小学语文北师大六年级上册母亲河草原课件

锡林郭勒草原1草原草原1

草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。本文介绍的草原在内蒙古自治区呼伦贝尔市陈巴尔虎旗，海拉尔河下游。知识备查一起欣赏草原的美丽风光

舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，生于北京，中国现代作家、语言大师。曾获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。走近作者通读课文，说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？事情发展的顺序草原风光喜迎远客主客联欢人情美——景色美整体感知草原风光蒙古包骏马奔驰自然美空气天空小丘羊群清鲜明朗绿的、翠色欲滴绿毯绣上了白色的大花读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来表现草原之美？这些景物各有什么特点？课文解读

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

你也能用“那么……那么……”造一个句子吗？

....换词理解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原的范围辽阔无边。辽阔、碧绿

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

你觉得这一句话好在哪里？

比喻：羊群比作白色大花，草原比作绿毯，写出了内蒙古大草原的辽阔无边和美。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。作者又是如何描述小丘的线条呢？

只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美

.....景物的特点面对这样的美景，你有什么感受？此时，作者心中又有什么感受呢？（１）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。“既……又……既……又……”(造句)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立回味着不动这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。感受草原风情1.草原美景2.欢迎远客3.亲切相见4.热情款待5.联欢话别草原美丽自然风光蒙汉同胞情深谊长

结构梳理1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面？有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，跟同桌互相说说喜欢的原因？

自读、思考、汇报欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别蒙汉同胞情深谊长

热情好客

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？

.欢迎远客亲切相见

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读第3自然段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。

热情款待好客的主人是怎样款待客人的？他们联欢的节目又是什么呢？

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比