下学期数学教学工作计划集锦7篇_第1页
下学期数学教学工作计划集锦7篇_第2页
下学期数学教学工作计划集锦7篇_第3页
下学期数学教学工作计划集锦7篇_第4页
下学期数学教学工作计划集锦7篇_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第下学期数学教学工作方案集锦7篇下学期数学教学工作方案篇1

一、情况分析

本班有局部幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一局部幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握,对于一日生活常规比拟混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际情况制订可行的教学方案,充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。

二、培养目标

1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。

2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。

3、培养幼儿最根本的控制能力,使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。

4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施,初步知道它们与人们生活的关系,引导幼儿初步的爱家乡的情感。。

5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。

6、初步激发幼儿与他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴或成认交往时,学习使用准确的礼貌用语。

7、引导幼儿初步学会和他人合作,初步学会分享和谦让。

8、引导幼儿了解周围成人的劳动,鼓励幼儿学会做一些力所能及的事,使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,使幼儿初步学会克服困难,鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。

10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴,并勇于成认错误、改正缺点。

11、引导幼儿初步养成老实、守纪律等良好的品德行为。

12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

三、教育措施

1、关注在生活中的学习原那么,通过现实生活开展教育活动,在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发,努力使教育内容与幼儿生活相适应。

2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识开展的特点出发,保持课程内容的整体性和协调性。

四、教学进度

1.我升中班了2.我也想….

3.快乐时光4.能干的我

5.我为祖国过生日6.香香的月饼

7.我的家乡8.合作会更好

9。关心帮助别人10。同伴生病了

11.谁对谁不对12.你谦我让

13.草原来客14.老实的孩子

15.有趣的标志16.买菜

17.超市真方便18.属相的故事

19。新年真快乐

下学期数学教学工作方案篇2

还有一周就要开学了,我在心中一直在酝酿本学期的工作方案,上学期的工作方案是我的第一份工作方案,只是泛泛地表达了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施,其中只有教学措施是我自己的成果。工作方案是一学期工作的导航系统,应该完全是自己思想的结晶,一份工作方案应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考,这里可以没有华美的辞藻,这里也可以没有层次清楚的写作体系,但这里不可以没有制定方案人思考的精髓。想到这些我开始着手写我本学期的工作方案。

一、情况分析

〔一〕学情分析在经过了一个学期的数学学习后,学生对根本知识、根本技能的掌握根本上已经到达学习的目标,而且学习数学的兴趣比拟浓。在上学期期末测试中孩子根底知识掌握地比拟好,但是数学思维还不够灵敏,而且学生缺乏生活经验,不能很好地利用生活经验来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期,我会准备好每一节课,使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时,帮助学生养成良好的学习习惯。

〔二〕教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容:数与代数领域主要包括100以内的数的认识;100以内不进位加法和不退位减法;100以内进位加法和退位减法;元、角、分的相互关系,解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识,能估测和使用工具测量物体的长度;认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动,体验数据的收集、整理和分析过程,认识条形统计图并答复简单问题。实践活动有“我小树一起长大〞、“小小运动会〞、“今天我当家〞。

本学期我的教育理念:

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在教学中尽量表达学生学习数学的知识形成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

3、数与计算的教学重视开展学生的数感,表达算法多样化。

4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,开展学生的空间观念。

5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力,从而开展学生的数学思维能力。

6、结合教学内容有机的引导学生动手操作,加深对数学知识的理解。

7、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

8、培养学生良好的学习习惯,认真审题。

二、工作设想

〔一〕准备工作

上班的第一周拟定工作方案,根据自己的工作内容和时间制定适合自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务,同时每周一中午值“大课间〞隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作方案如下:

上午中午下午晚上〔5点-6点〕星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业〔二〕第8节批作业星期三4、5批作业改作业〔一〕备课,出题星期四上课、教研改作业〔二〕写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业〔一〕详细的工作内容和工作安排如下:

在教学方面,根据上学期教学中存在的问题,本学期我将从以下几个方面来约束自己。

1、教案的书写要有两周的提前量,以便更充分地准备课堂教学,不至于手忙脚乱。

2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。

3、作业批改要及时。合理分配每天的工作,批作业要及时,以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法,注重作业批改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批;把错的少的放在一起,利用课间找学生复批。

值周工作,要及时到岗,详细记录检查结果,评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律,重视对学生进行品德教育。

在做好以上两方面工作的同时,本学期我要读3部教育类书籍,接触新的教育思想,以提高我的教学水平。

这份方案是我在开学前一周拟定了,在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充,方案不应该是死的,应该成为指导工作的活的印记。

下学期数学教学工作方案篇3

一、指导思想

以教学改革为动力、以学校创立为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标,全面改良教育教学方法,更新教育观念,改变传统教学模式,培养学生综合素质,搞好本组教育教学工作,力争高一、高二的常规教学,高三的复习备考工作更上一个台阶。

二、具体措施

1、相互学习,提高素质利用教研备课、活动时间,认真学习有关教育教学理论,继续加强三新学习,吸收最新教改信息,提升教育理论,改良教学方法,同时开展走出去,请进来的方法进行校际交流,专家培训,名师讲座,扩大视野,丰富提高,完善积累,做到善学才能善解,善研才能善教、善教才有高效。

2、开展说课资源共教学研究重要的是认真钻研教材内容,吃透教材大纲,这是搞好教研活动,做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势,钻研教材的有效途径,在集体备中,以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述,提出突出重点,解决难点的措施,说本单元的备课的内在联系,典型练习的变式训练,解题的规律方法技巧,思想方法的渗透,学法指导等,进行组内教流,互相切磋,发挥骨干教师的传帮带作用。

3、改变课型,注意实效结合学校创立,开展“三名〞、“四课〞活动,有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革,充分发挥学科指导组的作用,开展多种形式的课型,研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课,例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等,以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展,加强听课评课的监督与指导,改良教学方法,运用现代教学手段,提升教育理念,明确教育目的,提高教学质量,同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课,优质课评比、教案评比、五项技能比赛等,以此促进提高教师的综合素质,丰富教育教学经验。

4、加强管理,落实常规根据教育教学的需要,结合学校要求,加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体,对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反响、具体指导,对备课组的教学进度的安排,集体备课的落实,单元检测的组织等工作进行检查,使本组教学工作有条不紊,注重实效,各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创立实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最正确的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最正确人选,为学校和数学组获得更大的荣誉。

5、勤于总结,深化提高通过理论学习,常规培训,鼓励引导教师,结合教学实际,认真总结,积极思考,撰写有关方面的论文,如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力,真正提高教育教学质量。

具体安排:

二月份:三新及有关理论学习;新教师听课、评课;

三、四月:示范课、研讨课、优质课等公开课的开展;

五月:组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。

六月:各备课组期末小结及常规教学检查。

下学期数学教学工作方案篇4

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打根底。

四、学生根本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步。

五、综合实践安排

自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力

下学期数学教学工作方案篇5

一、班级情况分析:

二〔1〕班是我上学期接的班级,所以对这个班情况比拟了解。本班现在共39名学生,由于局部学生平时学习不够努力,因而根底知识掌握地不够好。学困生主要表现在学习不努力,对学习没有信心,根底知识掌握的较差,有的是差在根本技能及创造性发挥上。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下:智力较差的:王小涛、吴斌、李浩文;纪律较差的:李子恒、李奥辉、李劲涛、朱志飞等。教师必须更加努力,必须树信心,争取时间,采取一定的措施来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成绩。

二、学困生根本情况:

从我班学生在校的表现情况来看,学困生可分为三大类:

纪律型学困生:行为习惯极差,不守规矩,淘气好动,经常无法克制自己的言行,干扰课堂,影响他人学习。

不会学习型后进生:智商正常,但不会听课,常常心不在焉,注意力很难集中,自制力差,小动作多,思维混乱,惰性严重,玩性较大,不太喜欢动脑,家境环境不好〔单亲家庭或宠惯型家庭〕。适应于一对一教学。

反响迟钝型后进生:此类学生胆小、乖巧、听话、遵守纪律,但反响迟钝,理解能力差,疑难问题长期积累,形成了学习困难,成绩低下。就是一对一教学,提高也不是太明显。

三、学困生转化目标:

通过本学期的转化,本班后进生能根本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握根本技能起到推动作用。

1、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观。

2、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。

3、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。

4、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

四、本班学困生转化措施:

针对以上三种类学生,本学期我特制定以下转化措施:

1、对第一种类型的学困生

〔1〕用各种方法去鼓励、引导、教育,尽力控制该生不能干扰课堂或影响他人学习

〔2〕与家长取得联系,交换意见,探讨、商量教育该生的具体方法;

〔3〕搜集资料跟踪研究,试探出较好的教育方法,强化该生尽最大努力去克制自己,遵守规矩,先学做人。目前,太“特殊〞的学生在学习方面只能顺其自然。教师也只能在有限的时间内,力争照顾整体,控制特殊学生,使得课堂教学秩序良好。

2、对第二种类型的后进生,教师应有耐心,加大催促力度,经常提醒,家校配合。同时应严格要求,克服惰性,把培养良好的学习习惯放在首位,发现进步及时鼓励,增强信心。使此类学生在严要求,常提醒,勤催促,多引导的教育过程中,逐步养成良好习惯,提高学习成绩。

3、对第三种类型的后进生,教师不但要有耐心,更要有爱心。不歧视反响迟钝的学生,加大辅导力度,家教配合更为重要。

由于学困生对“数字〞不敏感,理解能力差,疑难问题多,学习困难大。这样的学生,教师应多给予鼓励与呵护,树立自信,在尽可能的情况下,多进行“一对一〞的辅导,要求其掌握简单的知识和根本计算,学习成绩力争到达合格。

下学期数学教学工作方案篇6

一、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。

“认识更大的数〞是在第一学段学生认识万以内数的根底上,进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用。“乘法〞本单元学习的内容主要有:三位数乘两位数,对一些较大的数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。“除法〞本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有:三位数除以整十数,三位数除以两位数,速度、时间与路程的数量关系,探索商的运算规律以及整数四那么混合运算。“生活中的负数〞本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数,对此学生已经积累了比拟多的生活经验。“线与角〞本单元学习的内容主要有:直线、线段、射线的认识,平行线与垂线的认识,平角、周角的认识,以及用量角器量角与画角。“图形的变换〞在第一学段的学习中,学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象,能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述根底上的进一步开展,通过具体实例的展示,使学生体会一个简单图形经过旋转、平移,可以设计出一个美丽图案。“方向与位置〞本单元学习的主要内容有:在方格纸上用数对表示某一点的位置,根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。在第一学段中,学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识,这些知识的学习为本单元的学习打下了根底。而本单元的学习那么又是第一学段学习的开展,它对提高学生的空间观念,认识周围的环境,都有较大的作用。“统计〞本单元学习的主要内容有:1格表示多个单位的条形统计图,复式条形统计图以及简单的折线统计图。

二、学情分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的.方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的根底。学生经过三年的学习,已经根本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也由陌生到熟悉。大局部学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维开展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。

三、教学目标

1.学生将经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读、写;能比拟亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,能求一个数的近似数,能对大数进行估计。

2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法,会利用计算器探索一些数学规律。

3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法,并能进行正确地计算;在实际情境中,理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程,初步掌握探索的方法,并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四那么混合运算。

4.学生能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。

5.学生将能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。

6.学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形变换中的平移或旋转的过程。

7.学生将能在具体的情境中,用数对来表示物体位置;在具体的情境中,用方向和距离表示物体的位置。

8.学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性,并进一步理解条形统计图的特点;理解复式统计图的实际意义,并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图;认识单式折线统计图的

四、教学措施。

从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学;加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验;引导学生揭示知识间的联系,探索规律;激发学生学习数学的兴趣,

注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习;注重培养学生的思维灵活性和创新意识;注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识;遵循学生的身心开展规律和数学学习规律,选择教学策略;加强导优辅差工作,特别是差生的辅导,努力使他们迎头赶上。在评估结果的处理上,注意多种方式的结合,是评估的方式和手段多样化。

五、教学进度安排。

周次

教学内容

1

一、认识更大的数

2

一、认识更大的数

3

二、线与角

4

二、线与角

5

三、乘法

6

国庆节

7

三、乘法、整理与复习(一)

8

四、图形的变换

9

期中复习

10

期中考试

11

五、除法

12

五、除法

13

五、除法

14

六、方向与位置

15

七、生活中的负数

16

整理与复习(二)

17

八、统计

18

总复习

19

期末总复习

20

期末考试

下学期数学教学工作方案篇7

一、指导思想:

坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平〞的工作思路,发挥教研组的教育研究职能,加强课堂教学研究,不断探索教育学的方式方法,进一步提高教学管理水平,促进教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的稳步提高。

二、重点工作:

〔一〕加强学校教科研的领导,努力提高学校教科研水平。

1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。

2、加强理论学习培训,提高大家教科研工作方案的理论水平。

3、积极加强教科研活动的,并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升,做好资料收集工作,按要求按时上交各种资料。

4、认真积极做好课题局部课题的结题工作。

〔二〕加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。

1、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德标准,让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习各种教育教学此文转自刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论