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文档简介
2022/12/172022/12/17自读要求：1、自由小声读《旅行者之歌》；2、用“O”圈出少年旅行队都找谁做了朋友；3、用“——”勾画出为什么找他们做朋友。2022/12/17
我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。2022/12/17
我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。2022/12/17
我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。2022/12/17
大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流使我灵巧活泼，永远前进……
我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流使我灵巧活泼，永远前进……我要去找大山做朋友。大山是我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。我要去找海洋做朋友。大海使我心胸开阔，热情汹涌。我要去找河流跟道路做朋友。所有的河流使我灵巧活泼，永远前进……我要去找
做朋友，找
做朋友，找
做朋友。
使我。
使我。
使我。
我要去找
大山
做朋友，找
海洋
做朋友，找
河流跟道路做朋友。
大山
使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
大海
使我心胸开阔、热情汹涌。
所有的河流使我灵巧活泼、永远前进。
我要去找(大山)做朋友，找(海洋)做朋友，找(河流跟道路)做朋友。
大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流使我灵巧活泼，永远前进……2022/12/17自读要求：
默读《老师》这一部分，圈出表达作者情感的具体事物，并把这些具体事物用上一一对应的排比句式说一说。我要去找
做朋友，找
做朋友，找
做朋友。
使我。
使我。
使我。
学习方法：1、浏览相关内容；2、圈出具体事物；3、试着将具体事物用上一一对应的排比句式来表达。2022/12/17从《出发》、《小纸船》、
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