小学语文六年级下册情暖人间六年级语文上册作文修改课件

什么叫人物的特点？人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的长相、自己的性格、作风，自己的思想品质，这就是人物的特点。一个人的特点主要表现在什么方面呢？

性格

品质才干……爱好练习：想想下面几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？

练习一：牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢——

，表现了他方面的特点。做手工兴趣、爱好练习二：亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的——

反映了他方面的特点。哭性格练习三：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云——

反映了他方面的特点。意志、品质潜伏人物的品质、性格等方面的特点通过什么反映出来？典型事例练习：如果要写李明同学乐于助人的思想，选择下面哪件事情最为恰当？为什么？１.李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。２.小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。３.同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。要把典型事例写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？心理外貌语言动作一、复习外貌描写小游戏：看谁能又快又准地猜中下面两段话分别描写的是咱班哪个同学？

她的个子不高不矮，身材不胖不瘦。皮肤白白净净，嘴唇不薄不厚，一头乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。

他那瘦削的脸颊，面色黝黑，浓浓的眉毛下，一双会说话的眼睛炯炯有神。笑起来还会露出两个可爱的小酒窝，最引人注目的是他那两条大长腿，跑起步来像一阵风，因此赢得了咱班”小飞侠“的赞誉。小结：一个人的外貌描写包括长相、穿着、神情、姿态等。恰如其分地进行外貌描写，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才会给人留下深刻的印象。二、复习语言描写

入情入境，说一说考试成绩出来了，因为我的粗心大意丢了不少分。我严厉而唠叨的妈妈：“……”我乐观开朗的朋友：“……”我和蔼可亲、循循善诱的老师：“……”

（提示：注意人物身份及性格特征。）三、复习动作描写

要求：根据人物的身份和性格特征加上合适的动作和神态表演考试成绩出来了，因为我的粗心大意丢了不少分儿。我严厉而唠叨的妈妈：“……”我乐观开朗的朋友：“……”我和蔼可亲、循循善诱的老师：“……”

三、复习动作描写

划出下面一段话中描写一连串动作的词在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。四、复习心理描写比较下面两段话，看哪一段写得好，好在哪里？Ａ.遇到困难，他总是想办法克服困难。Ｂ.遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。方法归纳，记一记

外貌描写：善于观察找不同，扩大细节找特征语言描写：符合身份性格化，简洁生动去表达动作描写：推敲个性精挑选，细致动作要连贯心理描写：内心独白加动作，展开联想细描摹练笔:写一个人物片段片段格式：人物个性特征＋典型事件