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PAGE页码10/NUMPAGES总页数10五年级语文S版语文下册课文内容阅读理解专项针对练习含答案班级:__________姓名:__________一、课内阅读。白鹭那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?1.在括号中填入正确的字,正确的一项是()A.长短白黑 B.短长黑白C.白黑长短 D.黑白长短2.文中把清水田说成是___________,运用了___________的修辞手法。3.《白鹭》的作者________,课文通过对白鹭的________、________和________,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。4.写出一句含有白鹭的古诗句。__________________________________________________________二、阅读课内短文,以及下面两则资料,完成后面的练习。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长嚎。那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。资料一:只要心存一份热爱与向往,一丘青峰一片流霞,一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树,藏蕤的小草,芳香的泥上,美丽的田舍,都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟,山林的一声鸟鸣,村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。(《京郊日报》)资料二:《白鹭》作于1942年10月31日,当时正值抗日战争第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员,任国民党政府语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说:“中国目前是最为文学的时代,善恶对立、忠奸对立异常鲜明,人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容,赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭,出没其间,把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力,对白鹭进行了热情的讴歌。1.这个片段节选自课文《_______》作者是__________。2.第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。(_______)—(________)—(________)3.在文中找到与“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”意思相同的句子是_______,想一想,这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。4.根据上面两则资料,完成下面练习。(1)作者通过描写白鹭,要表达出自己的思想可能是:_____________________。(2)白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词句:“_________白鹭飞,_________________鳜鱼肥。”还会想到唐代诗人杜甫的诗句:“两个黄鹏鸣翠柳,__________。”三、阅读理解。鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.文中“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_________,“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。2.加引号的“鸟的天堂”指____________,不加引号的“鸟的天堂”指_____________3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________(时间),他看到了________,却没见到________;第二次经过“鸟的天堂”,是在________(时间),他看到了________,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。四、阅读短文完成练习《鸟的天堂》片断第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是()A.恬静 B.停放 C.船靠岸;停船2.下面那句话最能概括选段主要内容。()A.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是美不胜收。B.我们第二次去“鸟的天堂”,发现那里真是鸟儿生活的乐园。C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象,抒发了作者的赞美、留恋之情。3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是()A.两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______;第二个没有加引号是因为_______。(把序号填在横线上。)

①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?___________________________________________________________五、课内阅读。《落花生》(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。1.父亲把花生和(_____)、(_____)、(_____)相比,说明花生没有(________),却具有(__________)。2.父亲对“我”的希望是什么?用横线画出来。3.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要(_________),不要(________________)的人。4.我们身边还有像落花生这样的人吗?他们是谁?____________________________________________________________六、课内语段阅读。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。1.选段中“理所当然”的意思是()A.从道理上说应当这样。 B.自己认为的就是对的。2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。_________________________________________________________________3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写一写。_________________________________________________________________七、课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见()。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的(),有的(),有的()。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又()那只,看见了那只,另一只()。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1.按课文内容填空。2.写近义词。静寂——(______)热闹——(_____)3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:______、_____;鸟的颜色:_____、_______;还写了鸟的不同姿态:__________、__________、__________。4.这个片段选自课文《_____》,作者是_________。八、课内阅读。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1.先解释句中加点的字词,再翻译句子。干将发硎,有作其芒。硎:__________________句意:______________2.这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。3.关于“纵横”的说法不正确的一项是()A.我们国土南北东西的距离。B.既指时间之长,又指空间之广。C.为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。九、课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛(),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.上文选自课文《_________》,作者是__________。2.根据课文内容填空。3.用“”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。4.“大的,小的”这是写了鸟的______,“花的,黑的”这是写了鸟的_____。“有的……有的……有的……”这是写了鸟的_______。5.最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_________,第二个指_________。

答案1、1.A2.镜匣比喻3.郭沫若形色神态平凡而高洁朴素而美好4.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。2、1.白鹭郭沫若2.白鹭钓鱼图白鹭晾望图白鹭低飞图3.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长嚎。那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑蓑毛流线型结构长喙脚4.爱国反奸,赞颂爱国者的忠义西塞山前桃花流水一行白鹭上青天3、1.形态姿态2.茂盛的大榕树适合鸟儿自由、快乐生活的地方3.傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨万鸟齐飞4、1.C2.C3.C4.①②5.看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。6.通过写鸟的叫声,更加表现

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