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幼儿教育毕业论文提纲幼儿教育毕业论文提纲范文篇一：幼儿教育毕业论文提纲范文摘要4-5Abstract5-6引言7-25一、问题提出7-9二、研究意义9-10三、相关文献综述10-19四、研究设计19-25第一部分本科学前教育专业教育实习基地质量保障的基本理念25-33一、教育实习基地质量保障的内涵25-28二、教育实习基地质量保障的目的28-29三、教育实习基地质量保障的理论基础29-30四、教育实习基地质量保障的内容30-33第二部分本科学前教育专业教育实习基地质量保障调查分析33-53一、教育实习基地质量保障现状33-47二、教育实习基地质量保障存在的问题47-49三、存在问题的原因——质量文化的缺失49-53第三部分本科学前教育专业教育实习基地质量保障的具体策略53-59一、增强主体的质量意识53二、树立“共赢”的教育实习基地目标理念53-54三、建立健全教育实习基地制度54-55四、加强教育实习指导教师队伍建设55-57五、充分发挥实习生参与教育实习的主体作用57-59结语59-61参考文献61-67附录67-75致谢75篇二：幼儿教育毕业论文提纲范文“调皮”幼儿指的是在集体中经常表现出精力旺盛、活动量大、注意力不集中、自制力差，常有攻击性和破坏性行为，习惯差，喜欢恶作剧，爱发脾气且不遵守班级常规的幼儿。对于这样的幼儿，老师一般都采用“冷处理”的方法，不但没有取得良好的教育效果，而且还不利于孩子的身心发展。对待这样的幼儿，应利用他们身上的优点，帮助改正其不足，以促进幼儿身心健康发展。一、幼儿“调皮”的表现（一） “调皮”幼儿不能很好地配合教师完成组织的教学活动（二） “调皮”幼儿表现出的注意力不集中（三） “调皮”幼儿表现出的攻击性二、幼儿“调皮”的原因分析（一）错误的.家庭教育观念1、过分溺爱的家庭环境2、专制型的家庭环境（二）“调皮”幼儿有着强烈的好奇心（三）幼儿在成长中存在的差异（四）“调皮”幼儿希望得到更多的关注三、“调皮”幼儿的教育策略（一）树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。（二）客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现“调皮”幼儿的“闪光点”八、、（三）创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会（四）重视个性差异，有针对性地进行个别教育总之，我们应以正确的态度对待“调皮”幼儿。对于他们身上的优点，应予适当的鼓励、引导、发扬;对于他们存在的不足

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