手术室外来手术器械管理课件

手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。手术室外来手术器械管理手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。外来手术器械管理手术室李俊霞■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械不断更新,医疗资源共享的不断推进,许多地区成立了医疗器械租用公司。由于某些医疗器械价格昂贵,且技术不断更新为了节约成本,越來越多的医疗机构开始租借器械,因此外来器械由此而生学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化。在课堂上，教师要使学生克服各种惰性，提高课堂活动中师生教与学的效率，实现教学效果的最优，教学效益的最好。一、提升教师素质课堂教学能否高效，教师教学素质起决定性作用。教师的职业道德水准和对教育的认识，决定着教学态度。热爱学生、热爱教学，就能为课堂教学增添动力。教师的专业知识储备量，阅读理解能力，活动设计能力，课堂组织能力等，直接决定着教师对教材的处理，课堂教学活动的效率和效果。当前，许多教师在课堂中积极穿插“合作学习”，但多数是“合坐”而非“合作”。这都是教师理念的落后，教学方法陈旧造成的。因此，教师一边要不断加强职业道德修养，一边要加强业务学习，提高教书育人的能力，这是实现高效课堂的基础。二、重视精心备课上好一堂语文课，关键的因素取决于教师深厚的文化底蕴和课前对教材的深刻把握。课前教师无论多忙，都要把课备好。备课时首先要熟读课文，在读中思、思中读。这就要求教师要在不借助教参的情况下，对教材做个整体把握，然后结合单元教学目标，弄清楚通过本篇课文的教学，要让学生达成哪些知识能力目标及情感态度目标，教材中最具特色的内容是什么，通过教材这个范例要传递给学生哪些有用的信息，如何采用通俗易懂的方法引导学生学懂弄通这些知识。在深思熟虑之后，教师还要看教参及相关的教学资料，获得有益的信息，丰富自己的备课，做到心中有课再去上课。三、优化教学方法1.导入新颖有趣，带领学生进入课堂。良好的开端是成功的一半，一个好的开端能激发学生的兴趣和强烈的求知欲，使学生快速进入学习新知识的情境。因此，教师一定要巧设开头，在最短的时间内，使学生进入最佳的学习状态。2.以活动为核心，激发学生深层兴趣。让学生在学中用，在用中学，从而培养学生的运用能力。在教学中，作为语文教师，要尽量创设情境，以“活动和训练”为主线，结合学生实际，采用多种手段和方式，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生通过口、眼、耳、手、足、脑的各种活动，强化学习的动机，获得学习的乐趣，培养健康的个性。3.采用竞争机制，游戏比赛进入课堂。爱表现是学生的天性，运用比赛可以最大限度地发挥学生的潜能，开发学生的思维。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪动力，它可以促进儿童更好学习的愿望。”竞争为学生提供了获得成功的机会，让全体学生参与竞赛，调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使学生乐学、善学，可以使课堂充满无限的生机和活力，从而提高课堂效率。四、作业分层分类作业是课堂教学的延续，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是整个教学工作的重要环节。但在传统的作业观中存在着很大的问题：作业陷入了机械重复、过分强调“熟能生巧”的误区;采用“一刀切”的方式布置作业题;作业形式、内容呆板单调、冰冷无情。基于此，教师在设计作业时要注重分层分类。普通习题要体现对知识的强化和巩固，起到举一反三的作用，严防重复繁杂的习题。安排一些拓展性习题，使学生增加课外知识积累，丰富、充实课内所学知识。精心设计和分层布置作业，既要面对全体学生，又要注意照顾优秀学生，使“吃不了”和“吃不饱”的问题都得到解决。同时，课堂作业必须要在课内留有足够的时间，保证绝大多数学生能够完成作业，最大限度地减轻作业对学生的压力。总之，课堂对于广大教师和教研人员是个无尽的宝藏，只要教师用心去研究、去挖掘，就一定会有丰厚的收获。只要教师本着以学生为中心的教学思路，引导和帮助学生奋勇前行，并持之以恒，就一定能给学生插上一双坚实的翅膀，让他们展翅翱翔。目前，在英语教学实践中，我们发现学生常有学习与运用脱节的情况：比如，不少学生在阅读一篇文章时，即使没有一个不认识的单词，没有一点语法障碍，但就是对文章的整体大意不能很好地理解，涉及文章主旨，作者的思想感情这类题目就常常出错；再比如，学生在写作时受本族语的干扰，经常写中式英语，如：“Thereweretenstudentsgotothepartyyesterdayevening.”“Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.”的句子。这两种现象反映出高中学生如果仅仅围绕着词汇和句法结构去学英语，即使有一定的词汇量，语法规则也很熟悉，但也很难学出地道的英语。究其根源，高中学生所学的英语，主要来源于课本。一般的中学没有条件为学生创造最良好的语言环境，让学生常与以英语为母语的人交往，学生无从了解他们的风俗、习惯和情感。因此，高中英语教师所肩负的重要使命就是根据学生的情况如何创造性地教好英语教材，设法弥补学生在英语文化背景和英美社会知识方面的欠缺，指导学生进行原汁原味的英文阅读，让学生在潜移默化中学会用以英语为母语的国家的人的思维方式来思考问题。我认为主要从以下几个方面进行尝试：一、重新进行课本单元中的资源整合针对新教材分量重、任务多的特点，我们在单元课型和课时的设计中坚持从实际出发，围绕英语培养发展学生“听、说、读、写”的原则，将本单元教学目标有机地、科学地分解在7-8个不同的课型的课时中完成，以保证把教学任务落到实处。以Model5第一模块为例，进行教材和内容重组。第一节课“Welcometotheunit”为口语课，与WorkbookReading部分的第二篇文章整合为一节课，让学生先读这篇文章，为他们接着的课题讨论提供素材。第二节课为精读课，与Workbook中的ReadingA篇文章，以及词汇练习B1和B2整合为一节课。第三节课为LanguagePoints，与Workbook中A1和A2以及D1和D2整合为一节课。第四节课为泛读课，把收集到的与友谊相关的一些文章印发给学生，让其阅读。第五节课为WordPower与Task中的Step2：Discussingfriendshipwithothers相整合，在讨论友谊的过程中让学生去认识一个朋友应具备哪些良好的素质，从而把一些WordPower中的词让学生归纳整理并学会使用。第六节课为语法课。语法课与Workbook中C1和C2相结合。第七节课为听力课，把Task中SkillsBuilding1与Step1：CallingTeenTalkforadvice以及Workbook中Listening部分相结合。第八节课为写作课，把Project与Workbook中的Writing整合为一节课。这样的设计我们认为符合”话题――功能――结构――任务”的基本特征。当然，不同单元有不同的特点，能组合则重新组合，不能强行组合，组合时做到科学性、实用性。二、注重学生文化底蕴的积淀新课标要求高，单靠这几节课不能达到新课程的目标。所以，我们特别注重学生课前预习和课后合作探究，从而完成教学的相关任务。课程每一个单元都有与社会、自然、科学、人文相关的话题。学生应该能够找到足够的话题资源。因此，针对每个单元的话题，我们鼓励学生在课前收集与此话题相关的英文资料，用在口语课上，使他们养成良好的自学习惯。涉及讨论或辩论的话题，鼓励学生课前做好正方、反方辩论的准备，课上进行辩论。涉及一些Project中的制作内容，要求学生课后以小组形式讨论确定各自的分工，课上展示成品。在提出问题，查资料、调查、讨论、答辩，展示这一系列的过程中培养了学生自主学习的能力，也符合“自主学习方式、研究性学习方式、合作学习方式和任务型教学方式”的要求。三、有针对性地选用系列英美教材很多英文系列读物不但介绍语言知识，而且有目的地向读者展示了英美人的习俗、人情和一般社会概况。在选用教材上，要注意到英美语兼顾，考虑到美语在当今世界的广泛影响，加大美语教材分量，虽然有一定的难度，但能激发学生的学习热情。所选教材如下：1.ProgressiveReadingSeries2.NewConceptEnglish四、介绍相关的文化背景知识学生常会遇到一些与英美人的礼仪、风俗习俗有关的内容，我在课堂上将相关的知识向学生们进行简要的介绍，帮助他们更好地阅读。例如，在阅读文章里，学生经常遇到“hug”“kiss”这一类的词，有些学生不理解西方人为什么非要这样。我就给他们补充了一篇文章“BodyLanguage”，这样学生就弄清楚了hug，kiss在西方是一种表示礼貌的方式，它类似于东方人的点头或握手。在原文阅读的实践中，学生遇到大量中国人不好理解的西方习俗和社会现象，我就见缝插针，向学生扼要介绍英美人的宗教、习俗、重要节日、婚姻、家庭等社会知识，使学生逐步把这些社会知识糅合到已有的英语知识中，这无疑使他们的英语语言知识更具交际性。事实上，学生的社会知识同语言知识一样，也需要一点一滴地逐步积累。通过阅读，学生的视野全方位地拓宽了，他们在丰富语言知识的同时，对英美文化背景和社会知识也有了相当的了解。五、培养学生的阅读技巧在大量阅读的基础上，我不断地帮助学生总结成功经验和失败教训，逐步提高学生的阅读速度和阅读能力。我对学生着重培养五个方面的能力：快速的浏览能力、准确的捕捉主题句能力、独立的分析能力、结合上下文的猜词的能力、推理判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，对今后的英语学习受用无穷。实践证明，只要我们按照新课程理念指导我们的工作，既创造性地进行课本教学又大力加强英文原文阅读，就能激发起学生英语学习的热情，达到教与学的最佳效果。手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。手术1外来手术器械管理手术室李俊霞外来手术器械管理2■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械不断更新,医疗资源共享的不断推进,许多地区成立了医疗器械租用公司。由于某些医疗器械价格昂贵,且技术不断更新为了节约成本,越來越多的医疗机构开始租借器械,因此外来器械由此而生学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械3外来手术器械的概念学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新外来手术器械的概念4什么是外来医疗器械呢?外來医疗器械:是由医疗器槭生产厂家公司租赁或免费提供给医院的可重复使用的医疗器械,它是在普通手术器械基础上增加的局部专项操作器械。学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新什么是外来医疗器械呢?5外來器械的特点针对性强、价格昂贵、品种繁杂、专业性强、更新迅速。一般医院不作常规配备,其中以骨科植入性手术相应的配送器械、动力工具等最为多见。学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新外來器械的特点6什么是植入物?于外科操作造成的或者生理存在的体腔中,留存时间为30天或者以上的可植入型物品学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新什么是植入物?7植入物的分类人工关节口膝关节、全髋关节、股骨头,主要用于老年人退行性关节炎、股骨颈骨折、股骨头坏死等疾病的关节置换;骨折固定器材口有不锈钢和钛合金的髓内针、接骨板、椎弓根固定系统、记忆合金环抱器、同种异体骨和脊柱國定系统外固定支架、髌骨爪等■其他口人工心脏瓣膜、胸腔/腹腔导管、一次性吻合器、一次性闭合器等;学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新植入物的分类8外来医疗器械处理中的潜在风险●在清洗和包装过程中易发生器械的遗失或功能性的损坏,■由于结构复杂,多沟槽,多纹路,多孔洞等特点,给清洗带来困难,不易彻底清洗干净,■在各医院之间频繁流动使用,吝医院处理器械的条件和质量不同,其感染危险性比医院自备的手木器械大得多。■部分器械包超重、超大。■时间的随意性学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新外来医疗器械处理中的潜在风险9手术切口感染的相关因素物体表面环境空气手术敷料物品手术器械医护人员人手术患者学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新手术切口感染的相关因素10植入物的危险因素⑧微生物容易繁殖⑧只要很少的细菌就能感染⑧抗菌豪不容易杀灭微生物微生物得以定植生物膜形成学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新植入物的危险因素11手术室外来手术器械管理课件12手术室外来手术器械管理课件13手术室外来手术器械管理课件14手术室外来手术器械管理课件15手术室外来手术器械管理课件16手术室外来手术器械管理课件17手术室外来手术器械管理课件18手术室外来手术器械管理课件19手术室外来手术器械管理课件20手术室外来手术器械管理课件21手术室外来手术器械管理课件22手术室外来手术器械管理课件23手术室外来手术器械管理课件24手术室外来手术器械管理课件25手术室外来手术器械管理课件26手术室外来手术器械管理课件27手术室外来手术器械管理课件28手术室外来手术器械管理课件29手术室外来手术器械管理课件30手术室外来手术器械管理课件31手术室外来手术器械管理课件32手术室外来手术器械管理课件33手术室外来手术器械管理课件34手术室外来手术器械管理课件35手术室外来手术器械管理课件36手术室外来手术器械管理课件37手术室外来手术器械管理课件38手术室外来手术器械管理课件39手术室外来手术器械管理课件40手术室外来手术器械管理课件41手术室外来手术器械管理课件42手术室外来手术器械管理课件43手术室外来手术器械管理课件44手术室外来手术器械管理课件45手术室外来手术器械管理课件46手术室外来手术器械管理课件47手术室外来手术器械管理课件48手术室外来手术器械管理课件49手术室外来手术器械管理课件50手术室外来手术器械管理课件51手术室外来手术器械管理课件52手术室外来手术器械管理课件53手术室外来手术器械管理课件54手术室外来手术器械管理课件55手术室外来手术器械管理课件56手术室外来手术器械管理课件57手术室外来手术器械管理课件58谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻59手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。手术室外来手术器械管理手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。外来手术器械管理手术室李俊霞■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械不断更新,医疗资源共享的不断推进,许多地区成立了医疗器械租用公司。由于某些医疗器械价格昂贵,且技术不断更新为了节约成本,越來越多的医疗机构开始租借器械,因此外来器械由此而生学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化。在课堂上，教师要使学生克服各种惰性，提高课堂活动中师生教与学的效率，实现教学效果的最优，教学效益的最好。一、提升教师素质课堂教学能否高效，教师教学素质起决定性作用。教师的职业道德水准和对教育的认识，决定着教学态度。热爱学生、热爱教学，就能为课堂教学增添动力。教师的专业知识储备量，阅读理解能力，活动设计能力，课堂组织能力等，直接决定着教师对教材的处理，课堂教学活动的效率和效果。当前，许多教师在课堂中积极穿插“合作学习”，但多数是“合坐”而非“合作”。这都是教师理念的落后，教学方法陈旧造成的。因此，教师一边要不断加强职业道德修养，一边要加强业务学习，提高教书育人的能力，这是实现高效课堂的基础。二、重视精心备课上好一堂语文课，关键的因素取决于教师深厚的文化底蕴和课前对教材的深刻把握。课前教师无论多忙，都要把课备好。备课时首先要熟读课文，在读中思、思中读。这就要求教师要在不借助教参的情况下，对教材做个整体把握，然后结合单元教学目标，弄清楚通过本篇课文的教学，要让学生达成哪些知识能力目标及情感态度目标，教材中最具特色的内容是什么，通过教材这个范例要传递给学生哪些有用的信息，如何采用通俗易懂的方法引导学生学懂弄通这些知识。在深思熟虑之后，教师还要看教参及相关的教学资料，获得有益的信息，丰富自己的备课，做到心中有课再去上课。三、优化教学方法1.导入新颖有趣，带领学生进入课堂。良好的开端是成功的一半，一个好的开端能激发学生的兴趣和强烈的求知欲，使学生快速进入学习新知识的情境。因此，教师一定要巧设开头，在最短的时间内，使学生进入最佳的学习状态。2.以活动为核心，激发学生深层兴趣。让学生在学中用，在用中学，从而培养学生的运用能力。在教学中，作为语文教师，要尽量创设情境，以“活动和训练”为主线，结合学生实际，采用多种手段和方式，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生通过口、眼、耳、手、足、脑的各种活动，强化学习的动机，获得学习的乐趣，培养健康的个性。3.采用竞争机制，游戏比赛进入课堂。爱表现是学生的天性，运用比赛可以最大限度地发挥学生的潜能，开发学生的思维。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪动力，它可以促进儿童更好学习的愿望。”竞争为学生提供了获得成功的机会，让全体学生参与竞赛，调动不同层次学生的学习积极性和主动性，使学生乐学、善学，可以使课堂充满无限的生机和活力，从而提高课堂效率。四、作业分层分类作业是课堂教学的延续，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是整个教学工作的重要环节。但在传统的作业观中存在着很大的问题：作业陷入了机械重复、过分强调“熟能生巧”的误区;采用“一刀切”的方式布置作业题;作业形式、内容呆板单调、冰冷无情。基于此，教师在设计作业时要注重分层分类。普通习题要体现对知识的强化和巩固，起到举一反三的作用，严防重复繁杂的习题。安排一些拓展性习题，使学生增加课外知识积累，丰富、充实课内所学知识。精心设计和分层布置作业，既要面对全体学生，又要注意照顾优秀学生，使“吃不了”和“吃不饱”的问题都得到解决。同时，课堂作业必须要在课内留有足够的时间，保证绝大多数学生能够完成作业，最大限度地减轻作业对学生的压力。总之，课堂对于广大教师和教研人员是个无尽的宝藏，只要教师用心去研究、去挖掘，就一定会有丰厚的收获。只要教师本着以学生为中心的教学思路，引导和帮助学生奋勇前行，并持之以恒，就一定能给学生插上一双坚实的翅膀，让他们展翅翱翔。目前，在英语教学实践中，我们发现学生常有学习与运用脱节的情况：比如，不少学生在阅读一篇文章时，即使没有一个不认识的单词，没有一点语法障碍，但就是对文章的整体大意不能很好地理解，涉及文章主旨，作者的思想感情这类题目就常常出错；再比如，学生在写作时受本族语的干扰，经常写中式英语，如：“Thereweretenstudentsgotothepartyyesterdayevening.”“Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.”的句子。这两种现象反映出高中学生如果仅仅围绕着词汇和句法结构去学英语，即使有一定的词汇量，语法规则也很熟悉，但也很难学出地道的英语。究其根源，高中学生所学的英语，主要来源于课本。一般的中学没有条件为学生创造最良好的语言环境，让学生常与以英语为母语的人交往，学生无从了解他们的风俗、习惯和情感。因此，高中英语教师所肩负的重要使命就是根据学生的情况如何创造性地教好英语教材，设法弥补学生在英语文化背景和英美社会知识方面的欠缺，指导学生进行原汁原味的英文阅读，让学生在潜移默化中学会用以英语为母语的国家的人的思维方式来思考问题。我认为主要从以下几个方面进行尝试：一、重新进行课本单元中的资源整合针对新教材分量重、任务多的特点，我们在单元课型和课时的设计中坚持从实际出发，围绕英语培养发展学生“听、说、读、写”的原则，将本单元教学目标有机地、科学地分解在7-8个不同的课型的课时中完成，以保证把教学任务落到实处。以Model5第一模块为例，进行教材和内容重组。第一节课“Welcometotheunit”为口语课，与WorkbookReading部分的第二篇文章整合为一节课，让学生先读这篇文章，为他们接着的课题讨论提供素材。第二节课为精读课，与Workbook中的ReadingA篇文章，以及词汇练习B1和B2整合为一节课。第三节课为LanguagePoints，与Workbook中A1和A2以及D1和D2整合为一节课。第四节课为泛读课，把收集到的与友谊相关的一些文章印发给学生，让其阅读。第五节课为WordPower与Task中的Step2：Discussingfriendshipwithothers相整合，在讨论友谊的过程中让学生去认识一个朋友应具备哪些良好的素质，从而把一些WordPower中的词让学生归纳整理并学会使用。第六节课为语法课。语法课与Workbook中C1和C2相结合。第七节课为听力课，把Task中SkillsBuilding1与Step1：CallingTeenTalkforadvice以及Workbook中Listening部分相结合。第八节课为写作课，把Project与Workbook中的Writing整合为一节课。这样的设计我们认为符合”话题――功能――结构――任务”的基本特征。当然，不同单元有不同的特点，能组合则重新组合，不能强行组合，组合时做到科学性、实用性。二、注重学生文化底蕴的积淀新课标要求高，单靠这几节课不能达到新课程的目标。所以，我们特别注重学生课前预习和课后合作探究，从而完成教学的相关任务。课程每一个单元都有与社会、自然、科学、人文相关的话题。学生应该能够找到足够的话题资源。因此，针对每个单元的话题，我们鼓励学生在课前收集与此话题相关的英文资料，用在口语课上，使他们养成良好的自学习惯。涉及讨论或辩论的话题，鼓励学生课前做好正方、反方辩论的准备，课上进行辩论。涉及一些Project中的制作内容，要求学生课后以小组形式讨论确定各自的分工，课上展示成品。在提出问题，查资料、调查、讨论、答辩，展示这一系列的过程中培养了学生自主学习的能力，也符合“自主学习方式、研究性学习方式、合作学习方式和任务型教学方式”的要求。三、有针对性地选用系列英美教材很多英文系列读物不但介绍语言知识，而且有目的地向读者展示了英美人的习俗、人情和一般社会概况。在选用教材上，要注意到英美语兼顾，考虑到美语在当今世界的广泛影响，加大美语教材分量，虽然有一定的难度，但能激发学生的学习热情。所选教材如下：1.ProgressiveReadingSeries2.NewConceptEnglish四、介绍相关的文化背景知识学生常会遇到一些与英美人的礼仪、风俗习俗有关的内容，我在课堂上将相关的知识向学生们进行简要的介绍，帮助他们更好地阅读。例如，在阅读文章里，学生经常遇到“hug”“kiss”这一类的词，有些学生不理解西方人为什么非要这样。我就给他们补充了一篇文章“BodyLanguage”，这样学生就弄清楚了hug，kiss在西方是一种表示礼貌的方式，它类似于东方人的点头或握手。在原文阅读的实践中，学生遇到大量中国人不好理解的西方习俗和社会现象，我就见缝插针，向学生扼要介绍英美人的宗教、习俗、重要节日、婚姻、家庭等社会知识，使学生逐步把这些社会知识糅合到已有的英语知识中，这无疑使他们的英语语言知识更具交际性。事实上，学生的社会知识同语言知识一样，也需要一点一滴地逐步积累。通过阅读，学生的视野全方位地拓宽了，他们在丰富语言知识的同时，对英美文化背景和社会知识也有了相当的了解。五、培养学生的阅读技巧在大量阅读的基础上，我不断地帮助学生总结成功经验和失败教训，逐步提高学生的阅读速度和阅读能力。我对学生着重培养五个方面的能力：快速的浏览能力、准确的捕捉主题句能力、独立的分析能力、结合上下文的猜词的能力、推理判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，对今后的英语学习受用无穷。实践证明，只要我们按照新课程理念指导我们的工作，既创造性地进行课本教学又大力加强英文原文阅读，就能激发起学生英语学习的热情，达到教与学的最佳效果。手术室外来手术器械管理31、园日涉以成趣，门虽设而常关。手术60外来手术器械管理手术室李俊霞外来手术器械管理61■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械不断更新,医疗资源共享的不断推进,许多地区成立了医疗器械租用公司。由于某些医疗器械价格昂贵,且技术不断更新为了节约成本,越來越多的医疗机构开始租借器械,因此外来器械由此而生学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新■随着医疗卫生改革的不断发展,手术器械62外来手术器械的概念学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新外来手术器械的概念63什么是外来医疗器械呢?外來医疗器械:是由医疗器槭生产厂家公司租赁或免费提供给医院的可重复使用的医疗器械,它是在普通手术器械基础上增加的局部专项操作器械。学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新什么是外来医疗器械呢?64外來器械的特点针对性强、价格昂贵、品种繁杂、专业性强、更新迅速。一般医院不作常规配备,其中以骨科植入性手术相应的配送器械、动力工具等最为多见。学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新外來器械的特点65什么是植入物?于外科操作造成的或者生理存在的体腔中,留存时间为30天或者以上的可植入型物品学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新什么是植入物?66植入物的分类人工关节口膝关节、全髋关节、股骨头,主要用于老年人退行性关节炎、股骨颈骨折、股骨头坏死等疾病的关节置换;骨折固定器材口有不锈钢和钛合金的髓内针、接骨板、椎弓根固定系统、记忆合金环抱器、同种异体骨和脊柱國定系统外固定支架、髌骨爪等■其他口人工心脏瓣膜、胸腔/腹腔导管、一次性吻合器、一次性闭合器等;学习智慧、务实勤奋、团结廉明、开拓创新植入物的分类67外来医疗器械处理中的潜在风险●在清洗和包装过程中易发生器械的遗失或功能性的损坏,■由于结构复杂,多沟槽,多纹路,多孔洞等特点,给清洗带来困难,不易彻底清洗干净,■在各医院之间频繁流动使用,吝医院处理器械的条件和质量不同,其感染危险性比医院自备的手木器械大得多。