7

科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。尽管课时任务重，我仍尽力用心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境举行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结：

一、主要劳绩：

1、抓好常规工作，培养学生自主学习的才能。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论学识，课堂上设计别致、高兴的教学方法，巩固趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松高兴的学习中掌管学识、技能。

2、留神做好课前打定，刻苦钻研教材，专心学习大纲和教科书，打定好每节课必要的测验教具，做到先备课，后上课的习惯。

（1）关注学生参与的才能，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、查看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、议论及在教师的引导下，作出正确的判断。

（2）在课堂教学中不难察觉，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）让学生在查看测验中察觉机要，获取新学识。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去查看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，留心查看，就会获得新的科学理念。

（4）在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

（5）让学生体验参与的喜悦。学生是奇怪的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活聪慧与人类已有的学识融为一体的喜悦。

二、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了确定的劳绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小片面学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究才能等，这些都有待于在今后的教学中抑制，使教导、教学质量更上一个新的台阶。

小学科学教学总结8

一、按照学校要求，每周我都专心备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

积极听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的表示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

1、学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学识掌管处境，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学识落实的处境的更好掌管，更使我对学生课堂表现处境，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的根据学生的处境，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学识辅导、一帮一帮扶和思想

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教导不够告成。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地指点自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的劳绩。

小学科学教学总结9

光阴似箭，日月如梭，慌张而繁忙的一学期即将终止，当我细细回想这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我承担六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他教师的协助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自我各方面的才能。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

在平日工作中，提防团体的政治理论学习，思想熟悉，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自我，用心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样举行教学教研活动的：

1、备课方面：课前打定好科学课上所需要的测验材料，专心钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中展现的问题，实时根据学情举行改善，重新举行教学设计，并在平行班教学中实践。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，提防学生的小组合作探究，并让学生在自我动手操作测验中体会科学的乐趣。提防组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习进取性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，喜欢科学课的学习。对于不一样的班级，采用不一样的教学策略，针对不一样的同学，举行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。

3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不一样的班级、不一样学生采用不一样的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生举行引导。在平日的科学课上，多采用赏识教导的方法。进取推进学生的科学阅读工作，最终五分钟组织推举与教学资料相关的科学书籍，使学生喜欢阅读，并能从阅读中学习到科学学识，培养举行科学探究的兴趣，此外我还特意挤出时间来对学生举行思维训练，磨练孩子的思维才能，培养孩子敢于创新的精神，抑制困难的士气。此刻看来对孩子的训练还是小有成效的，我所带的班级中学生加入科技创新比赛获得了区级一等奖2人，并被推举加入市赛。

4、教研反思方面：篇，听课中专心写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，专心对待每次的团体备课，说课。并且实时在自我的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教导成长路上的一笔资产。

5、班级管理方面：本学期班级管理方面，我做的不够好，很是惭愧。孩子们到了六年级开头很叛逆，有了自我的小想法、细心思。尽管我每一天早读、午读都第一时间到教室，尽管我经常和孩子们沟通、家长们交流，但孩子们的劳绩并没有到达各科教师的期望值，有同事觉得我对孩子的要求很严苛，对他们要求严格，是由于他们能够更好。下学期我计划我的工作重心转移到班级里面，和学生们经常处在一齐，了解他们的想法，了解他们的困惑，实时的协助他们疏导和排解，让他们能够在教师的关爱中，得到更快更好的成长。

三、工作考勤方面：

我喜欢教导事业，自觉遵守学校规章制度，提防自身道德修养的提高，待人真诚和气，关切同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。

总之，在这一学年中，我不仅仅在业务才能上，还是在教导教学上都有了务必的提高。在教学工作中还存在一些缺乏之处，对小学科学的新课标研究的不够透彻，在课堂各环节的调配不够合理，仍需对教材举行深入的斟酌和研究，另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。

在今后的工作中，我将更严格要求自我，努力工作，用自我的心血为孩子们的进展，尽一份气力；用和暖的爱为孩子们的成长，点一盏灯。

小学科学教学总结10

在这一年中弥漫了各种各样的色调：有快乐与凄怆;开心与可惜;眼泪与汗水;繁忙与彷徨。经过一个学期的实践，我获取了好多名贵的工作阅历。一学年来，我党员的标准来严格要求自我，鞭策自我。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准那么，尽心尽职做好自我的本职工作。

本学期，我依旧承担三、四、五年级的科学课，一周十六节课说起来并不简便，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是进取地钻研教材的重难点，分析学生的实际情景，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的职责感投入到教学工作之中，专心备课、上课、听课、评课。同时，不断学习优秀的教导教学阅历，改善自我的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位学生，应对好动、淘气学生较多的现象，我学会了细心，进取做好他们的思想工作，崇敬学生的思想和观点，激励他们发表自我的看法。

同时这学期我还承担三年级一班的副班主任，身为副班主任主要就是合作班主任的工作，任教师是一位很有阅历的教师，在班级管理上更是手段诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平日她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件轻易的事情，我要去研究并留神到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对刚加入工作的我，毫无阅历的我是不轻易的，那样的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。由于我经常和他们接触，要明白孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲近的教师。有几个学生热爱把自我的喜怒哀乐报告我与我共享;自打当了副班虽然职责多了，时间少了，但跟学生接触的多了，感情也加深了，此刻这班学生见了我都特别亲切。

这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进学校”试点学校，在科技馆的合作下开展多个特色系列活动：

1、《让我们一齐景仰星空》学识讲座，由科技馆奇怪打定的有关宇宙星空的学识，李德范馆长为孩子们举行了讲解，学生们收获颇多。

2、参观生命的支撑——动物骨骼展，学生们不仅仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼布局，对自身的骨骼布局有了进一步的熟悉和了解。

3、科技馆科学课，根据教导部要求，小学五六年级起，学生将学习到青春期相关学识。结合这一要求我校将性教导课搬到了科技馆生命科学展区。经过这种特殊的课堂让孩子健康的成长。

4、科技馆的鲁教师和中国科协的尚教师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的机要系列活动，我校五年级的孩子们参与了此次科学活动的学习，孩子们在课上开心的学习，快乐的试验，尚教师也对我校师生学习科学的热心做出了高度评价。

5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校学生体验了这项活动，这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用才能的培养。在思维训练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年学识记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有学识解决问题的过程中逐步构成科学的思维方式，构成自我独立的见解和价值确定，潜移默化之中为青少年的终身进展奠定坚实的根基。

除了这些我校师生还参观了快乐星球拍摄基地，在新区CBD广场加入了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开发了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，逐渐的我也快成了半个专家，并且率领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的协助下品尝了自我种植的蔬菜。学生们在这次活动中真正的体验了劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣，既能够培养孩子的综合劳动技能和查看才能，也让他们在实际操作中，体验农人的辛苦，从小养成爱劳动、崇敬他人劳动成果的习惯。

自从这学期合作马教师开展工作以来，我始终坚持一种热心，尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既崭新而又感到忐忑担心，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作开展顺遂。

大量事已成为过去，不管可惜也罢，开心也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一片面，是我人生体验中的一笔资产，我会让它们在我内心深处珍藏。缺乏的地方改善，让自我少一些可惜，多一些告成。以后的工作中一如继往的持续，相信下一年我的收获将会更多。

一学期的工作即将终止，扫视自我这一年来的工作，我认专心真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感想好多，感受好多，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，应对问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！让我们一齐加油！让聚源精神在我们心中永驻！

小学科学教学总结11

本学期我还是承担三、四年级科学课，学期即将终止，今天我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家交流一下。一向以来我从学生实际启程，本着提防全体学生在原有的根基上向前提高，但由于学识难度的增加和根基较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好根基，冒死赶进度不成取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平日没有切实地理解