浙江省杭州市2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末考前卷（教科版）

2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末考前预测必刷卷（教科版）一、选择题1．呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（

）。A．吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺B．呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔C．吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管2．小明制作了一个小乐器，如图所示，1~8号的铜片越来越短。依次敲击1号到8号，那么发出的声音（

）。A．从高到低 B．从低到高 C．音高一样3．用力拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动越快，这时产生的声音（

）。A．低 B．高 C．弱 D．强4．下面不是利用固体能传播声音原理的是（

）。A．隔墙有耳 B．伏地听声 C．水中听音5．在我们的呼吸器官中，（

）是身体气体的“中转站”。A．气管 B．肺 C．口腔6．调节音箱上的声音旋钮，改变了声音的（

）。A．音量 B．节奏 C．音高7．一个成年人在常态下每分钟的呼吸次数约（

）。A．8次 B．18次 C．60次 D．100次8．生病的时候我们应该（

）。A．大量进补营养品 B．及时去医院治疗 C．加强体育锻炼9．人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入（

）。A．血液 B．胃 C．肝脏二、填空题10．人体进行气体交换的器官是()，呼吸时我们的身体从外界吸入()，呼出()。11．声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越。12．是维持生命所必需的物质，是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。13．牙龈出血、脸上长痘时，需要多吃富含()的食物。14．上课时，老师的声音是通过振动传入同学们的耳朵中的。15．肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体最多的空气后，去空气的量。16．在呼吸器官中()是进行气体交换的场所。17．一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生，振动的空气到达我们的耳朵，引起振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的，液体的振动转化成，接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。18．声音的高低用表示。三、判断题19．人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，它都会产生振动。()20．橡皮筋作动力驱动小车运动，可以通过增加小车质量来增大小车的运动距离。()21．氧气对生命具有重要的意义。()22．根据食物的生熟可以分为荤食和素食。()23．“牙齿上有个尖，能撕开食物”，这描述的是犬齿。()24．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高变高。()25．声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播。()26．处于“中国居民平衡膳食宝塔”顶端的是蔬菜和水果。()27．地震被埋后选择敲击下水道管道的方式呼救最好。()28．能量是可以传递的。()四、连线题29．请把下列名词与相应的解释用线连起来。呼吸

是我们维持生命所必需的物质食物

是我们的身体与外界进行气体交换氧气

是身体气体交换的“中转站”肺

是衡量一个人是否健康的重要指标肺活量

是我们身体所需养料和能量的主要来源五、排序题30．下面是耳的各部分结构名称及它们的功能，请你标出人耳的各部分结构得到声音信号的先后顺序。()听觉神经——把声音信号传递给大脑()耳蜗——把振动变成大脑能接收的信号()外耳道——传送声波()耳郭——收集声波()鼓膜——产生振动()听小骨——传递振动六、实验题一．声音的高低。某科学小组在探究“尺子伸出桌面的长度对声音高低变化的影响”实验（如图）。31．做实验时，为了防止尺子敲打桌面发出敲击声，手要将尺（

）。A．紧贴桌沿用力按住B．轻贴桌沿轻轻按住C．远离桌沿用力按住32．做实验时，该科学小组每次实验都重复3次，是为了。33．下表是实验记录单，请用“低”“较低”“较高”“高”填空。尺子伸出桌面的长度（厘米）812l620声音高低的变化34．桌子伸出桌面厘米时，尺子振动得最快，发出的声音最。35．该小组发现在停止对尺子的弹拨后，尺子仍“余音未止”，这是因为（

）。A．回声现象 B．人的错觉 C．尺子仍在振动七、简答题36．经测量小明同学的肺活量是1200毫升，他有什么办法可以提升自己的肺活量？我们人耳听到声音的过程是怎样的？丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。用流程图表示出一颗花生米从入口到消化过程中依次经过的主要消化器官。什么是弹力？物体的弹性有限度吗？吃饭时，姐姐总催促我吃快点儿，她这么做对吗？为什么？44．要使小车行驶更远，你还有什么方法？参考答案：1．A【详解】根据对呼吸过程的认识，呼吸过程中，空气进出的顺序是吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺，呼出气体再通过肺、支气管、气管、咽喉、鼻腔排出体外。2．B【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，声音较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，声音较低。依次敲击1号到8号，由于1~8号的铜片越来越短，振动速度越来越快，所以发出的声音从低到高。3．B【详解】声音是由物体的振动产生的，拨动伸出桌面的钢尺，钢尺会产生振动，钢尺振动会发出声音。钢尺振动越快，产生的声音越高。4．C【详解】声音是由物体振动产生的，声音可以在固体、气体和液体中传播，声音不能在真空中传播。隔墙有耳和伏地听声都是利用了固体能传播声音原理，水中听音是利用了液体能传播声音原理。5．B【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳。6．A【详解】声音的强弱叫音量，调节音箱上的声音旋钮，改变了声音的强弱，也就是改变了声音的音量。7．B【详解】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。正常下，一分钟呼吸的次数与年龄、健康状况、劳动强度等有关，正常成人安静时呼吸次数为16-20次/分。8．B【详解】每个生命都是鲜活的，我们要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，珍爱生命，从我做起，注意个人健康。生病的时候我们应该及时去医院治疗，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。9．A【详解】呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。10．肺氧气二氧化碳【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气；呼出的气体中二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。11．高【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音，控制声音的器官——声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。12．氧气二氧化碳【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。13．维生素C【详解】维生素和矿物质有调节身体机能的作用。缺少维生素会导致牙龈出血、口腔溃疡，而蔬菜、水果富含维生素。14．空气【详解】物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。上课时，老师的声音是通过空气振动传入同学们的耳朵中的。15．吸入呼出【详解】肺活量是身体发育是否健康的一个指标，是人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量。通常肺活量越大呼吸能力越强。经常锻炼身体可以增大肺活量。16．肺【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。17．振动鼓膜耳蜗神经冲动大脑【详解】物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。物体的振动带动周围空气振动，从而引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的耳蜗，液体的振动转化成神经冲动，神经冲动通过听觉神经传到大脑的一定区域，形成听觉。18．音高【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。19．×【详解】人的耳朵里有鼓膜，鼓膜很薄，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。题目的说法是错误的。20．×【详解】用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕圈数。增加小车重量会增大摩擦力，让小车运动的距离更近。21．√【详解】氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。22．×【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的生熟，可以分为生食和熟食。23．√【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。所以“牙齿上有个尖，能撕开食物”，这描述的是犬齿。24．√【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，那么振动的速度会越来越快，发出的声音就会越来越高。25．√【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。空气是气体，空气能够传播声音，水是液体，木制品是固体，所以“声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播”的说法是正确的。26．×【详解】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物（淀粉）位居底层；蔬菜和水果（维生素）居第二层；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物（蛋白质）位于第三层；奶类和豆类食物（糖类）合居第四层。第五层塔顶是烹调油（脂肪）和食盐。故该说法错误。27．√【详解】因为声音可以在固体中进行传播，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意答，最后会获得救援，题目观点正确。28．√【详解】能使物体工作或运动的本领叫做能量。能量之间可以相互转化，从而完成能量的传递。能量是可以传递的，所以题干中说法是正确的。29．【详解】人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。呼吸是我们的身体与外界进行气体交换，食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，氧气是我们维持生命所必需的物质，肺是身体气体交换的“中转站”，肺活量是衡量一个人是否健康的重要指标。30．652134【详解】人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。耳朵感知声音的原理是空气传导。声音有耳廓收集，经过外耳道引起鼓膜振动，经过听小骨传递给耳蜗，变成大脑能够接受的信号，由听神经报告给大脑。31．A32．避免实验偶然性33．高较高较低低34．8高35．C【解析】31．做实验时，为了防止尺子敲打桌面发出敲击声，手要将尺紧贴桌沿用力按住，这样才能更准确的得出振动频率与声音高低的关系；32．做实验时，该科学小组每次实验都重复3次，是为了保证实验结果的准确性；33．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。所以，当尺子伸出桌面的长度依次为：8、12、16、20时，发出的声音依次为：高、较高、较低、低；34．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。桌子伸出桌面8厘米时，尺子振动得最快，发出的声音最高；35．声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。所以，发现在停止对尺子的弹拨后，尺子仍“余音未止”，这是因为尺子仍在振动。36．多进行体育锻炼。【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。37．外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经【解析】略38．蛋白质、糖类（淀粉）、脂肪、维生素、无机盐和水【详解】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。维生素和无机盐具有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。39．用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关；物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。演奏者用手拨弦，使弦振动产生声音；用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。40．拿起测力计，先检查指针是不是