XX年幼儿园领导班子述职述廉报告

XX年幼儿园领导班子述职述廉报告2008年幼儿园领导述职述廉报告弹指一挥间，紧张忙碌的XX年转瞬即逝。一年来，在上级领导的支持和关心下，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以《幼儿园三年发展规划》为立足点，以幼儿园年度工作目标任务为抓手，认真贯彻《3-6.岁儿童学习与发展指南》精神，以“创新、发展、和谐”为主题，以师资队伍和校园文化内涵建设为重点，创新理念，优化环境，特色鲜明。精心搭建教师创新发展平台，团队成员齐心协力，团结奋进，依靠群体智慧，深化教育改革，提升幼儿园质量，全面有效提升幼儿园品质，为幼儿园发展不懈努力。一、务实高效，加强团队建设俗话说，智慧来自集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧可以创造一个幼儿园的未来，可以消除未来可以消除的各种障碍。因此，我校将以“信念一致、情感协调、心理互补、行为一致”为准则，构建领导班子，要求每一位班子成员都要做表率，在各方面发挥引领和示范作用。要求老师做的事，队员首先要做到，以身作则，做好表率。在共谋幼儿园发展的过程中，我们团队成员通过不断的磨合和碰撞，逐渐形成了一个团结、务实、高效、智慧的管理团队。经常以“抓住机遇，同舟共济”的方式相互指导、启发、鼓励、讨论、促进，努力做到事业统一、目标统一、工作同步，共同为提高幼儿园教育质量出谋划策。我们总是遵循一切。在汇聚群体智慧的同时，注重拓展团队每个成员的智慧风采，努力提高内功，发挥示范引领作用，手把手传授教学经验和技能，为青年教师起到了良好的榜样作用。“骨干教学，师徒互助，共同成长”的风气在校园里很普遍。二、以人为本，民主管理(1)管理的核心是人的管理。在管理过程中，既要注重人的思想引导，树立正确的管理理念，又要注重为大家搭建个性化的平台，在实施过程中形成管理合力，创新做强园所。我园坚持以人为本，实行民主管理，通过思想引导、细化常规、深化课题研究、转变教学科研方式、教学与安全管理并重，进一步加强师资队伍建设，提高教学质量，推进优质教育，努力实现新的跨越。(二)教师的成长以道德为基础。今年，我园以提高全体教师综合素质为目标，以加强师德师风建设为重点，按照“弘扬高尚师德，争做美丽教师”主题教育活动的要求，精心制定内容，进一步树立了为人师表、热爱学生、乐于奉献的师德形象。通过多种渠道和方式开展教师集中学习和自学，深入贯彻区教育局“弘扬高尚师德，争做美丽教师”主题活动要求。组织全体教师深入学习《国家中长期教育改革的发展纲要》、《XX区教育局关于进一-步加强和改进师德建设的意见》等关于教师队伍建设和师德师风建设的政策法规，作为教师思想政治学习的内容，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。(3)积极开展“仁爱向善、和谐向美”系列创意活动，努力探索师德教育新途径，继续开展“爱心工程”——启航志愿者活动、“仁和讲堂”、“师德工作室”、“最美善行者”为进一步加强我校师德教育，落实师德建设主题教育活动精神，加强师德修养，努力营造重视师德修养的氛围，仁和大讲堂开展了《指南》讲座、社会主义核心价值观解读、教师礼仪培训、爱孩子故事分享等活动。并积极倡导做一个快乐成功的老师，因为爱让我们成就了彼此。2.教师道德论坛-追求教师专业卓越。根据教育局师德建设主题教育活动的要求，举办了“教师职业精神大讨论”，聚焦教师的生活状态和精神状态，寻找教师的精神家园，共同感受做教师的职业幸福感。通过讲座和观看“最美乡村教师”视频，结合实际，深入剖析当前幼儿园的工作现状，以及面临的机遇和挑战，鼓励教师加强理论学习，掌握最前沿的教育信息，立足本职工作反思自己的教育行为。通过年级组的小组讨论，大家畅所欲言，从不同角度谈谈自己对教师专业素养和职业幸福感的理解。总结出仁和教师的职业精神是“三心三爱”:即爱、童心、责任；热爱生活，热爱事业。本次讨论活动为教师搭建了一个交流学习的平台，洗礼了教师的心灵，升华了教师的思想，有效提升了教师的职业道德和职业幸福感。3.最美仁三部曲享受教育，享受生活的快乐。(1)分享爱生故事：感动生活每一刻为了进一步弘扬教师爱生的职业精神，开展了以“爱生”为主题的故事分享活动。——爱孩子的感人故事，既展示了我校师德建设的阶段性成果，也从看似平凡的事例中感受到了幼师的可爱与尊重。作为“最美善良三部曲”的内容之一，围绕“做人、为人师表、学习”，突出“真人、真事、真情”，鼓励教师讲述“爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础”的故事。在讲述故事的过程中，我反思了自己对学前教育的理解，诠释了自己对教育、教学、育人意义的理解，进一步强化了社会主义核心价值观的内涵和师德、敬业、修养的文化建设。(二)志愿服务进社区：面对面教育咨询是为了加强教育行风建设，提高教育服务水平，更好地服务社区群众。我园党员志愿者来到人和社区开展进社区、服务社区的教育咨询活动。活动现场有招生咨询、教育咨询、保护咨询等咨询项目，吸引了不少居民家长驻足。老师们热情的服务和细致的讲解给居民们留下了深刻的印象。在此次活动中，家长对教育政策、招生政策、幼儿与孩子的联系、科学育儿等有了很好的了解。既方便了群众，又增进了学校、家长和社区的联系，受到了大家的好评。(3)快乐的童年。健康成长：爱心志愿者走进福利院。我园爱心志愿者来到市儿童福利院开展“三个一”爱心活动，即“一堂课教学、一次游戏时间、一次礼品制作”。由志愿者老师为福利院儿童开展的体育活动《碰碰船》，让孩子们感受到了同伴互助的感情和快乐健康的氛围；然后在游戏时间，爱心志愿者和孩子们一起玩“袋鼠跳”、“水果蹲”等游戏，让孩子们充分感受到来自社会大家庭的温暖和关爱；和小朋友一起现场制作礼物，把这个活动推向了高潮。纸箱和环保材料三、精细化管理，彰显“仁善”特色通过对《3一6岁儿童学习发展指南》的深入学习和解读，我校教师的教育观和儿童观进一步转变，懂得站在儿童的角度考虑教育教学的每一个细节，关注儿童的成长需求，尊重儿童的发展规律，科学合理地组织儿童一日活动，教育质量明显提高。(一)常规管理，优化平凡。为了逐步规范幼儿园教育的实施和管理，提高幼儿园教育质量，保障每一个幼儿的身心健康和快乐成长，团队成员定期对每个班级的日常教育情况进行检查。认真排查一日教育关怀工作的漏洞，从区域游戏环境的创设、作息制度的落实、班级的日常管理、教育关怀人员的配合、孩子行为习惯的培养等方面进行抽查。以促进教育护理质量的持续改进。同时，通过检查，可以有效挖掘教师日常教学工作的亮点，给予肯定和提升；倾听：老师在教学标准实施过程中遇到的困惑和问题，并给予及时的沟通和指导；帮助教师按部就班牢记《指南》的要求，寻找问题的根源，并进行有效整改，努力提高一日幼儿园教育质量。(二)学习互补，快速提高。积极参加各级各类培训学习，通过听专家讲座、答疑解惑、名师面对面、头脑风暴、撰写论文等方式不断提高自己的专业水平。从而更好地引领教师专业成长。学习和了解我国学前教育的相关法律法规，以及国内外学前教育的最新教育动态，不断更新教育观念，提高教育管理水平。03010的最终目标是实现高质量的幼儿教育，这是建立在幼儿发展和尊重儿童成长需求和发展特点的基础上的。园队成员优势互补，自我加压，积极牵头，深入学习解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，在《指南》的指导下进行课程实施、区域游戏环境的创设、互动讨论。3360对各个班级角落游戏的素材提供、游戏内容、孩子表现进行了认真的互动分析。指导课题组和年级组对研究和课程实施中的问题和收获进行梳理和反思，根据各年龄段儿童的年龄特点，设想下一阶段研究和实施的方向；跟踪观察各班半天活动，重点关注《指南》的落实情况，帮助教师进一步理解和贯彻《幼儿园一日保教工作规范》精神，更新教育观念，优化保教行为，努力挖掘日常保教中的亮点和不足，总结有效经验，分析存在的问题，改进工作方法，真正把幼儿园的精细化管理落到实处。四.诚信敬业，构建和谐校园一年来，团队成员团结协作，大事发扬民主，小事弘扬作风，勤奋务实，有效发挥了表率作用，在教师中获得了较高的威望，得到了家长和社会的认可。班子成员能够认真履行职责，严格执行纪律，积极参与文明城市创建和“大结对、大服务”工作，自觉接受群众监督，大力倡导教师廉洁从政，加强师德师风建设，有效防止违纪违规行为的发生。动词（verb