小学班主任个人总结大全5篇

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班主任是班级的组织者和教导管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰辛的，又是荣誉的。下面职场范文网我和大家共享小学班主任个人总结范文大全5篇文章，供给参考，接待大家阅读。

总结一

班主任是班级的组织者和教导管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰辛的，又是荣誉的。结合我班实际处境，现对本学期所做工作总结如下：

一、培养和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动查看和分析，进展并挑拣了一些关切集体，团结同学，作风正派，有确定组织才能，开创精神和奉献精神的学生来承担班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教导、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。更加是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么，学习劳绩优秀，团结同学，四处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终究提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的优良班风。

二、重视学识学习，加强思想教导。

学习是学生的主要任务，教导学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师紧密合作，随时和科任教师彼此交换学生的学习处境，反映学生对教学的要求，共同研究解决的手段，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，制止学生负担太重，影响学生其他方面的进展。另外，从学生的实际启程，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地举行深入细致的思想品德教导工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的模范人物对他们举行各种感人至深的熏陶、教导。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不成少的根本功。首先把真诚的爱赋予后进生。做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简朴。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次察觉他们的闪光点。譬如：在课堂上给他们创造条件，激励他们举手发言，实时赋予断定、赏赐。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的创办。

四、开展各项活动，提高学生素质。

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，看法张扬天性，进展才能。根据我校的工作筹划及本班的实际处境，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了磨练和提高。

五、提防安好教导。

安好工作是班主任工作不成缺少的一片面，在日常教导工作中，我坚持做到每日讲、时时讲，严格杜绝安好事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安好事故。

在今后的工作中，还有大量做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教导方针，留神工作方法，精细团结在学校领导的周边。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

总结二

本学期我承担了一年级5班的班主任，由于对班主任的工作阅历较少，所以刚开头工作压力对比大，总觉得要管理好他们可真不轻易，经过一学期的工作，感想颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：

一、加强常规教导，培养学生的自觉性

一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为模范》，指点学生做好上课打定工作。在日常学习中，时刻留神调动学生的积极性，逐步养成上课潜心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。更加是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特意负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的明净、感激、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。

二、加强安好教导工作，巩固小学生的安好意识

1、利用班会讲解安好学识，如防电、防火、防溺水等安好学识。

2、利用班会举行主题安好教导。如开展班会主题"遵守交通规矩'，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，哪些行为是安好的行为

三、关切保护每个学生

关切学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。譬如某个学生脸色不好，我会亲切地问"哪儿不安逸?'，然后端上热水，并实时联系家长;譬如某个学生上课不专心听讲，我会摸摸他的头，并提示他留神听讲;譬如大扫除时，我会和孩子们一起清洁卫生;譬如天气变凉了，出去做操，我会指点学生添加衣服等等。

四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的进展

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假设得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教导孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是好多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认好多字，会表达，能与老师、同学举行交流，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能对比自觉地遵守学校的各项规章制度。

总结三

良好的班集体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花争艳。这学期我把做一位喜悦告成、受学生接待的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作那么给学生做模范

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热心和朝气去感染学生，无论是授课还是平日言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平日不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留神自己的言行举止是否得体，更加是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就辅助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜欢劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留神培养学生勤俭俭约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在滥用的现象，吃零食、滥用没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种处境，我以极大的细心和热心来对待我班的学生。我特意利用班队课举行教导，给他们讲革命故事，想想战役年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?逐渐地，班级中滥用的现象少了大量，大家争着把俭约下来的钱捐给需要扶助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内举行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信;(2)、激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、提防家校联系

该学期，为了更好的与家长合作，我召开两次家长会，其中一次是特意针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何辅助学生学习和支持学校工作的，并给家长供给了关于如何指导学生作文的机遇家长阅历交流，交流中，好多有心得的家长陈述了自己的一些好方法，给其他家长供给了好的借鉴和启发.

五、积极加入学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如播送操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，表示学生各方面的才能，进展天性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关切保护每个学生用爱心转化后进生

做一位喜悦告成、受学生接待的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教导。更加是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热心。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的处境，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，更加是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信仰。

在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁察觉别人优点最多，并彼此说一说，使我班学生始终能处于察觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理手段。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无轻视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

总结四

这学期我承担五年级一班班主任，我关切喜欢我的学生，既是学生的师长，又是他们的挚友。我为人师表，以身作那么，四处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习空气，形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。

首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干辅助管理，全体学生举行监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行处境都从他的登分表中表达出来。到了期末，根据学生得分的上下评出前十名赋予赏赐，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想手段在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了好多管理上的繁琐细节，大片面学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面滚动红旗。

其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到磨练受到教导，如：崇尚俭约队会，安好学识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在xx周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动手、动脑才能，也让学生充分表示了自己的特长。

作为班主任，学生的思想教导工作是必不成少的。每周的星期一早读课都是我对学生举行思想教导的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原那么、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，实时校正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生举行各个方面的思想教导。

学生在学校，安好第一，所以安好教导是我每天放学前的必要内容。除了教导学生留神用电、用火安好和交通安好以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危害嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危害的活动都不允许做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根基差、学习积极性差的特点，我更加强调学生确定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习处境，监视学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监视学生完成学习任务。对于根基较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生扶助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习劳绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

我不仅关切学生的学习、纪律，还关切他们的生活和思想处境，对我班的学生根本都举行了不同形式的家访，对学生的家庭处境了解很领会，加强了学校和家长的联系，为更好的教导学生举行沟通。还经常和学生拉家常闲聊，实时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生细心教导，不轻视他们，让他们感到集体的和暖，老师的爱。作为班主任，我以身作那么，每天早早来到学校辅导学生的学习和清洁卫生处境，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。

总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。

总结五

我从20xx年毕业至今一向承担班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实专心，方法得当，屡屡被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰辛而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。此后，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假设让我再次选择，我还会毫不踌躇地选择班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，诚恳地感受到了孩子们的热心与心爱;我在体验着一次次痛楚和失败的同时，也在急速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的劳绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!

一、用爱心感染学生

作为班主任，关切学生就理应像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是概括的，具有浓重的感情色调的。例如每天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安置好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时，带他去看病。家长感恩，学生感动，我认为：这些看起业很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的概括表达。

二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的根基。

我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生举行身心教导，扶助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，实时对学生举行针对性的教导。并在班内积极开展梦想教导、感恩教导、养成教导等各种行之有效的教导活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事情，这一切都要归功于思想工作的劳绩。

三、擅长组织和管理学生

班主任务必擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假设不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺遂的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培养班组的骨干气力，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织才能。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项概括工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺遂的得到开展。

四、擅长做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个梦想，越是后进生越需要老师的扶助和激励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的理由，做到了因材施教，对他们四处真诚相待，时时细心相帮，真正做他们的知心挚友、最可相信的挚友。实时对后进生加强心理疏导，扶助他们消释或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到告成的快乐和喜悦。

我班原有几个淘气学生，全日起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没手段。我并没有首先用纪律和制度处置他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续