瘢痕妊娠患者护理查房课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。瘢痕妊娠患者护理查房瘢痕妊娠患者护理查房61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。瘢痕妊娠患者护理查房子宫动脉栓塞术的护理查房西14病区玄2017-07-29一例瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞术的护理查房查房成/称房查房学时数对象时间全体护士重玄个案护理师07-2930min一、前言高等教育与其他教育相比更加强调专业性和应用性，大学是向社会输送人才的地方，既重视学生的专业理论知识的培养，也重视学生实践能力的培养。特别是像冶金工程专业这样实践性非常强的专业，更是注重学生的实践能力培养。所以在众多的教学模式上，冶金工程专业强调实验教学模式，并确定了“以学生为本，夯实基础、依托学科、突出创新、注重能力的实验教学理念。”由此可见，实验教学的重要性。然而，传统的实验教学存在一些问题，在新的社会需求下，为培养适应时代发展、企业需求的专业型人才，实验教学亟待改革。二、冶金工程专业实验教学的现状冶金工程专业主要是学习有关冶金的理论知识、生产设计、设备实验和资源利用等方面的内容，主要可以概括为两大类，即理论研究和专业实验。其中实验类的课程是冶金工程专业的重点，要求学生将课堂知识转化为动手实验，培养学生的动手能力。然而，科技的不断发展也要求学科教学的不断改革，冶金工程专业的实验教学也要根据时代环境的变化而变化，而现今冶金工程专业的实验教学仍存在着一些问题，我们需要清楚认识。1.教师队伍专业性不强冶金专业的实践性较强，随着科学进步，技术提高，冶金工艺也在不断改进，而冶金工程专业的教师队伍专业性不高，这严重影响了实验教学的教学质量。首先，学校实验场地、经费不足，投入的不足就导致了教师数量与学生数量的比例不均，实验场地无法满足学生的实验要求，使一些重要的实验无法完成，这对学生实验能力的提高造成很大限制。其次，分管实验教学的教师数量偏少，这就不能满足实验教学的要求，而且也无法很好地保障学生的实验安全。再次，师资力量的整体水平不高，教授、高工的数量在全专业教师总数中占的比重很小，这就在一定程度上限制了专业水平的提高，限定了专业的科研创新能力，影响了专业未来的发展和学生的成长。2.教学手段落后实验课程是一门动手能力很强的课程，而现在很多学校因为课程内容设置的不合理、课程的教学手段落后等原因，使得课程的教学效果大打折扣。这在一方面影响了教学质量，另一方面也影响了学生的学习热情。课时的内容单一、教学手段呆板都是造成教学效果不理想的原因，教师应该不断反思，努力改正。3.教学体系存在缺陷现在企业对大学生的要求越来越高，不仅要专业知识过硬，还要动手能力强，这就要求学校在培养学生的实践能力上多下工夫。然而，现在的实验教学体系存在着弊病，不利于学生的应用能力培养。因为在实验教学中，学生工程能力的培养受到了忽视，而且传统的实验教学对学生的创新能力培养相对较弱，这就造成学生僵化学习，不仅没有获得学习乐趣，还易产生厌学心理。三、冶金工程专业实验教学改革与实践的思路传统的冶金工程实验教学总带有一些形式化的色彩，没有将实验的本质要求落到实处，这在很大程度上限制了学生的科研创新。所以实验教学的改革势在必行，我们必须从学校的软硬件层面着手，不断提高教学质量，提升实验教学的教学效果。1.改善教学设备，提升教学质量实验教学的一个很重要前提就是实验设备，这是实验教学顺利进行的硬件保证。最近几年，随着技术的进步和高校普遍扩大招生，原先落后的实验设备早已不能满足实验教学的要求，或是损坏破旧，或是过时落后。面对这样的情况，学校应该加大对教学设备的采买力度，合理地购置适合实验教学的器材。冶金专业的设备主要有：有熔体物性综合测定仪、铁矿石高温软熔滴落测定仪、铁矿石焦炭冶金性能测定仪、全自动炉渣熔点熔速测定仪等。当然，对于较为昂贵的设备应该先论证后购买，避免造成设备采买不当，浪费资金。而且，设备的更新换代很快，可以考虑升级换代的方式，即以旧换新，既节约了设备成本，亦不会造成设备落后的现象。让学生使用最新的设备，与企业接轨，一些价格昂贵的设备，可以通过学生的企业实习，来让学生熟练掌握。这样学生在实际操作的过程中既巩固了实验教学成果，也了解了企业需求，在一定程度上提升了教学质量。2.强化实践意识，培养应用型人才专业知识的巩固离不开实验教学，实验教学是促进理论教学的一个关键。而实验教学的进步与学生的实践意识有着密切的联系。兴趣是学生学习的最好老师，实践意识、动手能力的培养，能在一定程度上增加学生的学习兴趣，强化学生的科研创新能力。不仅学生要强化实践意识，教师也应该强化自身的实践能力，给予学生正面的引导，努力将他们培养成为企业需要的应用型人才。只有建立在实践的基础上，冶金工程专业教学才能不断提升其实效性，为社会培养更多的应用性人才。3.完善评价体制，促进教师教学教学评价主要指教师在教学中参照课前所设置的教学目标对整个教学过程及教学效果进行评价与判断，为日后的教学决策提供重要的依据。冶金工程专业教学评价是对课堂教学中众多的教学因素进行全面、客观的评价，包括学生、教师、教学手段、教学方法、教学管理、教学内容及教学环境等等，其中最主要的是对教师教学的过程及效果、学生学习的过程及效果进行评价。教学评价是教师教学中关键的环节，是教师提高其教学水平的重要手段，因此应给予高度重视，不断完善教学评价体制，科学、合理的考核评价体系能够促进学生的学习和教师的教学。现今的考核评价方式大约有实验考试、理论考试和论文报告三种，这从实践能力、专业技能和创新能力三方面来考查学生。现今的冶金工程专业应该将这三个方面综合起来，我们要培养的是既有专业知识又能创新的复合型应用人才，将学校专业与企业需求相结合，完善教师的教学，提高教学质量。四、结语综上所述，冶金工程专业的实验教学要与时俱进，不断改革创新，提升学生的实验能力，将被动学习转化为主动学习，努力做好冶金工程专业的实验课堂教学，加强学生的专业知识教学，重点培养学生的实验能力和创新意识。同时，新的实验教学体系已从传统的集中式教学模式逐步过渡到了自主开放式的教学模式，学生的思维方式也由封闭转变为了开放，加强了学生工程素质教育、实践能力和创新精神的培养，突出了实验教学在冶金工程专业人才培养中的重要作用。最后，冶金工程专业实验教学改革措施不仅仅有以上几点，更多的是需要我们在教学实践中不断改进，不断提高冶金工程专业教学质量。【责编齐秋爽】2011年夏，我们刚开始接触高效课堂理念，校领导组织了第一批初三毕业班的教师四十多人奔赴山东杜郎口中学实地考察学习。经过半个月的考察学习，老师们带着兴奋与疑惑回来了。兴奋的是高效课堂真的很给力，它给了学生自主学习的机会，尽情展示的空间，学生的各种能力都得到了长足的发展；疑惑的是我们真的能改革成功吗？我们的学生会像杜郎口中学的学生一样健康成长吗？带着一连串的疑惑与问题，第一批培训教师利用节假日对全体在校教师进行了首轮高效课堂培训，同时也“照葫芦画瓢”地为我们展示了一节节高效课堂学习课，尽管不够成熟，也很杂乱，但它同样给我们带来了新奇与活力。让我有深刻感悟的是2013年9月28日，学校邀请杜郎口中学的几位专家教师到我校讲座授课。我听了常燕老师的一节政治观摩课，感触颇多，从学案的设计到小组的培训，都令我眼前一亮，以前自认为很完善的导学案其实实效性很低。我必须重新编制适合学生的学案与具有个性的导案。功夫不负有心人。看着一份份浸满汗水但问题诸多的导学案，我很有成就感。接下来，就是2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩推进会的召开。我有幸被学校安排参加了观摩教学课活动。这次观摩课，让我有了前所未有的感觉，我似乎一下子明白了许多，也一下子成熟了许多。但是，我清楚地知道，自己离真正的高效课堂还相差甚远，但我相信通过自己的不断努力，我会慢慢强大的。总有一天会与我们四中一起走向成功，一起书写灿烂的未来。一、导学案的编制2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩教学活动是我最难忘的时刻。我有幸参与了上课，这次授课的内容是“尊重与平等”，这个内容对于七年级的学生来说有点抽象，不易理解。当我着手编制导学案时，脑子里一片空白，思维一直被恐惧包围着，不知道该如何下手。后来，我静下心想想，无论怎样，都得战斗。是战士，就得冲锋陷阵，决不能临阵脱逃。于是，我反复阅读教材。我想将抽象概念具体化、通俗化，必须通过大量的故事材料证明人人生而平等，没有高低贵贱之分，必须平等地对待每一个人；尊重别人，就是尊重自己；每个人都应该受到他人的尊重的政治观点。构思好，我便从课题的导入→自主学习→合作探究→拓展提高→课堂检测→巩固反馈六个环节用七个故事串联起来，故事的选取都是通过各种渠道精心搜集的一些典型的、代表性强的经典故事，足以说明道理。通过精心的整合，看着这份导学案，我很知足。于是，兴冲冲地拿给张书记看，没想到他审阅后，笑了笑：“内容太杂，案例太多，不好操作呀。”于是，他从学习目标到巩固练习，每个环节都提出了自己的想法，让我重新考虑编写。第二次编制，我删除了其中多余的内容，只保留了两个故事和一个法律链接，导学案面目焕然一新，线索脉络一下子清晰了许多。“顿号与点号的使用不对。”第三次的审批张书记从标点符号的运用到每个语句的修改看了一遍又一遍。“这不算问题吧！”“这怎么就不是问题呢？必须严谨对待每个细节，细节决定成败。”看着张书记的那股认真劲，我很感动。我慎之又慎，从头到尾推敲了数遍。拿着这份载着希望与使命的导学案，我自信地走上了讲台。效果真好，从未有过的好，学生满脸洋溢着快乐，我被陶醉了，好幸福。原来，一份看似平常的导学案竟有如此神奇的功效，课堂活起来了，学生动起来了，效果好起来了，我们师生共同成长起来了。我被深深地震撼了，但同时我似乎找到了编制导学案的一些方法与技巧，我的灵感被唤醒了。今后，我一定用心编制每一份导学案，让它真正科学、实效。二、课后反思初中政治课作为提高学生人文素养、道德品质的重要学科，对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用。1.教师具备的素质（1）转变教育理念。调动学生“我要学”的热情，培养他们“我会学”的本领。“自主、合作、探究”为核心的课堂教学才会备受学生青睐。（2）当好一个导演。学生小组讨论学习，分工合作要明确，不能放任自流，教师对知识的点拨一定要精准。高效的关键在于教师指导下的学生自主学习。教师对课堂要精心设计，对导学案有效设计。（3）做生活的有心人。随时捕捉社会生活中的新闻事件，观察了解百姓生活问题，不断学习领会党的方针政策，关注社会生活中的热点问题，密切联系实际，引导学生关注国家大事，关爱百姓生活，关心每一个社会公民，做一个勇于承担责任的中学生。2.高效课堂特点（1）优点：①导入自然、流畅、贴近生活，拉近了师生之间的距离，学生身不由己地进入角色。②课堂设计理念新、活，具有较强的创新性。③小老师的培养很成功，值得学习。榜样的示范作用。④教师的主导地位，学生的主体地位发挥得淋漓尽致，真正实现了“自主、合作、探究”为核心的课堂教学。（2）缺点：①学生的参与面不广。不同层面的学生是否真的都动起来了。尤其是各班的潜能生。②学生笔头落实不到位。听得多，说得多，但记得很少。③个别小组没能参与到课堂活动中来。④小组建设还需加强。只有经过不断的磨砺，才会收获成功。在今后的工作中，我会更加努力，不断完善自己。注：甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度《农村初中政治高效课堂教学与研究》课题（2012【GSG80】）成果。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。瘢痕妊娠患者护理查1子宫动脉栓塞术的护理查房西14病区玄2017-07-29子宫动脉栓塞术的护理查房2一例瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞术的护理查房查房成/称房查房学时数对象时间全体护士重玄个案护理师07-2930min一例瘢痕妊娠患者行3查房目的熟悉癜痕妊娠相关知识,掌握常见并发症及危害掌握子官动脉栓塞术后护理MX始疗的理及病情观家讨论该患者护理问题,总结经验查房目的4病情介绍病情介绍5病情介绍18床,患者刘婷婷,34岁,因“药流清宫术后27天,发现子宫瘢痕妊娠3天”由门诊拟中医:“异位妊娠病”西医:“子宫癜痕妊娠”于2017年7月22日收住入院。6月26日患者因放弃生育行药流+清宫术”,入院时:患者清宫术后27天,小腹隐痛间作,少量阴道流血,偶感腰酸不适,无肛门坠胀。舌质暗红,苔薄白,脉弦细。证属:气滞血瘀证。病情介绍6病情介绍厩往史:2011年因异位妊娠”大出血,行“左侧输卵管开窗取胚术2012年因“异位妊娠”行“左侧输卵管切除术";2013年因宫腔粘连行“宫腔镜检查”术。过史否认药物及食物过敏史。婚史:24岁结婚,2-02-2,2007年足月顺产1子,2014年足月剖宫产1女。2011及2012年均因异位妊娠行杀胚治疗。月经史:15岁初潮4-5天/27天量中、色红、无血块、无痛经。Lmp:2017-05015天净量色质正常。家族史无查体:T366℃P.82次分R:2次/分BP106/76mmHg病情介绍706.26患者放弃生育行“药流+清宫术”。患者下腹疼痛伴阴道流血未见缓解,妇科B超示:1.人流术后子宫;2.宫腔少量积液;3子宫肌瘤。20查HCG:妇科B超:1人流术后子宫;2.子宫前壁颈峡部切口处见混合性回声区(31×27m),周边血流信号丰富07.22于我院门诊妇科B超:子宫下段剖宫产切囗处不均回声区(2.9×2.3cm为系统治疗收住入院06.26患者放弃生育行“药流+清宫术”。8病情个绍在DSA室行“子宫动脉栓塞术。术后予心电监护,保留导尿,凯纷止痛及维生素组水补液治疗。07.26入院后患者生命体征平抒MTX0mg肌肉测血压q6h。复方甘草酸单铵佳派)静滈qd;中药活血杀胚煎剂囗服bid。病情个绍9病情个绍患者诉脐周疼痛不适伴腰部、臀部酸痛,阴口腔溃疡遵医嘱予锡类散外涂。道少量流血。080207.2620:3007.2610:3007.28患者诉腹胀不适,排便肝功能示AST48U/L困难,予开塞露塞肛、乳果糖口服,穴位按揉ALT81U/L予还原型谷足三里,并予行腹部立洸甘肽(双益健)1.29静滴q病情个绍10GRANmIU/ml)(U/L)(U/L)(‰)07-241154.93845915483307-285074807-31275.1991157.378,1GRAN11瘢痕妊娠患者护理查房课件12瘢痕妊娠患者护理查房课件13瘢痕妊娠患者护理查房课件14瘢痕妊娠患者护理查房课件15瘢痕妊娠患者护理查房课件16瘢痕妊娠患者护理查房课件17瘢痕妊娠患者护理查房课件18瘢痕妊娠患者护理查房课件19瘢痕妊娠患者护理查房课件20瘢痕妊娠患者护理查房课件21瘢痕妊娠患者护理查房课件22瘢痕妊娠患者护理查房课件23瘢痕妊娠患者护理查房课件24瘢痕妊娠患者护理查房课件25瘢痕妊娠患者护理查房课件26瘢痕妊娠患者护理查房课件27瘢痕妊娠患者护理查房课件28瘢痕妊娠患者护理查房课件29瘢痕妊娠患者护理查房课件30瘢痕妊娠患者护理查房课件316、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺3261、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。瘢痕妊娠患者护理查房瘢痕妊娠患者护理查房61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。瘢痕妊娠患者护理查房子宫动脉栓塞术的护理查房西14病区玄2017-07-29一例瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞术的护理查房查房成/称房查房学时数对象时间全体护士重玄个案护理师07-2930min一、前言高等教育与其他教育相比更加强调专业性和应用性，大学是向社会输送人才的地方，既重视学生的专业理论知识的培养，也重视学生实践能力的培养。特别是像冶金工程专业这样实践性非常强的专业，更是注重学生的实践能力培养。所以在众多的教学模式上，冶金工程专业强调实验教学模式，并确定了“以学生为本，夯实基础、依托学科、突出创新、注重能力的实验教学理念。”由此可见，实验教学的重要性。然而，传统的实验教学存在一些问题，在新的社会需求下，为培养适应时代发展、企业需求的专业型人才，实验教学亟待改革。二、冶金工程专业实验教学的现状冶金工程专业主要是学习有关冶金的理论知识、生产设计、设备实验和资源利用等方面的内容，主要可以概括为两大类，即理论研究和专业实验。其中实验类的课程是冶金工程专业的重点，要求学生将课堂知识转化为动手实验，培养学生的动手能力。然而，科技的不断发展也要求学科教学的不断改革，冶金工程专业的实验教学也要根据时代环境的变化而变化，而现今冶金工程专业的实验教学仍存在着一些问题，我们需要清楚认识。1.教师队伍专业性不强冶金专业的实践性较强，随着科学进步，技术提高，冶金工艺也在不断改进，而冶金工程专业的教师队伍专业性不高，这严重影响了实验教学的教学质量。首先，学校实验场地、经费不足，投入的不足就导致了教师数量与学生数量的比例不均，实验场地无法满足学生的实验要求，使一些重要的实验无法完成，这对学生实验能力的提高造成很大限制。其次，分管实验教学的教师数量偏少，这就不能满足实验教学的要求，而且也无法很好地保障学生的实验安全。再次，师资力量的整体水平不高，教授、高工的数量在全专业教师总数中占的比重很小，这就在一定程度上限制了专业水平的提高，限定了专业的科研创新能力，影响了专业未来的发展和学生的成长。2.教学手段落后实验课程是一门动手能力很强的课程，而现在很多学校因为课程内容设置的不合理、课程的教学手段落后等原因，使得课程的教学效果大打折扣。这在一方面影响了教学质量，另一方面也影响了学生的学习热情。课时的内容单一、教学手段呆板都是造成教学效果不理想的原因，教师应该不断反思，努力改正。3.教学体系存在缺陷现在企业对大学生的要求越来越高，不仅要专业知识过硬，还要动手能力强，这就要求学校在培养学生的实践能力上多下工夫。然而，现在的实验教学体系存在着弊病，不利于学生的应用能力培养。因为在实验教学中，学生工程能力的培养受到了忽视，而且传统的实验教学对学生的创新能力培养相对较弱，这就造成学生僵化学习，不仅没有获得学习乐趣，还易产生厌学心理。三、冶金工程专业实验教学改革与实践的思路传统的冶金工程实验教学总带有一些形式化的色彩，没有将实验的本质要求落到实处，这在很大程度上限制了学生的科研创新。所以实验教学的改革势在必行，我们必须从学校的软硬件层面着手，不断提高教学质量，提升实验教学的教学效果。1.改善教学设备，提升教学质量实验教学的一个很重要前提就是实验设备，这是实验教学顺利进行的硬件保证。最近几年，随着技术的进步和高校普遍扩大招生，原先落后的实验设备早已不能满足实验教学的要求，或是损坏破旧，或是过时落后。面对这样的情况，学校应该加大对教学设备的采买力度，合理地购置适合实验教学的器材。冶金专业的设备主要有：有熔体物性综合测定仪、铁矿石高温软熔滴落测定仪、铁矿石焦炭冶金性能测定仪、全自动炉渣熔点熔速测定仪等。当然，对于较为昂贵的设备应该先论证后购买，避免造成设备采买不当，浪费资金。而且，设备的更新换代很快，可以考虑升级换代的方式，即以旧换新，既节约了设备成本，亦不会造成设备落后的现象。让学生使用最新的设备，与企业接轨，一些价格昂贵的设备，可以通过学生的企业实习，来让学生熟练掌握。这样学生在实际操作的过程中既巩固了实验教学成果，也了解了企业需求，在一定程度上提升了教学质量。2.强化实践意识，培养应用型人才专业知识的巩固离不开实验教学，实验教学是促进理论教学的一个关键。而实验教学的进步与学生的实践意识有着密切的联系。兴趣是学生学习的最好老师，实践意识、动手能力的培养，能在一定程度上增加学生的学习兴趣，强化学生的科研创新能力。不仅学生要强化实践意识，教师也应该强化自身的实践能力，给予学生正面的引导，努力将他们培养成为企业需要的应用型人才。只有建立在实践的基础上，冶金工程专业教学才能不断提升其实效性，为社会培养更多的应用性人才。3.完善评价体制，促进教师教学教学评价主要指教师在教学中参照课前所设置的教学目标对整个教学过程及教学效果进行评价与判断，为日后的教学决策提供重要的依据。冶金工程专业教学评价是对课堂教学中众多的教学因素进行全面、客观的评价，包括学生、教师、教学手段、教学方法、教学管理、教学内容及教学环境等等，其中最主要的是对教师教学的过程及效果、学生学习的过程及效果进行评价。教学评价是教师教学中关键的环节，是教师提高其教学水平的重要手段，因此应给予高度重视，不断完善教学评价体制，科学、合理的考核评价体系能够促进学生的学习和教师的教学。现今的考核评价方式大约有实验考试、理论考试和论文报告三种，这从实践能力、专业技能和创新能力三方面来考查学生。现今的冶金工程专业应该将这三个方面综合起来，我们要培养的是既有专业知识又能创新的复合型应用人才，将学校专业与企业需求相结合，完善教师的教学，提高教学质量。四、结语综上所述，冶金工程专业的实验教学要与时俱进，不断改革创新，提升学生的实验能力，将被动学习转化为主动学习，努力做好冶金工程专业的实验课堂教学，加强学生的专业知识教学，重点培养学生的实验能力和创新意识。同时，新的实验教学体系已从传统的集中式教学模式逐步过渡到了自主开放式的教学模式，学生的思维方式也由封闭转变为了开放，加强了学生工程素质教育、实践能力和创新精神的培养，突出了实验教学在冶金工程专业人才培养中的重要作用。最后，冶金工程专业实验教学改革措施不仅仅有以上几点，更多的是需要我们在教学实践中不断改进，不断提高冶金工程专业教学质量。【责编齐秋爽】2011年夏，我们刚开始接触高效课堂理念，校领导组织了第一批初三毕业班的教师四十多人奔赴山东杜郎口中学实地考察学习。经过半个月的考察学习，老师们带着兴奋与疑惑回来了。兴奋的是高效课堂真的很给力，它给了学生自主学习的机会，尽情展示的空间，学生的各种能力都得到了长足的发展；疑惑的是我们真的能改革成功吗？我们的学生会像杜郎口中学的学生一样健康成长吗？带着一连串的疑惑与问题，第一批培训教师利用节假日对全体在校教师进行了首轮高效课堂培训，同时也“照葫芦画瓢”地为我们展示了一节节高效课堂学习课，尽管不够成熟，也很杂乱，但它同样给我们带来了新奇与活力。让我有深刻感悟的是2013年9月28日，学校邀请杜郎口中学的几位专家教师到我校讲座授课。我听了常燕老师的一节政治观摩课，感触颇多，从学案的设计到小组的培训，都令我眼前一亮，以前自认为很完善的导学案其实实效性很低。我必须重新编制适合学生的学案与具有个性的导案。功夫不负有心人。看着一份份浸满汗水但问题诸多的导学案，我很有成就感。接下来，就是2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩推进会的召开。我有幸被学校安排参加了观摩教学课活动。这次观摩课，让我有了前所未有的感觉，我似乎一下子明白了许多，也一下子成熟了许多。但是，我清楚地知道，自己离真正的高效课堂还相差甚远，但我相信通过自己的不断努力，我会慢慢强大的。总有一天会与我们四中一起走向成功，一起书写灿烂的未来。一、导学案的编制2013年11月21日，全市初中高效课堂观摩教学活动是我最难忘的时刻。我有幸参与了上课，这次授课的内容是“尊重与平等”，这个内容对于七年级的学生来说有点抽象，不易理解。当我着手编制导学案时，脑子里一片空白，思维一直被恐惧包围着，不知道该如何下手。后来，我静下心想想，无论怎样，都得战斗。是战士，就得冲锋陷阵，决不能临阵脱逃。于是，我反复阅读教材。我想将抽象概念具体化、通俗化，必须通过大量的故事材料证明人人生而平等，没有高低贵贱之分，必须平等地对待每一个人；尊重别人，就是尊重自己；每个人都应该受到他人的尊重的政治观点。构思好，我便从课题的导入→自主学习→合作探究→拓展提高→课堂检测→巩固反馈六个环节用七个故事串联起来，故事的选取都是通过各种渠道精心搜集的一些典型的、代表性强的经典故事，足以说明道理。通过精心的整合，看着这份导学案，我很知足。于是，兴冲冲地拿给张书记看，没想到他审阅后，笑了笑：“内容太杂，案例太多，不好操作呀。”于是，他从学习目标到巩固练习，每个环节都提出了自己的想法，让我重新考虑编写。第二次编制，我删除了其中多余的内容，只保留了两个故事和一个法律链接，导学案面目焕然一新，线索脉络一下子清晰了许多。“顿号与点号的使用不对。”第三次的审批张书记从标点符号的运用到每个语句的修改看了一遍又一遍。“这不算问题吧！”“这怎么就不是问题呢？必须严谨对待每个细节，细节决定成败。”看着张书记的那股认真劲，我很感动。我慎之又慎，从头到尾推敲了数遍。拿着这份载着希望与使命的导学案，我自信地走上了讲台。效果真好，从未有过的好，学生满脸洋溢着快乐，我被陶醉了，好幸福。原来，一份看似平常的导学案竟有如此神奇的功效，课堂活起来了，学生动起来了，效果好起来了，我们师生共同成长起来了。我被深深地震撼了，但同时我似乎找到了编制导学案的一些方法与技巧，我的灵感被唤醒了。今后，我一定用心编制每一份导学案，让它真正科学、实效。二、课后反思初中政治课作为提高学生人文素养、道德品质的重要学科，对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用。1.教师具备的素质（1）转变教育理念。调动学生“我要学”的热情，培养他们“我会学”的本领。“自主、合作、探究”为核心的课堂教学才会备受学生青睐。（2）当好一个导演。学生小组讨论学习，分工合作要明确，不能放任自流，教师对知识的点拨一定要精准。高效的关键在于教师指导下的学生自主学习。教师对课堂要精心设计，对导学案有效设计。（3）做生活的有心人。随时捕捉社会生活中的新闻事件，观察了解百姓生活问题，不断学习领会党的方针政策，关注社会生活中的热点问题，密切联系实际，引导学生关注国家大事，关爱百姓生活，关心每一个社会公民，做一个勇于承担责任的中学生。2.高效课堂特点（1）优点：①导入自然、流畅、贴近生活，拉近了师生之间的距离，学生身不由己地进入角色。②课堂设计理念新、活，具有较强的创新性。③小老师的培养很成功，值得学习。榜样的示范作用。④教师的主导地位，学生的主体地位发挥得淋漓尽致，真正实现了“自主、合作、探究”为核心的课堂教学。（2）缺点：①学生的参与面不广。不同层面的学生是否真的都动起来了。尤其是各班的潜能生。②学生笔头落实不到位。听得多，说得多，但记得很少。③个别小组没能参与到课堂活动中来。④小组建设还需加强。只有经过不断的磨砺，才会收获成功。在今后的工作中，我会更加努力，不断完善自己。注：甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度《农村初中政治高效课堂教学与研究》课题（2012【GSG80】）成果。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。瘢痕妊娠患者护理查33子宫动脉栓塞术的护理查房西14病区玄2017-07-29子宫动脉栓塞术的护理查房34一例瘢痕妊娠患者行子宫动脉栓塞术的护理查房查房成/称房查房学时数对象时间全体护士重玄个案护理师07-2930min一例瘢痕妊娠患者行35查房目的熟悉癜痕妊娠相关知识,掌握常见并发症及危害掌握子官动脉栓塞术后护理MX始疗的理及病情观家讨论该患者护理问题,总结经验查房目的36病情介绍病情介绍37病情介绍18床,患者刘婷婷,34岁,因“药流清宫术后27天,发现子宫瘢痕妊娠3天”由门诊拟中医:“异位妊娠病”西医:“子宫癜痕妊娠”于2017年7月22日收住入院。6月26日患者因放弃生育行药流+清宫术”,入院时:患者清宫术后27天,小腹隐痛间作,少量阴道流血,偶感腰酸不适,无肛门坠胀。舌质暗红,苔薄白,脉弦细。证属:气滞血瘀证。病情介绍38病情介绍厩往史:2011年因异位妊娠”大出血,行“左侧输卵管开窗取胚术2012年因“异位妊娠”行“左侧输卵管切除术";2013年因宫腔粘