联轴器找正方法详解(重要课资)课件

联轴器中心找正理论培训1课堂使用联轴器中心找正理论培训1课堂使用前言联轴器找中心是泵、风机等辅机设备检修的一项重要工作，转动设备轴中心若找得不准，必然要引起机械的超常振动。因此在每次检修中必须进行转动机械设备轴中心找正工作，使两轴的中心偏差不超过规定数值。在我厂锅炉辅机中心标准基本上都在0.05mm(即5丝)以内。2课堂使用前言联轴器找中心是泵、风机等辅机设备检修的一项重要一、找中心的目的找中心的目的是使一转子轴中心线与另一转子轴中心线重合，即要使联轴器两对轮的中心线重合，也就是要求泵体轴中心线与电机轴中心线重合。具体要求：

使两对轮的外圆面同心。

使两对轮的端面平行。3课堂使用一、找中心的目的找中心的目的是使一转子轴中心线与另一转子轴中找中心的原理测量时在一个转子对轮上装上磁性表座，另一个对轮上装上百分表，径向、轴向各一付，（为防止转子窜轴，轴向则需装二个表，相差180度）。连接对轮（一般一到二枚螺丝，拧紧即可），然后一起慢慢地转动转子，每隔90度停下来测量一组数据记下，测出上、下、左、右四处的径向b、轴向a四组数据，将数据记录在下图所示的方格内。4课堂使用找中心的原理测量时在一个转子对轮上装上磁性表座，另一个对轮上找中心的原理示意图5课堂使用找中心的原理示意图5课堂使用联轴器找中心测量工器具的使用方法6课堂使用联轴器找中心测量工器具的使用方法6课堂使用找中心的原理一般圆里面的为轴向数据a，外面的为径向数据b，在测得的数值中，若b1=b2=b3=b4，则表明两对轮同心；若a1=a2=a3=a4，表明两对轮的端面平行。

若同时满足上述两个条件，则说明两轴的中心线重合；若所测数据不等，根据计算结果是否在标准范围内，超出标准则需对两轴进行找中心。7课堂使用找中心的原理一般圆里面的为轴向数据a，外面的为径向数据b，在找中心的任务：测量两对轮的外圆和端面的偏差情况；根据测得的偏差值，对电机作相应调整，使两对轮的中心同心，端面平行。8课堂使用找中心的任务：测量两对轮的外圆和端面的偏差情况；8课堂使用二、找中心的方法及步骤找中心前的准备工作

准备好三付磁性标座、三只百分表、塞尺、圈尺、游标卡尺、千分尺等测量工具及其它工具。找中心步骤检查并消除可能影响对轮找中心的各种因素。如清理对轮上油污、锈斑及电机底脚、基础。连接对轮，保证两对轮距离在标准范围内。9课堂使用二、找中心的方法及步骤找中心前的准备工作9课堂使用找中心步骤用塞尺检查电机的底脚是否平整，有无虚脚，如果有用塞尺测出数值，用铜皮垫实。先用直尺初步找正。主要是左右径向，相差太大用百分表测量误差太大，并容易读错数据。安装磁性表座及百分表。装百分表时要固定牢，但要保证测量杆活动自如。测量径向的百分表测量杆要尽量垂直轴线，其中心要通过轴心；测量轴向的二个百分表应在同一直径上，并离中心距离相等。装好后试转一周。并回到原来位置，此时测量径向的百分表应复原。为测记方便，将百分表的小表指针调到量程的中间位置，并最好调到整位数。大针对零。10课堂使用找中心步骤用塞尺检查电机的底脚是否联轴器找中心电机底脚铜垫片11课堂使用联轴器找中心电机底脚铜垫片11课堂使用找中心步骤把径向表盘到最上面，百分表对零，慢慢地转动转子，每隔90度测量一组数据记下，测出上、下、左、右四处的径向b、轴向a四组数据，将数据记录在右图内。径向的记在圆外面，轴向数据记录在圆里面。注意：拿到一组数据你要会判断它的正确性，你从那里开始对零的，盘一周后到原来位置径向表应该为0，径向表读数上下之和与左右之和应相差不多，两只轴向表数据相同。否则的话要检查磁性表座和百分表装得是否牢固。12课堂使用找中心步骤把径向表盘到最上面，百分表对零，慢慢地转动转子，每找中心步骤间隙测量，记录及计算：（百分表安装在电机侧）

端面不平行值（张口）的计算，（不考虑轴向窜轴），轴向装一只百分表，计算公式为a*=a1-a3，正的为上张口，负的为下张口。左右张口为a*=a2－a4，正的为a2那边张口，负的为a4那边张口。

上下径向偏差的计算公式为b*=（b1-b3）/2，正的为电机偏高，负的为电机偏低。左右径向偏差的计算公式为b*=（b2-b4）/2正，的为电机偏右，负的为电机偏左。13课堂使用找中心步骤间隙测量，记录及计算：13课堂使用分析中心状态注意：1、百分表的位置，安装在电机对轮上和安装在泵体对轮上径向的中心状态正好相反，轴向不变；

2、左右不要搞错；3、上下表不要读错。14课堂使用分析中心状态注意：14课堂使用调整计算中心调整计算公式：前支撑：a*L1/D-b*/2后支撑：a*（L1+L2）/D-b*/215课堂使用调整计算中心调整计算公式：15课堂使用三、实例计算：已知条件如下图（单位：mm）要求：1.分析中心状态2.径向轴向调整到零，计算调整量+1516课堂使用三、实例计算：已知条件如下图（单位：mm）+1516课堂使用计算步骤

中心状态分析：上下张口：a=0-（-38）=38丝

为上张口径向电机高低：b=（0-80）/2=-40丝

为电机低40丝左右张口：a1=-51-13=-64丝

为右张口径向电机左右情况：b1=（15-65）/2=-25丝

电机偏右25丝前脚比例：L1/D=440/400=1.1后脚比例：(L1+L2)/D=(440+800)/400=3.117课堂使用计算步骤中心状态分析：上下张口：a=0-（-38）=38计算步骤计算调整量:上下:

前脚1.1*38+40=81.8丝

垫81.8丝

后脚3.1*38+40=157.8丝

垫157.8丝左右:

前脚1.1*(-64)+25=-45.4丝

向右移45.4丝

后脚3.1*(-64)+25=-173.4丝

向右移173.4丝18课堂使用计算步骤计算调整量:上下:18课堂使用中间有连接轴的联轴器中心找正方法根据中心找正公式前支撑：a*L1/D-b*/2（1）后支撑：a*（L1+L2）/D-b*/2（2）（2）-（1）可得：a*L2/D，由此可得出轴向偏差的调整只与前后支撑之间距离有关。19课堂使用中间有连接轴的联轴器中心找正方法19课堂使用中心找正示意图风机侧风机侧20课堂使用中心找正示意图风机侧风机侧20课堂使用安装表时只需在每个对轮上装轴向二只表，电机与风机的径向偏差会直接反映在轴向表上，并经计算可得。轴向安装二只表为了消除轴向窜动对轴向偏差测量结果的影响，计算方法如下：上下偏差为：（A1+B1）/2-（A3+B3）/2。需测量的数据有D、L1、L2、L3，各表的数值。21课堂使用安装表时只需在每个对轮上装轴向二只表，电机与风机的径向偏差会中心状态分析图要按实际轴向偏差画状态图，此图风机侧对轮上偏差为A，电机侧下偏差为B。22课堂使用中心状态分析图要按实际轴向偏差画状态图，此图风机侧对轮上偏差计算调整1、调整风机侧轴向偏差A。2、根据公式可得

A*L1/D，即电机侧连接轴对轮上移A*L1/D。3、因此电机与连接轴上下偏差为电机底A*L1/D，轴向下偏差B-A。

B-AA*L1/D23课堂使用计算调整1、调整风机侧轴向偏差A。B-AA*L1/D23课堂计算调整（续）1、调整电机与连接轴的中心偏差。2、直接利用公式前支撑：-L2（B-A）/D+L1*A/D

后支撑：-（L2+L3）（B-A）/D+L1*A/D3、左右的调整计算方法与上下同。24课堂使用计算调整（续）1、调整电机与连接轴的中心偏差。24课堂使用实例计算已知条件如下图，（单位：0.01mm）要求：1、分析中心状态。2、计算调整量。风机侧联轴器电机侧联轴器25课堂使用实例计算已知条件如下图，（单位：0.01mm）风机侧联轴器电分析中心状态1、由记录图计算出风机侧联轴器轴向下开口为23丝，右开口为5丝。2、电机侧联轴器轴向上开口为7丝，左开口为

14.5丝。

风机侧联轴器电机侧联轴器26课堂使用分析中心状态1、由记录图计算出风机侧联轴器轴向下开口为风机侧计算调整1、调整风机侧联轴器轴向偏差；套用公式得A*L1/D=-23*8000/400=-460（丝）因此，电机侧连接轴对轮下移460丝，轴向下偏差B-A

=-7-（-23）=16（丝）。2、调整电机侧联轴器轴向及径向偏差；套用公式可得：前支撑：-L2（B-A）/D+L1*A/D=

440*16/400+460=442.4(丝)后支撑：-（L2+L3）（B-A）/D+L1*A/D=(440+800)*16/400+460=410.4(丝)3、左右的计算调整方法与上下同。

27课堂使用计算调整1、调整风机侧联轴器轴向偏差；27课堂使用联轴器中心找正理论培训28课堂使用联轴器中心找正理论培训1课堂使用前言联轴器找中心是泵、风机等辅机设备检修的一项重要工作，转动设备轴中心若找得不准，必然要引起机械的超常振动。因此在每次检修中必须进行转动机械设备轴中心找正工作，使两轴的中心偏差不超过规定数值。在我厂锅炉辅机中心标准基本上都在0.05mm(即5丝)以内。29课堂使用前言联轴器找中心是泵、风机等辅机设备检修的一项重要一、找中心的目的找中心的目的是使一转子轴中心线与另一转子轴中心线重合，即要使联轴器两对轮的中心线重合，也就是要求泵体轴中心线与电机轴中心线重合。具体要求：

使两对轮的外圆面同心。

使两对轮的端面平行。30课堂使用一、找中心的目的找中心的目的是使一转子轴中心线与另一转子轴中找中心的原理测量时在一个转子对轮上装上磁性表座，另一个对轮上装上百分表，径向、轴向各一付，（为防止转子窜轴，轴向则需装二个表，相差180度）。连接对轮（一般一到二枚螺丝，拧紧即可），然后一起慢慢地转动转子，每隔90度停下来测量一组数据记下，测出上、下、左、右四处的径向b、轴向a四组数据，将数据记录在下图所示的方格内。31课堂使用找中心的原理测量时在一个转子对轮上装上磁性表座，另一个对轮上找中心的原理示意图32课堂使用找中心的原理示意图5课堂使用联轴器找中心测量工器具的使用方法33课堂使用联轴器找中心测量工器具的使用方法6课堂使用找中心的原理一般圆里面的为轴向数据a，外面的为径向数据b，在测得的数值中，若b1=b2=b3=b4，则表明两对轮同心；若a1=a2=a3=a4，表明两对轮的端面平行。

若同时满足上述两个条件，则说明两轴的中心线重合；若所测数据不等，根据计算结果是否在标准范围内，超出标准则需对两轴进行找中心。34课堂使用找中心的原理一般圆里面的为轴向数据a，外面的为径向数据b，在找中心的任务：测量两对轮的外圆和端面的偏差情况；根据测得的偏差值，对电机作相应调整，使两对轮的中心同心，端面平行。35课堂使用找中心的任务：测量两对轮的外圆和端面的偏差情况；8课堂使用二、找中心的方法及步骤找中心前的准备工作

准备好三付磁性标座、三只百分表、塞尺、圈尺、游标卡尺、千分尺等测量工具及其它工具。找中心步骤检查并消除可能影响对轮找中心的各种因素。如清理对轮上油污、锈斑及电机底脚、基础。连接对轮，保证两对轮距离在标准范围内。36课堂使用二、找中心的方法及步骤找中心前的准备工作9课堂使用找中心步骤用塞尺检查电机的底脚是否平整，有无虚脚，如果有用塞尺测出数值，用铜皮垫实。先用直尺初步找正。主要是左右径向，相差太大用百分表测量误差太大，并容易读错数据。安装磁性表座及百分表。装百分表时要固定牢，但要保证测量杆活动自如。测量径向的百分表测量杆要尽量垂直轴线，其中心要通过轴心；测量轴向的二个百分表应在同一直径上，并离中心距离相等。装好后试转一周。并回到原来位置，此时测量径向的百分表应复原。为测记方便，将百分表的小表指针调到量程的中间位置，并最好调到整位数。大针对零。37课堂使用找中心步骤用塞尺检查电机的底脚是否联轴器找中心电机底脚铜垫片38课堂使用联轴器找中心电机底脚铜垫片11课堂使用找中心步骤把径向表盘到最上面，百分表对零，慢慢地转动转子，每隔90度测量一组数据记下，测出上、下、左、右四处的径向b、轴向a四组数据，将数据记录在右图内。径向的记在圆外面，轴向数据记录在圆里面。注意：拿到一组数据你要会判断它的正确性，你从那里开始对零的，盘一周后到原来位置径向表应该为0，径向表读数上下之和与左右之和应相差不多，两只轴向表数据相同。否则的话要检查磁性表座和百分表装得是否牢固。39课堂使用找中心步骤把径向表盘到最上面，百分表对零，慢慢地转动转子，每找中心步骤间隙测量，记录及计算：（百分表安装在电机侧）

端面不平行值（张口）的计算，（不考虑轴向窜轴），轴向装一只百分表，计算公式为a*=a1-a3，正的为上张口，负的为下张口。左右张口为a*=a2－a4，正的为a2那边张口，负的为a4那边张口。

上下径向偏差的计算公式为b*=（b1-b3）/2，正的为电机偏高，负的为电机偏低。左右径向偏差的计算公式为b*=（b2-b4）/2正，的为电机偏右，负的为电机偏左。40课堂使用找中心步骤间隙测量，记录及计算：13课堂使用分析中心状态注意：1、百分表的位置，安装在电机对轮上和安装在泵体对轮上径向的中心状态正好相反，轴向不变；

2、左右不要搞错；3、上下表不要读错。41课堂使用分析中心状态注意：14课堂使用调整计算中心调整计算公式：前支撑：a*L1/D-b*/2后支撑：a*（L1+L2）/D-b*/242课堂使用调整计算中心调整计算公式：15课堂使用三、实例计算：已知条件如下图（单位：mm）要求：1.分析中心状态2.径向轴向调整到零，计算调整量+1543课堂使用三、实例计算：已知条件如下图（单位：mm）+1516课堂使用计算步骤

中心状态分析：上下张口：a=0-（-38）=38丝

为上张口径向电机高低：b=（0-80）/2=-40丝

为电机低40丝左右张口：a1=-51-13=-64丝

为右张口径向电机左右情况：b1=（15-65）/2=-25丝

电机偏右25丝前脚比例：L1/D=440/400=1.1后脚比例：(L1+L2)/D=(440+800)/400=3.144课堂使用计算步骤中心状态分析：上下张口：a=0-（-38）=38计算步骤计算调整量:上下:

前脚1.1*38+40=81.8丝

垫81.8丝

后脚3.1*38+40=157.8丝

垫157.8丝左右:

前脚1.1*(-64)+25=-45.4丝

向右移45.4丝

后脚3.1*(-64)+25=-173.4丝

向右移173.4丝45课堂使用计算步骤计算调整量:上下:18课堂使用中间有连接轴的联轴器中心找正方法根据中心找正公式前支撑：a*L1/D-b*/2（1）后支撑：a*（L1+L2）/D-b*/2（2）（2）-（1）可得：a*L2/D，由此可得出轴向偏差的调整只与前后支撑之间距离有关。46课堂使用中间有连接轴的联轴器中心找正方法19课堂使用中心找正示意图风机侧风机侧47课堂使用中心找正示意图风机侧风机侧20课堂使用安装表时只需在每个对轮上装轴向二只表，电机与风机的径向偏差会直接反映在轴向表上，并经计算可得。轴向安装二只表为了消除轴向窜动对轴向偏差测量结果的影响，计算方法如下：上下偏差为：（A1+B1）/2-（A3+B3）/2。需测量的数据有D、L1、L2、L3，各表的数值。48课堂使用安装表时只需在每个对轮上装轴向二只表，电机与风机的径向偏差会中心状态分析图要按实际轴向偏差画状态图，此图风机侧对轮上偏差为A，电机侧下偏差为B。49课堂使用中心状态分析图要按实际轴向偏差画状态图，此图风机侧对轮上偏差计算调整1、调整风机侧轴向偏差A。2、根据公式可得

A*L1/D，即电机侧连接轴对轮上移A*L1/D。3、因此电机与连接轴上下偏差为电机底A*L1/D，轴向下偏差B-A。

B-AA*L1/D50课堂