部编教材《古对今》优秀1课件

读一读

日对月，雨对风。南对北，西对东。上下对左右，春夏对秋冬。日落青山外，月沉绿水中。对子歌新课导入读一读日对月，雨对风。对子歌新课导入1古对今6一年级下册古对今6一年级下册2圆yuán我会认圆yuán我会认3严yán寒hán严yán寒hán4酷kù暑shǔ酷kù暑shǔ5晨chén晨chén6朝zhāo霞xiá朝zhāo霞xiá7杨yáng杨yáng8圆严寒杨暑晨朝霞小鸟唱歌酷圆严寒杨暑晨朝霞小鸟唱歌酷9gǔ我会写部首：十组词：古代古老古诗笔顺：gǔ我会写部首：十组词：古代古老古诗笔顺：10liáng组词：凉爽凉快乘凉部首：冫笔顺：liáng组词：凉爽凉快乘凉部首：冫笔顺：11xì组词：细致细节细雨精打细算部首：纟笔顺：xì组词：细致细节细雨精打细算部首：纟笔顺：12xī组词：夕阳夕照除夕一朝一夕部首：夕笔顺：xī组词：夕阳夕照除夕一朝一夕部首：夕笔顺：13lǐ组词：李子桃李行李部首：木笔顺：lǐ组词：李子桃李行李部首：木笔顺：14yǔ组词：语言语气谜语部首：讠笔顺：yǔ组词：语言语气谜语部首：讠笔顺：15xiāng组词：香水清香香气部首：禾笔顺：xiāng组词：香水清香香气部首：禾笔顺：16词语对对碰近义词反义词朝——早和风——微风暖——凉严寒——酷暑

词语对对碰近义词反义词朝——早和风——微风17妙解课文

认真听课文朗读，注意生字词，说说这首对韵歌里出现了什么。妙解课文认真听课文朗读，注意生字词，说说这首对韵歌里18gǔduìjīn古对今，yuánduìfāng圆对方。单字对gǔduìjīn单字对19yánhánduìkùshǔ严寒对酷暑，chūnnuǎnduìqiūliáng春暖对秋凉。双字对四季气候特点yánhánduìkùshǔ双字对四季气候特点20古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。反义词古对今，反义词21chénduìmù晨对暮，xuěduìshuāng雪对霜。chénduìmù22héfēngduìxìyǔ和风对细雨，zhāoxiáduìxīyáng朝霞对夕阳。héfēngduìxìyǔ23晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。同类词自然现象反义词晨对暮，同类词自然现象反义词24chénduìmù桃对李，xuěduìshuāng柳对杨。chénduìmù25yīnɡɡēduìyànwǔ莺歌对燕舞，niǎoyǔduìhuāxiānɡ鸟语对花香。yīnɡɡēduìyànwǔ26桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。同类词意义相近桃对李，同类词意义相近27天对地，室对家，落日对流霞。

黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。

狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。

门前栽果树，塘里养鱼虾。优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。

光明对黑暗，谨慎对浮夸。

知音存海内，朋友遍天涯。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。读一读天对地，室对家，落日对流霞。

黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。

狗尾28

这首对韵歌以对对子的形式描绘了四季气候与景物特点，激发了我们热爱大自然的思想情感，培养了我们收集对子和对对子的兴趣。主旨归纳这首对韵歌以对对子的形式描绘了四季气候与景物特点，激29对子

对子也就是对联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相对，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。综合拓展对子综合拓展30笠翁对韵笠翁对韵31课后作业

朗读课文，默写今天学习的生字词。

将对子读给爸爸妈妈听。

与爸爸妈妈一起收集对子。课后作业朗读课文，默写今天学习的生字词。将对子读给爸爸妈32

1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文33读一读

日对月，雨对风。南对北，西对东。上下对左右，春夏对秋冬。日落青山外，月沉绿水中。对子歌新课导入读一读日对月，雨对风。对子歌新课导入34古对今6一年级下册古对今6一年级下册35圆yuán我会认圆yuán我会认36严yán寒hán严yán寒hán37酷kù暑shǔ酷kù暑shǔ38晨chén晨chén39朝zhāo霞xiá朝zhāo霞xiá40杨yáng杨yáng41圆严寒杨暑晨朝霞小鸟唱歌酷圆严寒杨暑晨朝霞小鸟唱歌酷42gǔ我会写部首：十组词：古代古老古诗笔顺：gǔ我会写部首：十组词：古代古老古诗笔顺：43liáng组词：凉爽凉快乘凉部首：冫笔顺：liáng组词：凉爽凉快乘凉部首：冫笔顺：44xì组词：细致细节细雨精打细算部首：纟笔顺：xì组词：细致细节细雨精打细算部首：纟笔顺：45xī组词：夕阳夕照除夕一朝一夕部首：夕笔顺：xī组词：夕阳夕照除夕一朝一夕部首：夕笔顺：46lǐ组词：李子桃李行李部首：木笔顺：lǐ组词：李子桃李行李部首：木笔顺：47yǔ组词：语言语气谜语部首：讠笔顺：yǔ组词：语言语气谜语部首：讠笔顺：48xiāng组词：香水清香香气部首：禾笔顺：xiāng组词：香水清香香气部首：禾笔顺：49词语对对碰近义词反义词朝——早和风——微风暖——凉严寒——酷暑

词语对对碰近义词反义词朝——早和风——微风50妙解课文

认真听课文朗读，注意生字词，说说这首对韵歌里出现了什么。妙解课文认真听课文朗读，注意生字词，说说这首对韵歌里51gǔduìjīn古对今，yuánduìfāng圆对方。单字对gǔduìjīn单字对52yánhánduìkùshǔ严寒对酷暑，chūnnuǎnduìqiūliáng春暖对秋凉。双字对四季气候特点yánhánduìkùshǔ双字对四季气候特点53古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。反义词古对今，反义词54chénduìmù晨对暮，xuěduìshuāng雪对霜。chénduìmù55héfēngduìxìyǔ和风对细雨，zhāoxiáduìxīyáng朝霞对夕阳。héfēngduìxìyǔ56晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。同类词自然现象反义词晨对暮，同类词自然现象反义词57chénduìmù桃对李，xuěduìshuāng柳对杨。chénduìmù58yīnɡɡēduìyànwǔ莺歌对燕舞，niǎoyǔduìhuāxiānɡ鸟语对花香。yīnɡɡēduìyànwǔ59桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。同类词意义相近桃对李，同类词意义相近60天对地，室对家，落日对流霞。

黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。

狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦。

门前栽果树，塘里养鱼虾。优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。

光明对黑暗，谨慎对浮夸。

知音存海内，朋友遍天涯。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。读一读天对地，室对家，落日对流霞。

黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。

狗尾61

这首对韵歌以对对子的形式描绘了四季气候与景物特点，激发了我们热爱大自然的思想情感，培养了我们收集对子和对对子的兴趣。主旨归纳这首对韵歌以对对子的形式描绘了四季气候与景物特点，激62对子

对子也就是对联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相对，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。综合拓展对子综合拓展63笠翁对韵笠翁对韵64课后作业

朗读课文，默写今天学习的生字词。

将对子读给爸爸妈妈听。

与爸爸妈妈一起收集对子。课后作业朗读课文，默写今天学习的生字词。将对子读给爸爸妈65

1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂