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精卫填海课文解读：

本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。《精卫填海》描写了精卫日日夜夜填海的事。重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神。1.解释重点词语，从而让学生理解意思。2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。精卫填海：选自《山海经》

《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。

帝（dì

)曰（yuē）少女（shào）溺（nì）返（fǎn）堙（yīn）掌握生字新词4我会读故事

古文和我们现在的语言不同，读句子时要注意停顿。书声朗朗

炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。6我来帮你读故事

古文和我们现在的语言不同，读句子时要注意停顿。借助注释能帮我们了解故事的内容。初识精卫：

炎帝之少女，名曰女娃。借助注释，初识精卫：

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。

我看到一只（）的精卫鸟。感悟人物分析形象美丽品味动词，再识精卫：

女娃游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫。常衔/西山之木石，以堙（

yīn

）于东海。叼着游玩溺水身亡化作游溺

为衔

我看到一只（）的精卫鸟。感悟人物分析形象意志坚决不畏艰难勇敢无畏精卫填海：比喻意志坚决、不畏艰难。12

讨论：我把精卫填海送给你——

13

课下读一读自己喜欢的神话故事，在单元结束时我们召开故事会，看看谁知道的神话故事多，谁讲的最精彩！

14女娲补天夸父追日愚公移山后羿射日15

课后拓展：

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

基础积累大巩固一、组词。帝（）溺（）返（）衔（）啼（）弱（）饭（）街（）二、辨字填空，组词语。（1）曰日:美其名（）（）记（2）违伟：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事三、翻译句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）溺而不返。_____________________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。传说精卫因为而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。五、重点段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.解词。曰（）溺（）堙（）故（）2.阅读后回答。本文选自《》，炎帝是________________,精卫是__________。3.请你用自己的话说一说课文内容。

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